Все вакансии в регионе Республика Калмыкия, страница: 59

Широкая сеть магазинов «Магнит» — это не просто работа рядом с домом. Это возможность выбрать из всех магазинов тот, который ближе всего к семье и детям. Работай в «Магните» и получай:Социальные гарантииОфициальное трудоустройство с 1-го рабочего дня по ТК РФОплачиваемый отпуск, больничныйСтабильная белая зарплата два раза в месяц на банковскую картуМедицинская книжка и ежегодные медосмотры за счёт компании.Комфортные условияУдобный график работы: выбирай полную или частичную занятость, совмещай с другой работой или очным обучением. В некоторых магазинах тебе будут доступны ночные сменыБесплатная форменная одеждаОпыт работы не важен - мы всему обучим и поддержим тебя на всех этапахВозможность зарабатывать большеПремия за квалификациюДоплата за ночные часы (+20%)Оплата за участие в ревизияхОплачиваемые подработкиВозможность карьерного роста с увеличением доходаКэшбэк до 50% в семье магазинов Магнит с бесплатной подпиской «Магнит Плюс Премиум»Выплаты по акции «Приведи друга» до 8 000 руб. за каждого оформленногоВ нашей команде ты будешь:Выкладывать товар на полки в соответствии со стандартами компанииКонтролировать товарный вид и сроки годности продукцииОбслуживать покупателей на кассе, обеспечивая качественный сервисУстанавливать и актуализировать ценники с помощью мобильного принтераПомогать покупателям в выборе товаровСобирать онлайн-заказыЗабота о людях — это ДНК нашей корпоративной культуры. Поэтому, работая в «Магните», ты:Участвуешь в конкурсах профессионального мастерства, корпоративных мероприятиях для сотрудников и их семейПолучаешь новогодние подарки для детей и возможность отдыхать в санаторияхОстаешься с нами даже при переезде в другой город! Наши магазины есть в более чем 4 000 населенных пунктах России.Не обязателен, но приветствуется опыт работы на аналогичных должностях: продавец-консультант, продавец, кассир, специалист по продажам, работник торгового зала в компаниях Перекресток, Пятерочка, Азбука Вкуса, ВкусВилл, Лента, Красное и Белое, Окей, Карусель, Верный, Ашан, Метро, Магнолия и других розничных сетях.«Магнит» — лидер по количеству магазинов. Благодаря каждому сотруднику компания может развиваться и расти дальше. Мы гордимся, что люди приходят работать в компанию, и остаются с нами надолго: ежегодно около 6 000 человек отмечают 10-летие работы в «Магните», получая «Золотой значок». Всего в компании работает 21 000 «золотых» сотрудников!Работай в крупнейшем ритейлере страны с развитыми IT технологиями.

