Все вакансии в регионе Псковская область, страница: 1

Стань частью команды, где есть возможность расти профессионально и заниматься значимым делом! Мы ищем активных, внимательных и мотивированных специалистов! Хочешь влиять на позитивные изменения и помогать людям на пути к финансовой стабильности? Тогда тебе к нам! С нами круто, потому что: у нас удалённый формат работы с первого дня (для жителей г. Псков) для каждого доступна уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста у каждого в команде расширенный ДМС и льготное страхование для близких мы дарим сотрудникам бесплатную подписку СберПрайм+, льготные условия кредитования и много скидок на продукты компаний-партнеров мы платим вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера с тобой на связи всегда будут наставник и руководитель, который помогут освоить новую профессию предлагаем гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ Что нужно делать: помогать клиентам в поиске эффективных способов решения вопросов, связанных с возвратом задолженности вести конструктивные и доброжелательные переговоры по телефону разъяснять условия договора помогать понять последствия невыполнения обязательств работать на результат Мы ждем, что ты: имеешь среднее специальное или высшее образование умеешь чётко и грамотно выражать свои мысли — устно и письменно умеешь использовать ИИ для упрощения повседневных задач уверенно работаешь с офисными программами ответственный, внимательный к деталям, умеешь сохранять спокойствие в любых ситуациях будет плюсом, если ты имеешь опыт общения с клиентами или работы в контакт-центре имеешь стабильный проводной интернет Если ты ищешь стабильность и безграничные возможности —ждем тебя в нашей команде! Здесь развивают твои сильные стороны и помогают расти профессионально каждый день!

Стань частью команды, где есть возможность расти профессионально и заниматься значимым делом! Мы ищем активных, внимательных и мотивированных специалистов! Хочешь влиять на позитивные изменения и помогать людям на пути к финансовой стабильности? Тогда тебе к нам! С нами круто, потому что: у нас удалённый формат работы с первого дня (для жителей г. Псков) для каждого доступна уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста у каждого в команде расширенный ДМС и льготное страхование для близких мы дарим сотрудникам бесплатную подписку СберПрайм+, льготные условия кредитования и много скидок на продукты компаний-партнеров мы платим вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера с тобой на связи всегда будут наставник и руководитель, который помогут освоить новую профессию предлагаем гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ Что нужно делать: помогать клиентам в поиске эффективных способов решения вопросов, связанных с возвратом задолженности вести конструктивные и доброжелательные переговоры по телефону разъяснять условия договора помогать понять последствия невыполнения обязательств работать на результат Мы ждем, что ты: имеешь среднее специальное или высшее образование умеешь чётко и грамотно выражать свои мысли — устно и письменно умеешь использовать ИИ для упрощения повседневных задач уверенно работаешь с офисными программами ответственный, внимательный к деталям, умеешь сохранять спокойствие в любых ситуациях будет плюсом, если ты имеешь опыт общения с клиентами или работы в контакт-центре имеешь стабильный проводной интернет Если ты ищешь стабильность и безграничные возможности —ждем тебя в нашей команде! Здесь развивают твои сильные стороны и помогают расти профессионально каждый день!

Учитель  немецкого языка должен преподавать грамматику, лексику, фонетику, развитие навыков говорения, аудирования, чтения и письма изучаемого языка.

Учитель английского языка должен преподавать грамматику, лексику, фонетику, развитие навыков говорения, аудирования, чтения и письма изучаемого языка.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Ответственность, коммуникабельность , дисциплинированность, знание ПК, ворд, эксель программы

Приготовление блюд, напитков, кулинарных изделий и другой продукции разнообразного ассортимента для детей и работников в соответствии с режимом МБДОУ: 1. Подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места повара к работе на пищеблоке (кухне) дошкольного образовательного учреждения. 2. Приготовление, оформление и презентация блюд, напитков и кулинарных изделий для детей разного возраста в дошкольном образовательном учреждении.

Реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности вопитателя, в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Создание развивающей образовательной среды и условий для развития ребенка.Регулирование поведения воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды.

Организация воспитательной деятельности в образовательной организации. Вовлечение обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иныеобъединения, реализация их воспитательных возможностей в разной индивидуальной и совместной деятельности обучающихся и взрослых. Участие в организации каникулярного отдыха обучающихсяс использованием передового опыта работы с детьми и молодежью. Работа со способными, одаренными и талантливыми детьми и подростками, лидерами, детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья, детьми и подростками «группы риска»

Разрабатывает и реализует программы по химии в рамках основных общеобразовательных программ. Проводит учебные занятия по химии, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Организует самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую. Организует различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по химии и другие внеурочные тематические мероприятия. Содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по химии, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях

Уборка прилегающей территории и помещений магазина

Уборка помещений магазина

Уборка помещений магазина

Учитель-логопед обязан: 1. Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекциюнедостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии, в том численаходящихся в отдельных образовательных организациях, реализуемых исключительноадаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся сограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих ипозднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыминарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкойпсихического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченнымивозможностями здоровья). 2. Осуществлять обследование обучающихся, определять структуру и степеньвыраженности имеющегося у них нарушения развития. 3. Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состоянияобучающихся. 4. Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлениюнедостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 5. Работать в тесном контакте с учителями, воспитателями и другимипедагогическими работниками, посещать уроки и занятия. 6. Консультировать педагогических работников и родителей (лиц, ихзаменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям сограниченными возможностями здоровья. 7. Вести необходимую документацию. 8. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации,осознанного выбора и освоения профессиональных программ. 9. Реализовать образовательные программы. 10. Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состоянияобучающихся, воспитанников. 11. Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонностиобучающихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии свозрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебнойсамостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы,приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включаяинформационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровеньподготовки обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственныхобразовательных стандартов. 12. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в областиметодической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии ишкольной гигиены, а также современных информационных технологий. 13. Соблюдать права и свободы обучающихся, обеспечивать охрану жизни издоровья обучающихся в период образовательного процесса. 14. Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формахметодической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных,воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, ворганизации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам,их заменяющим). 15. Принимать участие в работе школьного психолого-педагогическогоконсилиума

Ведение учета товарно-материальных ценностей (поступление, реализация, списание), контроль первичной документации (накладные, счета-фактуры), сверку расчетов с поставщиками и покупателями, участие в инвентаризациях, работу с кассовыми операциями и отражение выручки

1.Организовывать специальные условия, необходимые для коррекциинарушений развития, социальной адаптации с учетом особыхобразовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихсяс ОВЗ и детей - инвалидов: структурировать все виды деятельности; создавать визуализацию времени и пространства; создавать условия длякоммуникативного общения; 2. Планировать содержание и осуществлять непрерывный коррекционно-развивающий процесс в соответствии с программой коррекционной работы; 3. Оснащать и оборудовать учебный кабинет современными техническимисредствами, дидактическими материалами; 4. Определять целевую направленность и содержание коррекционно-развивающих программ, а также их компонентов с учетом особыхобразовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихсяОВЗ и детей - инвалидов; 5. Владеть формами, методами, приемами и средствами организациидеятельности обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов по освоениюпрограмм, способствующих коррекции нарушений развития, социальнойадаптации

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Учебная деятельность: планирование уроков физики, разработка рабочих программ, проведение теоретических занятий, решение задач и проведение лабораторных экспериментов. Оценка знаний: регулярная проверка тетрадей, проведение контрольных, самостоятельных работ, тестов. Обеспечение безопасности: строгое соблюдение и обучение учащихся правилам техники безопасности в кабинете физики, особенно при проведении лабораторных работ. Развивающая работа: подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, конференциям. Документация и отчетность: ведение электронного/бумажного журнала, заполнение отчетов, соблюдение требований локальных актов школы. Работа с родителями: информирование о результатах обучения, участие в родительских собраниях и педсоветах.