Все вакансии в регионе Республика Тыва, страница: 24

Осмотр оборудования подстанций (ПС), трансформаторных подстанций (ТП), воздушных линий (ВЛ) электропередачи распределительных сетей I степени сложности. Устранение обнаруженных повреждений и неисправностей.

Роводит лабораторные исследования в соответствии со стандартом медицинской помощи; организует рабочее место для проведения лабораторных исследований; осуществляет мероприятия по обеспечению и контролю качества лабораторных исследований на преаналитическом, аналитическом и постаналитическом этапах; осваивает и внедряет новые методы лабораторных исследований и оборудования; ведет медицинскую документацию в установленном порядке; планирует и анализирует результаты своей работы, готовит отчеты о своей работе; руководит работой среднего и младшего медицинского персонала; соблюдает принципы врачебной этики; проводит санитарно-просветительную работу среди больных и их родственников по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни. В установленном порядке повышает профессиональную квалификацию.

Прием амбулаторных пациентов. Обследование, постановка диагноза, лечебные назначения и контроль эффективности выбранной тактики. При необходимости коррекция лечебного плана. Мониторинг состояния беременных вплоть до наступления даты родов, профилактика осложнений. Помощь в планировании семьи и предохранении от нежелательной беременности. Наблюдение за госпитализированными беременными и роженицами. Родовспоможение с использованием акушерских пособий, оценка плода по шкале Апгар и послеродовая помощь. Гинекологические операции: ушивание разрывов, перевязка маточных труб, резекция яичниковых кист, гистерэктомия и т. д. Организация и контроль работы подчиненного персонала. Заполнение медицинской документации. Соблюдение требований по использованию медицинской аппаратуры. Следование правилам асептики и антисептики, врачебной этики и принятого в медучреждении трудового распорядка. Выявление беременных женщин, нуждающихся в госпитализации в отделения патологии беременности родильных домов и другие лечебно-профилактические учреждения по профилю заболевания (экстрагенитальные, эндокринные заболевания, иммуноконфликты и т. д.). Проведение занятий по психопрофилактической и физической подготовке беременных к родам. Информирование заведующего женской консультации о всех выявленных тяжелых осложнениях и заболеваниях у беременных и гинекологических больных.

Осмотр оборудования подстанций (ПС), трансформаторных подстанций (ТП), воздушных линий (ВЛ) электропередачи распределительных сетей I степени сложности. Устранение обнаруженных  повреждений и неисправностей. Привлечение к обходами и осмотрам при аварийных отключениях ВЛ 0,4/6/10 кВ в качестве члена бригады при работах служб электрических сетей.

Мы — JTI, Japan Tobacco International, и мы представлены в 130 странах. Мы посвятили годы инновациям, создавая новые и более качественные продукты, из которых потребители могут выбирать. Это наш бизнес. Но не только. Наш бизнес — это наши люди. Их талант. Их потенциал. Мы верим, что, когда они свободны быть собой, расти, путешествовать и развиваться, могут происходить удивительные вещи. Вот почему наши сотрудники во всем мире выбирают быть частью JTI. 80% сотрудников чувствуют себя счастливыми, работая в JTI. Поэтому JTI отмечена различными сертификатами Лучшего Работодателя в разных странах и регионах. Итак, когда будете готовы выбрать карьеру, которая нравится, в компании, которая нравится, смело присоединяйтесь к #JoinTheIdea. Узнать больше: jti.com Специалист по развитию территории, г. Кызыл ЧЕМ ВЫ БУДЕТЕ ЗАНИМАТЬСЯ: Ежедневные визиты в торговые точки, находящиеся на вверенной территории, согласно ранее согласованным маршрутам; Выстраивание партнерских отношений с собственниками\продавцами торговых точек, информирование о новых продуктах, возможностях компании JTI; Достижение стандартов по представленности продукта в розничных торговых точках; Контроль остатков и наличия полного ассортимента продукции в точках продаж; Ведение отчетности по результатам визита; Совместные визиты с представителями дистрибьюторов; Мониторинг активностей конкурентов на рынке табачных изделий. МЫ ОЖИДАЕМ, ЧТО ВЫ: Имеете опыт работы в сфере продаж или желание развиваться в этом направлении Имеете образование от среднего специального и выше Готовы к работе разъездного характера; Со стажем вождения от 1 года и с действующим водительским удостоверением Обладаете развитыми коммуникативными навыками, навыками проведения презентаций и продаж; Аккуратны в заполнении документов; Имеете опыт работы с программами Microsoft (Excel, Power Point, Word) или у вас есть желание этому научиться Ответственны, пунктуальны и хотите развиваться. МЫ ПРЕДЛАГАЕМ: Ежеквартальный бонус до 20% при выполнении целей; Служебный автомобиль (марки Skoda, Hyundai, Volkswagen не позднее 2021 года выпуска) с возможностью личного использования; Единоразовая выплата на организацию комфортной рабочей среды на сумму 30 000 руб. ДМС со стоматологией, аптечным обслуживанием на страховую сумму 10 000 руб., помощью в диагностике и лечении онкозаболеваний, телемедициной, программой психологической поддержки и др. Возможность самостоятельно выбрать корпоративные льготы и перераспределить бюджет с ДМС на то, что вам нужно: — Оплачивайте ДМС для родственников; — Приобретайте расширенную страховку для себя; — Выпускайте виртуальные карты для оплаты в аптеках/медицинских центрах; — Занимайтесь спортом и приобретайте спорттовары; — Изучайте иностранные языки; — Оплачивайте путешествия и даже бензин; Корпоративную накопительную программу: каждый месяц перечисляем из собственных средств 4% от зарплаты на ваш корпоративный пенсионный счет; Корпоративную мобильную связь; Программу развития карьеры с доступом к профессиональным тренингам и семинарам.

