Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей;

Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ;

Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных учащихся школы;

Разработка совместно с педагогическим работником индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей;

Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС);

Оформление и ведение документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности;

Психологическая экспертиза программ развития лицея с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды;

Ведение профессиональной документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

Проектирование в сотрудничестве с учителями индивидуальных образовательных маршрутов для учащихся лицея;

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы;

Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи;

Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии учащихся, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов;

Изучение интересов, склонностей, способностей школьников, предпосылок одаренности;

Ознакомление педагогических работников и администрации лицея учреждения с современными исследованиями в области психологии младшего школьного, подросткового, юношеского возраста;

Соблюдает этические нормы поведения в лицее, в быту, а также в общественных местах

Выполняет положения инструкции, правила охраны труда и пожарной безопасности.

Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.