Все вакансии в регионе Республика Алтай, страница: 67

Осуществлять: ·  обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития; ·  комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние детей; ·  работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии; ·  индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций; ·  тесный контакт с воспитателями групп и другими педагогическими работниками ДОУ по закреплению положительных результатов коррекции и формирования связанной повествовательной речи у детей дошкольного возраста; ·  посещение занятий воспитанников детского сада; ·  наблюдение за динамикой детей, прошедших курс коррекционных занятий с помощью периодических обследований воспитанников.

В рамках своей обобщенной трудовой функции обучения, воспитания, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми нарушениями речи:  Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. Способствует формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОУ. Анализирует документы лиц с нарушениями речи, оформленные организациями здравоохранения, социальной защиты, образования, культуры, спорта, правоохранительными органами. Проводит диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных особенностей воспитанников с нарушениями речи. Определяет тип образовательной программы и (или) варианта оказания логопедической помощи с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи. Обеспечивает специальную образовательную среду для реализации особых образовательных потребностей воспитанников с нарушениями речи и развития компетенции, необходимой для жизни человека в обществе. Проводит комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример реализующей принципы современной педагог Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно раб

Распилка и расколка дров

В рамках трудовой функции организация и проведение исследований рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых: 1) организовывает разработку и (или) разрабатывает программы и инструментарий для изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых; 2) осуществляет организацию и (или) изучение рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых; 3) осуществляет формирование предложений по определению перечня, содержания программ дополнительного образования детей и взрослых, условий их реализации, продвижению услуг дополнительного образования, организации на основе изучения рынка услуг по дополнительному образованию детей и взрослых. 3.1.2. В рамках трудовой функции организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования: 1) проводит групповые и индивидуальные консультации для педагогов дополнительного образования по разработке программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов; 2) осуществляет контроль и оценку качества программно-методической документации; 3) осуществляет организацию экспертизы (рецензирования) и подготовку к утверждению программно-методической документации; 4) осуществляет организацию под руководством уполномоченного руководителя образовательной организации методической работы, в том числе деятельности методических объединений (кафедр) или иных аналогичных структур, обмена и распространения позитивного опыта профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования. 3.1.3. В рамках трудовой функции мониторинг и оценка качества реализации педагогами дополнительных общеобразовательных программ: 1) осуществляет посещение и анализ занятий и досуговых мероприятий, проводимых педагогами; 2) разрабатывает рекомендации по совершенствованию качества образовательного процесса; 3) осуществляет организацию под руководством уполномоченного руководителя образовательной организации повышения квалификации и переподготовки педагогических работников. 3.1.4. В рамках выполнения своих трудовых функций исполняет поручения своего непосредственного руководителя.

Обеспечение соблюдения нормативных требований в сфере охраны труда в КУ РА "Управление социальной поддержки населения Чемальского района". Контроль за соблюдением требований, организация обучения работников, анализ причин несчастных случаев и разработка мер по улучшению условий труда.

Проведение занятиий Планирование учебного процесса Развитие языковых навыков

Детский мир – это более 1 300 магазинов по всей России. Уже 77 лет мы растем и развиваемся – в нашей команде более 13 000 сотрудников, и мы заботимся о каждом. Давайте работать вместе, для тех, кто изменит мир! У нас есть всё для комфортной работы: Оформление по ТК РФ – социальные гарантии / оплачиваемый отпуск, больничный Хороший доход и бонусы к зарплате Удобный график (5/2 с плавающими выходными, посменно с 10 до 19 и с 13 до 21), возможность работать рядом с домом Мероприятия и подарки для сотрудников Карьерный рост и обучение в компании Чем предстоит заниматься: Работать с кассой и в торговом зале Выкладывать товар и следить за сроком годности Помогать маленьким покупателям с выбором товаров Опыт работы не важен, мы вместе научимся новому! Наша команда профессионалов всегда готова прийти на помощь

1. Обслуживание делегаций, банкетов, фуршетов, выездных мероприятий. 2.Обслуживание приемной Председателя.          3. Обслуживание сессий и мероприятий. 4. Приобретение цветов. 5. Приобретение и подготовка подарков, сувениров. 6. Ведение склада и подотчета. 7. Отчет по проводимым мероприятиям за подотчетные суммы и сувениры.

