Учитель технологии и ИЗО

Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;  

Планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой;  

Разрабатывать рабочие программы по ИЗО на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение;  

Организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную творческую деятельность;  

Применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;  

Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;

Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании;  

Ставить различные виды учебных задач на занятиях и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей;  

Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости учащихся и посещения ими уроков ИЗО, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдавать администрации школы необходимые отчётные данные.  планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой;  

Разрабатывать рабочие программы по технологии, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение;  

Применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;  

Организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную, творческую;  

Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании;  

Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения технологии с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности;  

Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности;  

Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий;  

Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками общеобразовательной организации;  

Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;  

Общаться со школьниками, признавать их достоинство, понимая и принимая их.