Все вакансии в регионе Республика Хакасия, страница: 38

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проводит уроки и внеурочные занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям новых ФГОС.

Осуществляет методическую работу. Анализирует состояние учебно-методической и воспитательной работы и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности учреждения, в разработке Федеральных рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей). Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, дидактических материалов и т.д.

Озеленение территории

Руководить аптекой  обеспечение и соблюдение требований надлежащей аптечной практике Проводить внутренний контроль за соблюдением порядка отпуска лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента. Принимать участие в инвентаризации.

Топить котлы твердым топливом и обслуживать их. Проводить загрузку, шуровку и мелкий ремонт топок. Следить за исправным состоянием котлов и дымоходов. Очищать топки котлов от золы и шлака.

Разрабатывать программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; Формировать и реализовывывать планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; Разрабатывать психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников; Заниматься оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты); Проводить психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей; Проводить психологическую экспертизу программ развития ДОУ с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды и воспитательного процесса; Составлять психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, воспитателей, администрации ДОУ и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития детей; Определять степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей, участвует в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов; В рамках трудовой функции психологической профилактики, направленной на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников.

В рамках трудовой функции планирование воспитательной деятельности с группой обучающихся: осуществляет изучение личностных особенностей, склонностей, интересов обучающихся и динамики воспитательного процесса в группе обучающихся; разрабатывает план воспитательной деятельности с группой обучающихся, планы работы на день в соответствии с графиком работы воспитателя и обеспечивает их выполнение организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности воспитанников ориентируясь на личность воспитанника, развитие его мотивации, познавательных интересов, способности, организует самостоятельную деятельность воспитанников; приобщает обучающихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности; осуществляет взаимодействие с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности группы обучающихся; разрабатывает меры по развитию самоуправления в группе обучающихся; оказывает консультативную поддержку обучающимся в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности и т.д.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных

Mытье посуды; Уборка кухни в конце рабочего дня; Нарезка начинок; Помощь пекарю; Мытье пола; Поддержание чистоты в течение всей смены.

Обслуживание посетителей: от фармацевтической консультации до кассовых операций. Контроль сроков годности: приемка и списание просроченного товара. Порядок в документации: ведение рецептурного журнала, работа с первичной учетной документацией - по регламенту. Товарный учет: формирование заявок поставщикам на основе анализа остатков, участие в инвентаризациях. Стандарты чистоты: поддержание санитарного режима в торговом зале, витринах и кабинете.

Высшее/профильное педагогическое образование либо диплом о профпереподготовке; уровень английского - не ниже C1 (для подготовки к экзаменам - C2); опыт преподавания (обычно от 1-3 лет); методические сертификаты (CELTA, TKT, TEFL/TESOL - часто преимущество); владение современными методиками (коммуникативный подход и др.); навыки работы с цифровыми инструментами (электронный журнал, интерактивные доски и т. п.); знание форматов экзаменов (ОГЭ, ЕГЭ ).

Требования для учителя технологии (для работы с мальчиками): Образование: педагогическое либо профильное + переподготовка по педагогике. Практические навыки: работа с деревом, металлом, инструментами, станками; основы черчения. Знание ФГОС. Техника безопасности: обязательный допуск, проведение инструктажей (высокая ответственность из‑за работы с оборудованием). Педагогические компетенции: знание возрастной психологии, методики преподавания, умение мотивировать учеников. Личные качества: терпение, организованность, стрессоустойчивость. Документы: медкнижка, справка об отсутствии судимости.

Образование: высшее/среднее профессиональное педагогическое либо любое высшее + профпереподготовка по географии. Знание предмета: школьная и вузовская география (физическая, экономическая, картография). Методика преподавания: работа по ФГОС, планирование уроков, подготовка к ОГЭ/ЕГЭ. Цифровые навыки: электронный журнал, интерактивные карты, ГИС‑сервисы, образовательные платформы. Документация: рабочие программы, отчёты, журналы. Личные качества: стрессоустойчивость, умение удерживать внимание класса, коммуникабельность. Прочие: медкнижка, отсутствие судимости.