Расчет заработной платы, расчет страховых взносов, налоговая отчетность

Широкая сеть магазинов «Магнит» — это не просто работа рядом с домом. Это возможность выбрать из всех магазинов тот, который ближе всего к семье и детям. Работай в «Магните» и получай:Социальные гарантииОфициальное трудоустройство с 1-го рабочего дня по ТК РФОплачиваемый отпуск, больничныйСтабильная белая зарплата два раза в месяц на банковскую картуМедицинская книжка и ежегодные медосмотры за счёт компании.Комфортные условияУдобный график работы: выбирай полную или частичную занятость, совмещай с другой работой или очным обучением. В некоторых магазинах тебе будут доступны ночные сменыБесплатная форменная одеждаОпыт работы не важен - мы всему обучим и поддержим тебя на всех этапахВозможность зарабатывать большеПремия за квалификациюДоплата за ночные часы (+20%)Оплата за участие в ревизияхОплачиваемые подработкиВозможность карьерного роста с увеличением доходаКэшбэк до 50% в семье магазинов Магнит с бесплатной подпиской «Магнит Плюс Премиум»Выплаты по акции «Приведи друга» до 8 000 руб. за каждого оформленногоВ нашей команде ты будешь:Выкладывать товар на полки в соответствии со стандартами компанииКонтролировать товарный вид и сроки годности продукцииОбслуживать покупателей на кассе, обеспечивая качественный сервисУстанавливать и актуализировать ценники с помощью мобильного принтераПомогать покупателям в выборе товаровСобирать онлайн-заказыЗабота о людях — это ДНК нашей корпоративной культуры. Поэтому, работая в «Магните», ты:Участвуешь в конкурсах профессионального мастерства, корпоративных мероприятиях для сотрудников и их семейПолучаешь новогодние подарки для детей и возможность отдыхать в санаторияхОстаешься с нами даже при переезде в другой город! Наши магазины есть в более чем 4 000 населенных пунктах России.Не обязателен, но приветствуется опыт работы на аналогичных должностях: продавец-консультант, продавец, кассир, специалист по продажам, работник торгового зала в компаниях Перекресток, Пятерочка, Азбука Вкуса, ВкусВилл, Лента, Красное и Белое, Окей, Карусель, Верный, Ашан, Метро, Магнолия и других розничных сетях.«Магнит» — лидер по количеству магазинов. Благодаря каждому сотруднику компания может развиваться и расти дальше. Мы гордимся, что люди приходят работать в компанию, и остаются с нами надолго: ежегодно около 6 000 человек отмечают 10-летие работы в «Магните», получая «Золотой значок». Всего в компании работает 21 000 «золотых» сотрудников!Работай в крупнейшем ритейлере страны с развитыми IT технологиями.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Оказание неотложной медицинской помощи, в том числе на дому, в сроки, установленные Программой государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи. Назначение методов инструментальной и лабораторной диагностики.  Осуществление экспертизы временной нетрудоспособности.  Формирование назначений, направлений и заключений в медицинской информационной системе.  Организация вызова бригады скорой медицинской помощи либо обеспечение транспортировки больного в сопровождении медицинского работника в медицинскую организацию, оказывающую специализированную помощь. Сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания у пациентов (их законных представителей).  Интерпретация и анализ полученной от пациентов информации.  Проведение доврачебного функционального обследования и оценки функциональных возможностей пациентов. Контроль за укомплектованностью кабинета необходимым имуществом, аппаратурой, медикаментами в соответствии с табелем оснащения.  Обеспечение сохранности медицинского оборудования и медикаментов.  Ведение утверждённой учётно-отчётной документации.  Дополнительные аспекты, которые могут быть включены в должностные обязанности: соблюдение требований исполнительской, трудовой и технологической дисциплины;   информирование руководителя учреждения о чрезвычайных ситуациях, требующих специальных мероприятий;   проведение санитарно-просветительной работы среди пациентов и их родственников по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни Требования к квалификации: среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена по специальности «Лечебное дело» Ответственность фельдшера может включать административную, дисциплинарную, материальную, а в отдельных случаях - уголовную ответственность за ненадлежащее выполнение обязанностей, нарушение правил и норм.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Систематизация и обработка учётно-отчётных данных. Получение заполненных статистических форм из подразделений организации, группировка данных по определённым критериям (диагнозы, классы болезней, возраст, пол и др.), статистическая сводка и обработка информации Расчёт статистических показателей. Определение показателей, характеризующих работу организации, отдельных врачей, структурных подразделений. Включает расчёт относительных и абсолютных величин (заболеваемость, смертность, выполнение объёмов работы, показатели охвата диспансеризацией и др.) Инструктаж сотрудников. Обучение работников структурных подразделений правилам ведения учётных форм и составления статистических отчётов, проведение инструктажей и семинаров Контроль качества документации. Проверка правильности ведения и заполнения статистической документации, достоверности данных годового статистического отчёта, участие в организации и проведении инструктивно-методических семинаров Составление отчётов. Формирование годовых, квартальных, полугодовых и других аналитических отчётов о работе организации Обеспечение подразделений бланками. Оформление заявок на приобретение бланков учётно-отчётных статистических форм, обеспечение ими структурных подразделений Подготовка справок. Формирование различных справок на основе данных статистического учёта Работа с информационными системами. Использование медицинских информационных систем, работа в системе электронного документооборота, применение программных средств для ввода и обработки первичных учётных документов Соблюдение требований. Соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, а также норм этики и деонтологии Дополнительные задачи, которые могут включаться в должностные обязанности: ведение персонифицированных регистров пациентов с различными заболеваниями и льготных категорий граждан;   кодирование статистических данных в соответствии с Международной классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ);   взаимодействие с внешними организациями по вопросам, относящимся к компетенции медицинского статистика; организация хранения документов в соответствии с установленными сроками и требованиями

Сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания у пациента с заболеваниямиорганов дыхания (его законных представителей), анализ информацииОпределение медицинских показаний и медицинских противопоказаний кпроведению исследований и оценке состояния функции внешнего дыхания,в том числе: методами спирометрии, исследования неспровоцированныхдыхательных объемов и потоков, бодиплетизмографии, исследованиядиффузионной способности легких, оценки эластических свойств аппаратадыхания, теста с разведением индикаторного газа, методами вымываниягазов, капнометрии, пульсоксиметрии, импульсной осциллометрии,исследования спровоцированных дыхательных объемов и потоков,исследования дыхательных объемов и потоков с применениемлекарственных препаратов, исследования дыхательных объемов и потоковпри провокации физической нагрузкой в соответствии с действующимипорядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями(протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, сучетом стандартов медицинской помощиПодготовка пациента к исследованию состояния функции внешнегодыханияПроведение исследований и оценка состояния функции внешнего дыхания,в том числе: методами спирометрии, исследования неспровоцированныхдыхательных объемов и потоков, бодиплетизмографии, исследованиядиффузионной способности легких, оценки эластических свойств аппаратадыхания, теста с разведением индикаторного газа, методами вымываниягазов, капнометрии, пульсоксиметрии, импульсной осциллометрии,исследования спровоцированных дыхательных объемов и потоков,исследования дыхательных объемов и потоков с применениемлекарственных препаратов, исследования дыхательных объемов и потоковпри провокации физической нагрузкойРабота с компьютерными программами обработки и анализа результатовисследований и оценки состояния функции внешнего дыханияОсвоение новых методов исследований и оценки состояния функциивнешнего дыхания

Получение данных о родителях, ближайших родственниках и лицах, осуществляющих уход за ребенкомСбор анамнеза жизни ребенкаПолучение информации о перенесенных болезнях и хирургических вмешательствах (какие и в каком возрасте)Получение информации о профилактических прививкахСбор анамнеза заболеванияОценивание состояния и самочувствия ребенкаНаправление детей на лабораторное обследование в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи; при необходимости информирование родителей детей (их законных представителей) и детей старше 15 лет о подготовке к лабораторному и инструментальному обследованиюНаправление детей на инструментальное обследование в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощиНаправление детей на консультацию к врачам-специалистам в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи Направление детей на госпитализацию в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощиОценка клинической картины болезней и состояний, требующих оказания экстренной помощи детямОценка клинической картины болезней и состояний, требующих оказания неотложной помощи детямОценка клинической картины болезней и состояний, требующих оказания паллиативной медицинской помощи детямПроведение дифференциального диагноза с другими болезнями и постановка диагноза в соответствии с действующей Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем

Медицинское обследование (осмотр, сбор анамнеза, направление налабораторные исследования) доноров и реципиентов донорской крови и(или) ее компонентовКомплектование донорских кадров с ведением учета доноров в единой базеданных по осуществлению мероприятий, связанных с обеспечениембезопасности донорской крови и (или) ее компонентов, развитием,организацией и пропагандой донорства крови и (или) ее компонентовОрганизация мероприятий, направленных на обеспечение инфекционной ииммунологической безопасности донорской крови и (или) ее компонентов,в том числе применение методов дополнительной обработки донорскойкрови и (или) ее компонентов, таких как лейкоредукция, облучение,инактивация патогенных биологических агентовОрганизация и осуществление контроля показателей безопасностидонорской крови и (или) ее компонентовОрганизация исследования донорской крови и (или) ее компонентов наналичие бактериальной контаминацииОбеспечение полного учета инфицированных лиц, выявленных средидоноров и реципиентов донорской крови и (или) ее компонентовОрганизация и осуществление заготовки и хранения донорской крови и(или) ее компонентов, крови и ее компонентов для аутологичнойтрансфузии с применением методов лейкоредукции, инактивациипатогенных биологических агентов, гамма-облучения или рентгеноблучения, отмывания, пулирования, карантинизацииОрганизация хранения и транспортировки донорской крови и (или) еекомпонентов, крови и ее компонентов для аутологичной трансфузииОрганизация долгосрочного хранения клеток крови с использованиемтехнологии криоконсервирования, в том числе банка эритроцитов редкихгрупп кровиПредоперационная заготовка крови и ее компонентов для аутологичнойтрансфузииОрганизация работы по формированию неснижаемого запаса донорскойкрови и (или) ее компонентов путем планирования заготовки донорскойкрови и (или) ее компонентов с учетом прогнозируемого клиническогоиспользованияОрганизация индивидуального подбора донорской крови и (или) еекомпонентовОрганизация приема заявок и выдачи донорской крови и (или) еекомпонентов для обеспечения эффективного управления запасамиВыявление и ведение учета нежелательных реакций и осложнений,возникших вследствие донации крови и (или) ее компонентов, сорганизацией комплекса лечебных и реабилитационных мероприятий удоноров

Сбор жалоб, анамнеза жизни, анамнеза болезни у пациента (его законногопредставителя) с заболеванием и (или) состоянием пищеварительнойсистемыАнализ и интерпретация информации, полученной от пациента (егозаконного представителя) с заболеванием и (или) состояниемпищеварительной системыПроведение осмотра пациента с заболеванием и (или) состояниемпищеварительной системыИнтерпретация и анализ результатов осмотра пациента с заболеванием и(или) состоянием пищеварительной системыОценка тяжести заболевания и (или) состояния пациента с заболеванием и(или) состоянием пищеварительной системыОпределение диагностических признаков и симптомов заболеваний и (или)состояний пищеварительной системыФормулирование предварительного диагноза и составление планапроведения лабораторных и инструментальных исследований пациента сзаболеванием и (или) состоянием пищеварительной системыНаправление пациента с заболеванием и (или) состояниемпищеварительной системы на лабораторные и инструментальныеисследования при наличии медицинских показаний в соответствии сдействующими порядками оказания медицинской помощи, клиническимирекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказаниямедицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощиНаправление пациента с заболеванием и (или) состояниемпищеварительной системы к врачам-специалистам при наличиимедицинских показаний в соответствии с действующими порядкамиоказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями(протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, сучетом стандартов медицинской помощиПроведение дифференциальной диагностики заболеваний и (или)состояний пищеварительной системыУстановка диагноза с учетом действующей Международнойстатистической классификации болезней и проблем, связанных создоровьем (далее - МКБ)Направление пациента с заболеванием и (или) состояниемпищеварительной системы для оказания медицинской помощи встационарных условиях или в условиях дневного стационара

Сбор жалоб, анамнеза болезни, анамнеза жизни у пациентов детскоговозраста (их законных представителей) со стоматологическимизаболеваниями, выявление факторов риска и причин развитиястоматологических заболеванийПервичный осмотр пациентов детского возрастаПовторный осмотр пациентов детского возрастаАнкетирование пациентов детского возраста (или их законныхпредставителей) на предмет общего состояния здоровья, выявлениесопутствующих заболеваний.Оценка поведения пациента детского возрастаУстановление контакта с пациентом детского возраста и ссопровождающими его законными представителямиРазработка алгоритма постановки предварительного диагноза исоставление плана лабораторных, инструментальных и лабораторныхобследований пациентов детского возраста со стоматологическимизаболеваниямиУстановление предварительного диагноза5Направление пациентов детского возраста со стоматологическимизаболеваниями на инструментальное, лабораторное обследование всоответствии с действующими порядками оказания медицинскойпомощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) повопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартовмедицинской помощиНаправление пациентов детского возраста со стоматологическимизаболеваниями на лабораторное обследование в соответствии сдействующими порядками оказания медицинской помощи,клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросамоказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинскойпомощиНаправление детей со стоматологическими заболеваниями наконсультацию к врачам-специалистам в соответствии с действующимипорядками оказания медицинской помощи, клиническимирекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказаниямедицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощиУстановление диагноза с учетом действующей Международнойстатистической классификации болезней и проблем, связанных создоровьем (далее - МКБ)Участие в обеспечении безопасности диагностических манипуляцийРазработка алгоритма постановки окончательно диагнозаПостановка окончательного диагнозаИнтерпретация данных первичного осмотра пациентов детского возрастаИнтерпретация данных повторного осмотра пациентов детского возрастаИнтерпретация данных лабораторных обследованийИнтерпретация данных инструментальных, лабораторных обследованийИнтерпретация данных консультаций пациентов детского возраставрачами-специалистамиИнтерпретация данных дополнительных обследований пациентов(включая рентгенограммы, телерентгенограммы, радиовизиограммы,ортопантомограммы, томограммы (на пленочных и цифровых носителях)Выявление у стоматологических пациентов симптомов общихзаболеваний (сахарный диабет и др.) и направление детей наобследование к врачам-специалистамВыявление у детей зубочелюстных, лицевых аномалий, деформаций ипредпосылок их развития, дефектов коронок зубов и зубных рядов; выявление факторов риска и признаки онкопатологии (в том числеразличных фоновых процессов, предопухолевых состояний)

Ведение статистического учета и подготовка статистической информации о деятельности медицинской организации для руководства медицинской организации

Выолнение подсобных работ

На должность врача судебно-медицинского эксперта отделения судебно-гистологической экспертизы принимается лицо:1) имеющее высшее образование - специалитет по одной из специальностей: "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медицинская биохимия".2) прошедшее подготовку в интернатуре и (или) ординатуре по специальности "Судебно-медицинская экспертиза" или профессиональную переподготовку по специальности "Судебно-медицинская экспертиза" при наличии подготовки в интернатуре и (или) ординатуре по специальности "Акушерство и гинекология", "Детская онкология", "Детская урология-андрология", "Детская хирургия", "Колопроктология", "Нейрохирургия", "Онкология", "Оториноларингология", "Пластическая хирургия", "Патологическая анатомия", "Сердечно-сосудистая хирургия", "Торакальная хирургия", "Травматология и ортопедия", "Урология", "Хирургия", "Челюстно-лицевая хирургия".1.2. К работе, указанной в п. 1.1. настоящей инструкции, допускается лицо:1) имеющее сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации специалиста по специальности "Судебно-медицинская экспертиза";   2) прошедшее обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры (обследования), а также внеочередные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации; 3) у которого отсутствуют ограничения на занятия профессиональной деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации

