Все вакансии в регионе Республика Тыва, страница: 78

1.          Организует текущее и перспективное планирование деятельности отделения, учреждения. 2.          Разрабатывает предложения по рационализации, автоматизации и модернизации средств и технологий социального обслуживания на индивидуальном и групповом уровнях. 3.          Подготовка предложений руководству по повышению предоставления качества услуг, деятельности Центра 4.          Координирует деятельность социальных работников, специалистов по социальной работе консультативно-правовой, коррекционной работе, а также разрабатывает необходимую методическуюдокументацию.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Уборка

Уборка снега

Уборка снега

Концертмейстер (музыкальное сопровождение на фортепиано) для класса домры, вокала, хореографии, национальных инструментов

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Сбор данных для выполнения проектных работ; - Реализация проектов и муниципальных программ; -Контроль сроков реализации проектов и муниципальных программ; -Провести общий Мониторинг реализации проектов и муниципальных программ; -По результатам Мониторинга реализации проектов и муниципальных программ провести оценку эффективности ее реализации;   - Разрабатывает и согласовывает с заместителем председателя по экономике администрации Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва, куратором проекта и программы концепции, цели и основные этапы реализации проекта и программы; -Готовить планы расходов, доходов, движения денежных средств, при подготовке и реализации проекта программы; -Ведет документацию по проекту и программе; - Участвует в управлении расходами денежных средств по проекту и программе; -Организует реализацию проекта и программы в соответствии с планом работ; -Готовит и ведет презентации проекта и программы; -Готовит и вносит изменения в проект и программу; -Выполняет проект и программу в согласованные сроки, в рамках выделенного бюджета и с требуемым уровнем качества; - Координирует работу участников проектных групп;

Очистка снега

·         Поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на прилегающей территории учреждения. ·         Обеспечение выполнения «Инструкции по охране жизни и здоровья детей», соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности, противопожарной защиты, электробезопасности, антитеррористической безопасности. ·         Уборка тротуаров и участка, прилегающего к учреждению, согласно земельному плану на расстоянии 10 метров. ·         Уборка детских площадок и спортивной площадки. ·         Своевременное очищение от снега и льда тротуаров, дорожек к детским площадкам, посыпание их песком, своевременное сбивание сосулек с крыши здания. ·         В летний период полив водой детских площадок, асфальтовых покрытий, зеленых насаждений. ·         В тёплое время года по мере необходимости подбеливание бордюров. ·         Очищение пожарных колодцев, пожарных лестниц от снега для свободного доступа к ним. ·         Роение и прочистка канавок для стока воды. ·         Слежение за исправностью и сохранностью всего наружного оборудования и имущества учреждения, за сохранностью зеленых насаждений и ограждений.

Питание

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Обучение детей дошкольного возраста

Контроль состояния здоровья и физического развития обучающихся. Санитарный надзор за местами и условиями проведения учебно-тренировочных и физкультурно-оздоровительных занятий, а также соревнований. Контроль санитарного состояния помещений спортивной школы и выполнение санитарно-гигиенических норм обучающимися и работниками школы. Оказание неотложной доврачебной помощи при острых заболеваниях, несчастных случаях и различных видах травм. Проведение медицинских осмотров занимающихся, антропометрических измерений детей.

Комплектует детские объединения. Составляет планы и программы занятий. Проводит учебные занятия в соответствие с расписанием. Разрабатывает методические материалы. Организует и проводит мероприятия. Работает с документацией.

Проведение логопедического обследования детей в возрасте от 4-7 лет осуществление профессиональной деятельности взаимодействие с семьями детей о педагогами оказание консультативной и методической помощи проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии

Ее задача - диагностировать заболевания, описывать характер протекания беременности, помимо этого, акушерка обязана выполнять основные задачи:Принятие родов и родовспоможение.Помощь врачу-акушеру при проведении гинекологических операций.Отслеживание состояния здоровья младенцев и новорожденных детей.

Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста. 1 Подготовка пациентов к массажу и контроль за их состоянием во время проведения процедур. 12 Проведение различных видов массажа: классического, спортивного, лечебного, релаксационного и специализированного. Подбор методов с учётом индивидуальных особенностей пациента и его состояния здоровья. 3 Оценка состояния пациента: проведение предварительной диагностики и анкетирования, сбор анамнеза, определение показаний и противопоказаний для проведения массажа. 3 Ведение документации: по выполненным процедурам и состоянию клиентов. 3 Консультирование пациентов: предоставление рекомендаций по выбору массажа и сопутствующим процедурам, обучение клиентов основам самопомощи и восстановлению после массажа. 3 Профессиональное развитие: участие в семинарах, курсах повышения квалификации и изучение новых методик массажа, поддержание актуальных знаний о техниках массажа и здоровье.

Подготовка рабочего места, контроль наличия необходимых документов, медикаментов, медицинского инструмента.  Подготовка и передача в регистратуру талонов на приём к врачу-оториноларингологу, листов самозаписи больных.  Забор из картохранилища медицинских карт амбулаторных больных.  Своевременное получение и расклеивание в медицинские карты амбулаторных больных результатов исследований.  Осуществление диагностических манипуляций по указанию врача-оториноларинголога: измерение температуры, исследование слуха разговорной и шепотной речью, взятие мазков из зева, ольфактометрия.  Осуществление лечебных манипуляций по указанию врача-оториноларинголога: закапывание капель, промывание лакун миндалин, введение антибиотиков в гайморовы пазухи методом перемещения, смазывание слизистой оболочки носа, глотки, носоглотки, туалет ушей, удаление серных пробок путём промывания, массаж барабанных перепонок (вибрационный и ручной) и другие.  Ведение учёта диспансерных больных, участие в проведении диспансерных и других профилактических осмотрах, своевременное вызывание их на приём к врачу.  По окончании амбулаторного приёма обработка и уборка инструментария, приведение в порядок медицинской документации, рабочих мест.  Оформление под контролем врача медицинской документации: направления на консультацию и во вспомогательные кабинеты, статистические талоны, выписки из медицинских карт амбулаторных больных и другие.

Ее задача - диагностировать заболевания, описывать характер протекания беременности, помимо этого, акушерка обязана выполнять основные задачи:Принятие родов и родовспоможение.Помощь врачу-акушеру при проведении гинекологических операций.Отслеживание состояния здоровья младенцев и новорожденных детей.