Основы финансового анализа и экономического планирования; методы экономического анализа и учета показателей деятельности медицинскик организаций; ведение статистического учета, планово-учетной документации; порядок и сроки составления отчетности

Организует работу по постановке и ведению бухгалтерского учета  руководит формированием информационной системы бухгалтерского учета и отчетности  руководит формированием информационной системы бухгалтерского учета и отчетности  обеспечивает своевременное и точное отражение на счетах бухгалтерского учета хозяйственных операций, движения активов, формирования доходов и расходов, выполнения обязательств обеспечивает контроль за соблюдением порядка оформления первичных учетных документов организует информационное обеспечение управленческого учета, учет затрат на производство, составление калькуляций себестоимости продукции (работ, услуг), учет по центрам ответственности и сегментам деятельности, формирование внутренней управленческой отчетности  обеспечивает: своевременное перечисление налогов и сборов в соответствующий бюджет, страховых взносов, контроль за расходованием фонда оплаты труда, организацией и правильностью расчетов по оплате труда работников, проведением инвентаризаций, порядком ведения бухгалтерского учета, отчетности.

Подготовка расчетов для выделение субсидии; подготовка исходных данных к проекту бюджета в рамках своей компетенции; ежемесячное финансирование курируемых  МО в рамках своей компетенции; подготовка и заключение соглашений, подготовка отчетов в т.ч. в подсистеме электронный бюджет; исполнение поручений Правительства РФ и Правительства Республики Алтай

Обеспечивает своевременную обработку поступающей и отправляемой корреспонденции, ее доставку по назначению (письма, заказные письма, телеграммы, нарочно, письма, поступающие по электронной почте); Организует работу по регистрации, учету, хранению и передаче;  Ведет прием документов по обращениям граждан  (письменные предложения, заявления и жалобы, а также устные обращения граждан) Принимает на подпись руководителя поступившие документы; Своевременно доводит до начальника поступившие копии нормативных правовых актов  Организует прием посетителей

Подготовка расчетов для выделение субсидии; подготовка исходных данных к проекту бюджета в рамках своей компетенции; ежемесячное финансирование курируемых  МО в рамках своей компетенции; подготовка и заключение соглашений, подготовка отчетов в т.ч. в подсистеме электронный бюджет; исполнение поручений Правительства РФ и Правительства Республики Алтай

2.1.             Осмотр и подготовка котельного агрегата к работе: - проверка наличия, исправности рабочего инвентаря и средств индивидуальной защиты; - наружный осмотр котельного агрегата, арматуры, гарнитуры; - проверка наличия и уровня воды в котельном агрегате, трубопроводах пар, отопительных систем. 2.2.             Пуск котельного агрегата: - проверка исправности топки и газоходов, запорных и регулирующих устройств; - проверка исправности контрольно-измерительных приборов, арматуры, питательных устройств, дымососов и вентиляторов; -  заполнение котла водой, проверка температуры в котле. 2.3. Контроль и управление работой котельного агрегата: - контроль и управление работой котельного агрегата: - контроль исправного состояния котлов и всего оборудования котельной, соблюдение установленного режима работы котла; - принятие мер к устранению неисправностей в работе агрегата, обслуживаемого оборудования; - обеспечение равномерного горения топлива на всей площади колосниковой решетки в котле на твердом топливе; - обеспечение равномерной подачи топлива в котле на твердом топливе; - обеспечение тяги воздуха, необходимой для равномерного горения топлива в котле на твердом топливе; - чистка топки от шлака в установленном порядке. 2.4. Остановка и прекращение работы котельного агрегата: - останавливать работу котла в аварийном режиме при обнаружении неисправностей обслуживаемого оборудования, устройств безопасности, прекращении действия циркуляционных насосов, выходе из строя водоуказательных приборов, понижении разряжения в котле, обнаружении в основных элементах трещин, выпучин, пропусков в сварных швах; - останавливать работу котла в аварийном режиме при возникновении пожара; - останавливать работу котла в аварийном режиме при повышении давления пара сверх допустимого; - останавливать работу циркулирующего насоса; - управлять закрытием задвижек на входе воды и выходе из котла; - информировать заведующего хозяйством об обстановке и причине аварийной остановки котла.

Обеспечение бесперебойной работы инфраструктуры,  учет имущества, контроль ремонта помещений и руководство техническим персоналом

-проведение обмеров (вскрытия) для выявления характера и объемов ремонта в процессе технического обследования; -оценка физического износа и технического состояния конструктивных элементов зданий и инженерных сетей; -согласование описи ремонтных работ для составления сметы на выполнение ремонта; -проведение технических осмотров для определения потребности в плановом текущем ремонте; -составление плана проведения текущего ремонта по отделениям.

-осуществляет работы по уборке закрепленной за ним территории учреждения в теплый период: -подметание территории, очитка приямков от мусора; -уборка тротуаров, газонов и отмостков от листьев, сучьев, случайного мусора и поросли вручную и механизированным способом; -скашивание травы, подрезка деревьев и кустарников; -осуществляет работы по уборке закрепленной за ним территории учреждения в зимний период: -своевременная очистка от снега и льда тротуаров, мостовых и дорожек, отмосток, посыпка их песком.