Все вакансии в регионе Республика Хакасия, страница: 307

Выполнение работ по локализации и ликвидации пожара; выполнение аварийно-спасательных работ и оказание первой помощи пострадавшим; осуществление караульной службы.

Выполнение работ по локализации и ликвидации пожара; выполнение аварийно-спасательных работ и оказание первой помощи пострадавшим; осуществление караульной службы, руководство отделением пожарной части.

Выполнение работ по доставке пожарных,  средств пожаротушения к месту вызова; выполнение работ по тушению пожара; выполнение аварийно-спасательных работ; выполнение работ по содержанию автомобиля в исправном состоянии; несение караульной службы.

Проведение собеседований и отбор кандидатов. Администратор оценивает квалификацию и потенциал кандидатов, чтобы выбрать наиболее подходящих сотрудников. Организация обучения новых сотрудников. Важно передать знания о продуктах и услугах, обучить корпоративной культуре и стандартам обслуживания. Распределение задач и обязанностей среди персонала. Эффективное распределение задач помогает оптимизировать работу команды и повысить производительность. Мониторинг производительности и проведение оценок работы. Регулярные оценки помогают выявлять сильные и слабые стороны сотрудников, что позволяет своевременно корректировать их работу.

К основным трудовым функциям делопроизводителя относятся: 2.1. Документационное обеспечение деятельности дошкольного образовательного учреждения: 2.1.1.Организация работы с документами. 2.1.2. Организация текущего хранения документов. 2.1.3. Организация обработки дел для последующего хранения. 3. Должностные обязанности делопроизводителя ДОУ Делопроизводитель в ДОУ выполняет следующие обязанности: 3.1. В рамках трудовой функции организации работы с документами: ·  прием и первичная обработка входящих документов; ·  предварительное рассмотрение и сортировка документов на регистрируемые документы и не регистрируемые; ·  подготовка входящих документов для рассмотрения заведующим дошкольным образовательным учреждением; ·  регистрация входящих документов; ·  организация доставки документов исполнителям; ·  ведение базы данных документов дошкольного образовательного учреждения; ·  ведение информационно-справочной работы; ·  контролирует исполнение документов, выдает требуемые справки по зарегистрированным документам; ·  вместе с администрацией ДОУ готовит отчетные документы для вышестоящих организаций, служебные письма и справки; ·  осуществляет обработку и отправку исходящих документов адресатам, учет получаемой и отправляемой корреспонденции; ·  осуществляет регистрацию, учет, хранение и передачу в соответствующие структурные подразделения документов текущего делопроизводства; ·  контролирует исполнение документов в дошкольном образовательном учреждении; ·  формирует личные дела воспитанников, посещающих дошкольное образовательное учреждение; ·  оформляет трудовые договора и личные дела, устраивающихся на работу сотрудников; ·  ведет книгу движения воспитанников; ·  осуществляет учет воспитанников льготных категорий; ·  готовит проекты приказов по движению контингента детей; ·  ведет книги приказов; ·  печатает приказы по основной деятельности и иные приказы, знакомит сотрудников дошкольного образовательного учреждения с приказами под подпись в день их издания. 3.2. В рамках трудовой функции организации текущего хранения документов: ·  разработка номенклатуры дел в детском саду; ·  проверка правильности оформления документов и отметки об их исполнении перед их формированием в дело для последующего хранения; ·  формулирование заголовков дел и определение сроков их хранения; ·  формирование дел; ·  контроль правильного и своевременного распределения и подшивки документов в дела.

- подготовка пресс-релизов и других информационных материалов для представителей средств массовой информации, - постоянное взаимодействие и поддержание контактов с представителями средств массовой информации и общественности, в случае необходимости ознакомление их с официальными решениями и приказами руководства МинЖКХ Хакасии, подготовка ответов на официальные запросы, отслеживание своевременного распространения информационных материалов о деятельности министерства, - участие в подготовке и проведении брифингов, пресс-конференций, других мероприятий и акций информационно-рекламного характера, проводимых с участием представителей средств массовой информации и общественности, обеспечение их комплексного информационного и организационного сопровождения, - проведение мониторинга электронных и печатных средств массовой информации на предмет наличия публикаций о деятельности МинЖКХ Хакасии, предоставление ее результатов руководству ведомства, - поддержание в актуальном состоянии разделов страницы МинЖКХ Хакасии на официальном портале в сети Интернет и на официальных страницах в социальных сетях.

Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе. В том числе: · организация и проведение логопедической диагностики с целью своевременного выявления и последующей коррекции речевых нарушений обучающихся; · организация проведения логопедических занятий с обучающимися с выявленными нарушениями речи; · организация пропедевтической логопедической работы с обучающимися по предупреждению возникновения возможных нарушений в развитии речи, включая разработку конкретных рекомендаций обучающимся, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам; · консультирование участников образовательных отношений по вопросам организации и содержания логопедической работы с обучающимися.

Топка печей твердым топливом и обслуживание их. Подготовка и подноска топлива к печам. Загрузка и шуровка топок и мелкий ремонт топок.

Выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту устройств РЗА. Ведение нормативно-технической документации по техническому обслуживанию устройств РЗА подстанций 220-500 кВ

1. Ведение/актуализация перечня центров питания в подконтрольных электрических сетях, подлежащих сертификации электроэнергии. 2. Согласование графиков сертификации, периодических мониторингов электроэнергии и контроль их исполнения; 3. Организация и проведение измерений показателей качества на подконтрольных объектах Хакасского ПМЭС.

Содержать в исправном состоянии транспортное средство, пунктуальность, своевременный ремонт

-осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения; -содействует охране прав обучающихся; -способствует гармонизации социальной сферы школы и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Оказывает помощь по уходу за больными под руководством медицинской сестры. Проводит несложные медицинские манипуляции (постановка банок, горчичников, компрессов). Обеспечивает содержание в чистоте больных, помещения. Обеспечивает правильное использование и хранение предметов ухода за больными. Производит смену постельного и нательного белья. Участвует в транспортировке тяжелобольных. Следит за соблюдением больными и посетителями правил внутреннего распорядка медицинской организации. Осуществляет сбор и утилизацию медицинских отходов. Осуществляет мероприятия по соблюдению правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

Психологическая диагностика; коррекционная работа; консультирование родителей и учителей; психологическое просвещение; участие в педсоветах и родительских собраниях; участие в наборе первоклассников; психологическая профилактика.