Все вакансии в регионе Республика Алтай, страница: 72

Уборка пришкольного участка и прилегающей к школе территории, поддержание в надлежащем  состоянии имеющиеся клубы, палисадники в школе

·       Принимать гостей и дарить им качественный сервис в зале и на кассе ·       Готовить блюда из нашего меню ·       Поддерживать зал в чистом и красивом виде, а гостей - в прекрасном настроении!

Ремонт и техническое обслуживание электрооборудования с выполнением работ по разборке, сборке, наладке и обслуживанию электрических приборов.

Определение индивидуальной нуждаемости граждан в социальном обслуживании.Организация социального обслуживания получателей социальных услуг с учетом индивидуальной программы предоставления социальных услуг, индивидуальных потребностей и обстоятельств.

Оказывать методическую помощь работникам подведомственных учреждений по вопросам бухгалтерского учета, контроля, отчетности.     Выполнять отдельные поручения главного бухгалтера и руководителя, связанных с исполнением своих должностных обязанностей.     Следить за сохранностью бухгалтерских документов, оформлять их в соответствии с установленным порядком для передачи в архив.   Выполнять работы по формированию, ведению и хранению базы данных бухгалтерской информации, вносить изменения в справочную и нормативную информацию, используемую при обработке данных. Принимать участие, по поручению начальника и/или главного бухгалтера в соответствии с действующими положениями и инструкциями в плановых и по специальным заданиям документальных ревизиях хозяйственно-финансовой деятельности подведомственных учреждениях по ведению бухгалтерского учета имущества, обязательств и хозяйственных операций.    Готовить приказы, инструкции и распоряжения в пределах своей компетенции. Повышать свою квалификацию, образовательный уровень.   Составляет анализ хозяйственной деятельности по образовательным учреждениям.    Подготавливать исходные данные для составления проектов годовых и оперативных планов финансово-хозяйственной деятельности.   Выполнять расчеты по материальным, трудовым и финансовым затратам, осуществлять экономический анализ финансовой деятельности организации.  Разрабатывать мероприятия по обеспечению режима экономии. Принимать участие в рассмотрении разработанных планов, методических и рабочих программ, вопросов организации выполнении работ, а также в совершенствовании форм труда и управления.  Составляет проект бюджета на будущий финансовый год по Образовательным организациям района.  Несет ответственность за правильность применения норм по списанию материальных ценностей, данных по статистической отчетности. Отвечает за финансирование учреждений и отчету расходов по сметам в меру выполнения плана. Составляет штатные расписания.  Распределяет ЛБО по подведомственным учреждениям.  Осуществляет контролю за расходованием ЛБО согласно смет расхода.   Осуществляет контролю за тарификационными списками, учебными планами.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования. Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Планирование и проведение учебных занятий. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися.  Формирование универсальных учебных действий. Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ). Формирование мотивации к обучению. Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды и тд.

Осуществляет контроль и координирует работу по проведению Всероссийских проверочных работ и Республиканских проверочных работ. Осуществляет контроль и участие в организации основного государственного экзамена. Осуществляет контроль за процессом обучения при подготовке к Всероссийским проверочным работам, Республиканским проверочным работам, РДР, ГИА. Участвует в реализации Национального проекта «Образование». Осуществляет организацию Муниципальной оценки качества образования, контроль и ведение ФИС ОКО. Осуществляет контроль независимой оценкой качества оказания услуг в образовательных учреждениях (НИКО, НОКО, PISA).

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;        Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы;        Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

Перевозка сотрудников учреждения

Руководство производственно-хозяйственной и торгово-обслуживающей деятельностью столовой, обеспечивая эффективное взаимодействие производственных подразделений - цехов и участков, направление их деятельности на обеспечение высокого качества приготовления пищи и высокой культуры обслуживания посетителей. Организация ведения учета и своевременного представления отчетности о производственно-хозяйственной деятельности столовой. Контроль качества приготовления пищи, соблюдения правил торговли, ценообразования и требований по охране труда, состояния трудовой и производственной дисциплины, санитарно-технического состояния производственных и торгово-обслуживающих помещений.

Перевозка обучающихся , учителей МОУ " Иогачская СОШ"

Ведение документов по планированию заработной платы и проверка соответствия показателей тарификационных списков, контрольных сеток часов, ведомостей распределения нагрузки учреждения. составление штатного расписания

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обеспечивать качественный процесс продаж и выкладки товара; Создавать эффективную команду, обучать и мотивировать своих сотрудников; Организовывать и контролировать приемку товара; Организовывать сохранность ТМЦ, готовить и проводить инвентаризации; Проводить анализ показателей и разрабатывать мероприятия по повышению эффективности деятельности;

Погрузка, разгрузка грузов. Уборка площадок в учреждении. Осуществление мелких ремонтных работ.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Кормление и уход за животными; уборка стойла и помещения фермы; проверка здоровья животных; настройка и проверка исправности доильного оборудования, передача заявок на ремонт.

Приём граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной социальной помощи;   выявление обстоятельств, которые ухудшают или могут ухудшить условия жизнедеятельности гражданина;  12 ведение учёта граждан, признанных нуждающимися в социальном обслуживании;   определение порядка и конкретных условий реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг, представленной получателем социальных услуг ...