Все вакансии в регионе Республика Башкортостан, страница: 499

Обеспечение содержания автотранспортных средств в надлежащем состоянии; организация выпуска подвижного состава на линию согласно утверждённому графику в технически исправном состоянии; контроль за соблюдением водителями правил технической эксплуатации автотранспортных средств и оказание им необходимой технической помощи на линии; разработка и внедрение мероприятий, направленных на ликвидацию простоев и преждевременных возвратов автомобилей с линии из-за технических неисправностей; анализ причин дорожно-транспортных происшествий и нарушений водителями правил дорожного движения; обеспечение текущего ремонта производственных зданий, сооружений и оборудования гаража, безопасные и здоровые условия труда, а также своевременное предоставление работающим льгот по условиям труда;

Эксплуатация мостовых кранов-штабелеров, кранов-штабелеров с дистанционным (автоматическим) управлением по доставке грузов со стеллажей и на стеллажи.  Выполнение ежесменного технического обслуживания мостовых кранов-штабелеров, кранов-штабелеров с дистанционным (автоматическим) управлением.

Ведение технологического процесса . Отбор проб и проведение контрольных анализов. Оценка качества готового продукта по результатам анализов. Наблюдение по показаниям контрольно-измерительных приборов за ходом процесса . Обслуживание технологического оборудования. Выявление и устранение неисправностей в работе обслуживаемого оборудования.

Работы по обслуживанию и ремонту электрооборудования станков (токарные, сверлильные, фрезерные, шлифовальные), грузоподъемных механизмов (кран-балок, консольных кранов, монорельсов).

1. Разборка, ремонт, сборка узлов и механизмов 2. Демонтаж, монтаж насосных агрегатов 3. Установка, снятие заглушек, перепаковка фланцевых соединений, устранение технических неисправностей оборудования; выполнение такелажных работ

Ежедневная текущая уборка проводится 2 раза в день. В текущую уборку входит: протирание стен; протирание подоконников, мебели, дезинфекция кушетки; вынос мусора (дезинфекция ведра после мусора), мытье полов, чистка раковин; смена дезинфицирующих растворов; мытье полов; Генеральная уборка проводится 1 раз в неделю: Предварительно проводится влажная уборка мыльно-содовым раствором для удаления механических и других загрязнений;

1. оказывает обучающимся первичной медико-санитарной помощи в экстренной и неотложной форме, в том числе при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний; 2.  направляет обучающихся при наличии медицинских показаний в медицинскую организацию, в том числе выбранную обучающимся или его родителем (законным представителем) в соответствии с Федеральным законом N 323-ФЗ; 3. организовывает и проводит работу по иммунопрофилактике в образовательных организациях; 4. организовывает и проводит противоэпидемические и профилактические мероприятия по предупреждению распространения инфекционных и паразитарных заболеваний в образовательных организациях; 5. участвует в организации профилактических медицинских осмотров обучающихся и анализе полученных по результатам профилактических медицинских осмотров данных; 6. участвует в анализе состояния санитарно-гигиенических условий и организации процесса воспитания и обучения, в том числе питания, физического воспитания обучающих, а также трудового обучения; 7. проводит работу по формированию групп обучающихся повышенного медико-социального и биологического риска формирования расстройств здоровья для оптимальной организации процессов обучения и воспитания, оказания медицинской помощи, в том числе коррекции нарушений здоровья и развития;

-Выполнение работ по монтажу холодильных установок; -Выполнение работ по техническому обслуживанию холодильных установок; -Диагностика и устранение отказов и неисправностей холодильных установок и др.

Укладка грузов и их покрытие соответствующим материалом; Переноска грузов; Проведение погрузочно-разгрузочных мероприятий как вручную, так и с помощью соответствующих механизмов; Упаковка грузов в требуемую тару.

-Удаление с грязного инфентаря остатков продуктов; -Приготовление специальных моющих и дезинфицирующих растворов. Мытье вручную лотков и инвентаря с применением моющих средств.

-обслуживать пользователей, вести дифференцированную работу; -привлекать новых пользователей в библиотеку; -изучать состав пользователей, их интересы и запросы; -использовать    единый    фонд    МБУ «ЦБС»    для    максимального    удовлетворения    запросов пользователей,  получает литературу по требованиям  пользователей  из  структурных подразделений;                 -вести учет неудовлетворенных запросов; -участвовать в подготовке и проведении массовых мероприятий; -выполнять   библиографические   запросы   пользователей   на   базе   подсобного   фонда справочных и библиографических изданий читального зала;

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Консультирование обучающихся по выбору профессий, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Слесарно-сборочные работы в цехе по производству испытательного оборудования

Осуществляет организацию амбулаторного приема участкового врача-педиатра: включая подготовку рабочего места-проведение текущей уборки кабинета перед приемом, подготовки приборов, обеспечение необходимым инструментарием, доставляет из регистратуры индивидуальные карты амбулаторных больных, записанных на прием, обеспечение необходимыми бланками, проведение доврачебного осмотра больного, предварительный сбор анамнеза. Регулирует поток пациентов на приеме. Ведет журнал приема больных

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровня НОО, ООО, СОО Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету Обеспечивает составление установленной отчетной документации и ее своевременное представление администрации школы. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в школе. Принимает участие в работе Педагогических советов, методических кафедр, семинаров, конференций, совещаний, конкурсов и т.п. муниципального, регионального и Всероссийского уровней. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

Выполнение работ по подготовке оборудования к проведению модернизации с ПК

Сеть магазинов Тантана (ООО «Торговый дом Башспирт») приглашает на работу продавца-универсала по адресу: РБ, с. Нагаево, ул. Советская, д. 11/2 Мы предлагаем: Сменный график работы 2/2 или 3/3; Комфортное место работы рядом с домом, возможность выбрать магазин с учетом места проживания; Бесплатное обучение; Стремительный карьерный рост, возможность профессионального и личностного развития; Оформление в соответствии с ТК РФ. Обязанности: Консультирование покупателей по ассортименту в магазине; Работа на современной и простой кассе; Выкладка продукции, оформление торгового зала рекламными материалами; Поддержание чистоты и порядка на рабочем месте.

Управление легковыми автомобилями всех типов. Осуществление заправки автомобилей топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Проверка технического состояния и прием автомобиля перед выездом на линию, и постановка на отведенное место по возвращении в колледж. Устранение возникших во время работы на линии мелких неисправностей, не требующих разборки механизмов. Ежедневное прохождение предрейсового медицинского осмотра. Оформление путевых документов. В связи с производственной необходимостью выезд в служебные командировки (в том числе местного значения).

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав