Учитель-логопед

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта.

Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи.

Составление плана коррекционной и методической работы в соответствии с локальными актами образовательного учреждения.

Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся.

Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы.

Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций.

Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков для выработки единой направленности работы.