На должность врача судебно-медицинского эксперта отделения судебно-гистологической экспертизы принимается лицо:1) имеющее высшее образование - специалитет по одной из специальностей: "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медицинская биохимия".2) прошедшее подготовку в интернатуре и (или) ординатуре по специальности "Судебно-медицинская экспертиза" или профессиональную переподготовку по специальности "Судебно-медицинская экспертиза" при наличии подготовки в интернатуре и (или) ординатуре по специальности "Акушерство и гинекология", "Детская онкология", "Детская урология-андрология", "Детская хирургия", "Колопроктология", "Нейрохирургия", "Онкология", "Оториноларингология", "Пластическая хирургия", "Патологическая анатомия", "Сердечно-сосудистая хирургия", "Торакальная хирургия", "Травматология и ортопедия", "Урология", "Хирургия", "Челюстно-лицевая хирургия".1.2. К работе, указанной в п. 1.1. настоящей инструкции, допускается лицо:1) имеющее сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации специалиста по специальности "Судебно-медицинская экспертиза";   2) прошедшее обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры (обследования), а также внеочередные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации; 3) у которого отсутствуют ограничения на занятия профессиональной деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации

Оказание первой и неотложной медицинской помощи при травмах, обострениях хронических заболеваний, острых болях, обмороках и других экстренных состояниях. Проведение первичного медицинского осмотра: осмотр пациента, сбор анамнеза (истории болезни), измерение давления, температуры, пульса, оценка общего состояния. Постановка предварительного диагноза на основании осмотра и симптомов, принятие решения о дальнейшем маршруте пациента (направление к врачу, в стационар). Назначение и выполнение простых лечебных процедур: инъекции, капельницы, перевязки, обработка ран, помощь при отравлениях и ожогах, контроль приёма лекарств по назначению. Сбор и подготовка биоматериала для анализов (кровь, мазки, моча и др.), оформление сопроводительной документации. Ведение медицинской документации: заполнение карт пациентов, журналов приёма, отчётных форм, протоколов осмотров и оказанной помощи. Проведение санитарно-просветительской работы: информирование населения о способах профилактики заболеваний, вакцинации, гигиене, здоровом образе жизни. Вакцинация и профилактические мероприятия: проведение прививок, контроль соблюдения календаря вакцинации, участие в диспансеризации населения. Медицинское сопровождение мероприятий и транспорта: сопровождение групп людей (на спортивных соревнованиях, при эвакуации и т. д.) и обеспечение медицинской безопасности. Работа в условиях чрезвычайных ситуаций: оказание первой помощи пострадавшим, участие в эвакуации, сортировке пациентов, обеспечение медицинской поддержки спасательных операций.  kedu.ruНекоторые дополнительные задачи, которые могут выполняться фельдшером: разработка плана лечения пациентов с хроническими неосложнёнными заболеваниями, их обострениями, травмами, отравлениями; направление пациентов к врачам-специалистам для назначения и проведения мероприятий медицинской реабилитации; проведение диспансеризации, в том числе детей-сирот, оставшихся без попечения родителей; диспансерное наблюдение за беременными женщинами для предупреждения прерывания беременности, профилактики осложнений; проведение профилактических, противоэпидемических и санитарно-гигиенических мероприятий.

Выполнение подсобных работ

Работа в операционной, палате анестезиологии реанимации

Оказывает доврачебную медицинскую помощь беременным женщинам и гинекологическим больным, устанавливает предварительный диагноз и срок беременности. Принимает нормальные роды. Проводит диспансеризацию и патронаж беременных, родильниц, гинекологических больных с выполнением организационных и лечебных мер. Оказывает экстренную доврачебную акушерскую и гинекологическую помощь, неотложную доврачебную помощь новорожденным. Проводит санитарно-гигиеническое обучение женщин по вопросам грудного вскармливания, предупреждения заболеваний репродуктивной системы, абортов и инфекций, передаваемых половым путем. Наблюдает за состоянием здоровья и развития детей первого года жизни. Ассистирует при некоторых акушерских и гинекологических операциях. Выполняет мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режим