- Принимать меры и вести свою работу так, чтобы на территории Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва постоянно поддерживался правопорядок, соблюдались законные права и свободы граждан, регулярно осуществлялись дежурства добровольных народных дружин, обеспечивать своевременное и качественное исполнение обязанностей заместителя    руководителя    администрации    Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва по вопросам профилактики преступлений и иных правонарушений; - Осуществлять взаимодействие с правоохранительными органами, прокуратурой, судами, службой судебных приставов, УИИН, Службой лицензирования Республики Тыва. - Координировать деятельность субъектов профилактики в Чеди-Хольском кожууне Республики Тыва; определять комплекс мероприятий по социальной профилактике правонарушений; разрабатывать проекты целевой программы по социальной профилактике правонарушений; - Вырабатывать меры по совершенствованию координации деятельности органов исполнительной власти в осуществлении социально-правовой профилактике правонарушений; - Организовывать работу по подготовке проектов нормативных актов Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва, направленных на устранение причин и условий, способствующих совершению правонарушений; - Укреплять связи органов исполнительной власти и правоохранительных органов с общественными объединениями и населением в процессе осуществления социальной профилактики правонарушений;

- Принимать меры и вести свою работу так, чтобы экономическая деятельность Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва постоянно находилось в надлежащем состоянии, добиваться, обеспечения выполнения плановых заданий, сохранения и эффективного использования всех имеющихся ресурсов кожууна, - Реализовывать единую государственную экономическую политику на территории Чеди-Хольского кожууна; - Заниматься формированием, утверждением, исполнением бюджета кожууна, привлечением дополнительных источников финансирования и контроль за расходованием бюджетных средств. - Обеспечивать поступление в доходную часть бюджета и контролировать целевое использование бюджетных средств; - Организовывать установление, изменение и отмену местных налогов и сборов; - Контролировать использование и распоряжение имуществом, находящимся в муниципальной собственности Чеди-Хольского кожууна; - Обеспечивать создание условий для расширения рынка сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия;

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважение чести, репутации и человеческого достоинства учеников

Соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважение чести, репутации и человеческого достоинства учеников

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Оценка работы персонала Оценка эффективности мероприятий по развитию персонала Инициирование изменений в планах управления персоналом

Соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважение чести, репутации и человеческого достоинства учеников

Обеспечение помощи специалистам на своем участке работПроизводство вспомогательных работ на закрепленной территории по указанию начальника сменыУчастие в уборке и выносе мусора после произведенных работ на территории предприятияПомощь в устранении поломок оборудования в пределах своей компетенцииХранение выданного инвентаря, спецодежды и уход за нимиПереноска грузов, их погрузка и разгрузкаВзаимодействие с коллегами по проведению необходимых вспомогательных работОтслеживание ситуации по возможным поломкам оборудования и другим возможным проблемным моментамПомощь специалистам в чистке и мойке инвентаря и инструментовПоддержание норм безопасности на предприятии

В процессе работы слесарь-сантехник: 1) выполняет работу, по которой проинструктирован и допущен к работе; 2) использует спецодежду, спецобувь и другие средства индивидуальной защиты; 3) получает указания от непосредственного руководителя по выполнению задания, безопасным приемам и методам производства работы; 4) соблюдает правила использования технологического оборудования, приспособлений и инструментов, способы и приемы безопасного выполнения работ; 5) немедленно ставит в известность непосредственного руководителя обо всех недостатках, обнаруженных во время работы; 6) соблюдает требования личной гигиены и производственной санитарии; 2.3. В течение рабочего дня (смены) слесарь-сантехник: 2.3.1. 2-го разряда: 1) производит разборку, ремонт и сборку деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков под руководством слесаря-сантехника более высокой квалификации; 2) осуществляет сортировку труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления; 3) осуществляет подготовку пряди, растворов и других вспомогательных материалов; 4) выполняет транспортирование деталей трубопроводов, санитарно-технических приборов и других грузов;

Загатовка сена

Сбор налогов

Уборщик служебных помещений исполняет следующие должностные обязанности: 2.1. Сбор мусора и отнесение его в установленное место. 2.2. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях.   2.3. Осуществление уборки служебных помещений административных зданий, коридоров, лестниц, санузлов, общественных туалетов, квартир. 2.4.Удаление пыли, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия. 2.5. Чистка и дезинфекция унитазов, ванн, раковин и другого санитарно-технического оборудования. 2.6. Очистка урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами.

Временная работа