Образование: высшее педагогическое (направление «Русский язык и литература») либо любое высшее + диплом о профпереподготовке. Знание предмета: владение нормами русского языка, школьной программой по литературе, критериями ОГЭ/ЕГЭ. Методика преподавания: умение строить уроки по ФГОС, подбирать задания, адаптировать материал под уровень учеников. Навыки: проверка письменных работ, подготовка к экзаменам, работа с разными категориями учащихся (в т. ч. с ОВЗ). Документы: медкнижка, справка об отсутствии судимости. Личные качества: терпение, коммуникабельность, эмоциональная устойчивость.

Организация учебного процесса Интеграция различных форм работы: Включайте в уроки как теоретическую, так и практическую часть. Используйте задачи с историческим контекстом и практическим применением. Внеурочная деятельность: Организуйте математические кружки, подготовка к ОГЭ и ГИА. Методы преподавания Использование интерактивных методов: Применяйте игровые элементы, такие как математические квесты и викторины. Включайте задачи с подвохом и нестандартные задания.

1. Ведение учета исполнения бюджета МО Усть-Абаканский район с использованием программы "Бюджет-КС"; 2. Ежедневная обработка документов и формирование журнала операций по поступлениям и выбытиям с единого счета бюджета МО Усть-Абаканский район; 3. Составление и представление в Министерство финансов и экономики Республики Хакасия отчетов об исполнении консолидированного бюджета МО Усть-Абаканский район; 4. Составление сводов отдельных форм годового и квартального отчета; 5. Формирование реестров источников доходов, сформированных в модуле "Перечень и реестры источников доходов бюджетов" программного комплекса "Бюджет-СМАРТ" в Министерство финансов РФ.

Ежедневно своевременно и качественно выполняет работы, связанные с озеленением и уборкой территорий муниципального образования  г. Саяногорск; выполнение работ при закладке зеленых насаждений, разбивке газонов, скверов. Планировка площадей, гряд, дорожек и откосов под рейку или шаблон. -     обработка почвы под зеленые насаждения; -     способы заготовки растительной земли и дерна; -          способы обрезки и прореживания крон стандартных деревьев, стрижки газонов и живой изгороди; -          обрезка поросли у деревьев; -          все подсобные вспомогательные работы, связанные с уборкой и очисткой газонов, цветников; -          выкопка посадочных ям, канав в грунте для посадки древесно-кустарниковых растений; -          прополка, рыхление древесно-кустарниковых растений; -          устройство клумб, рабаток, бордюров; -          дерновка поверхности; -          уход за зелеными насаждениями с помощью инструментов и приспособлений; -          полив цветов, зеленых насаждений из шланга автомашины; посев газонных трав на горизонтальных поверхностях вручную; -          выкашивание газонов вручную и газонокосилками;

Производить мойку кузова и салона автотранспортных средств, с помощью специализированного оборудования и соответствующих моющих препаратов. Условия: Пятидневная рабочая неделя, суббота и воскресенье - выходной. С 15.00 до 21.00

·  Содержит в надлежащем санитарном состоянии объекты, которые закреплены за ним (подвалы, чердаки и т.д.); ·  Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий общеобразовательного учреждения, сооружений, оборудования и механизмов; ·  Устраняет возникшие повреждения и неисправности по заявкам работников школы; Проводит периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов школы, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов необходимых ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и других); ·  Занимается осуществлением текущего ремонта и технического обслуживания систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных, а также сварочных работ;

Рассмотрение заявлений и документов, необходимых для установления и выплаты пенсий и иных социальных выплат. Подготовка проектов решений (распоряжений) структурного подразделения по установлению пенсий о назначении (об отказе в назначении) пенсий (переводе с одной пенсии на другую) и иных социальных выплат, а также возобновлении и восстановлении их выплаты, о перерасчете (об отказе в перерасчете) размера пенсии и иных социальных выплат, о постановке выплатного дела на учет и продлении выплаты пенсии и иных социальных выплат