Все вакансии в регионе Псковская область, страница: 159

Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания. Взаимодействует с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими). Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Осуществляет: •         смену белья и одежды детям  по мере необходимости; •         помощь детям раннего возраста в приеме пищи, формирование у них навыка самостоятельного приема пищи; •         помощь детям  при гигиенических процедурах в дошкольном образовательном учреждении; •         организация сна детей; •         проведение подвижных, развивающих игр с воспитанниками ДОУ  в помещении дошкольного образовательного учреждения и на свежем воздухе. •         доставку пищи с пищеблока (кухни) ДОУ в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздает пищу воспитанникам (вместе с воспитателем), выполняет уборку и мытье посуды; •         санитарную обработку детских столов и посуды непосредственно перед каждым приемом пищи; •         смену постельного белья по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю, маркировку белья и полотенец; •         мытье дверей шкафов, детской мебели в группе минимум два раза в месяц; •         проветривание помещений в соответствии с утвержденным графиком во время отсутствия воспитанников детского сада; •         влажную уборку групповых комнат минимум два раза в день с использованием моющих и дезинфицирующих средств; •         влажную уборку в спальных комнатах после дневного сна; •         влажную уборку приемной и иных помещений влажным способом 2 раза в день; •         чистку ковров влажной щеткой и с использованием пылесоса; •         мытье окон не менее 2 раз в год; •         ежедневную гигиеническую обработку санузлов не менее 2 раз в день, детских горшков (при наличии) после каждого применения согласно действующим требованиям СанПиН; •         генеральную уборку всех помещений группы детского сада один раз в месяц (согласно графику) с использованием моющих и дезинфицирующих средств; дополнительные мероприятия, соответствующие действующим требованиям СанПиН при неблагоприятной эпидемической ситуации, контроль дезинфекционной обработки посуды и соблюдение дезинфекционного режима группы дошкольного образовательного учреждения

1.Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС. 2. Разрабатывает и реализует рабочие программы по физике. 3.Осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физике. 4. Осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений по физике. 5.Осуществляет регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках физики, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 6. Реализует современные формы и методы воспитательной работы на уроках физики и во внеурочной деятельности.

Мойка кухонной и столовой посуды с использованием посудомоечной машины, чистка овощей.

Воспитание, развитие, обучение детей в соответствии с ФГОС и основными образовательными программами. Ведение документации - календарный и перспективный план, план учебно-воспитательной работы, табель посещения ДОУ воспитанниками. Воспитатель обязан: присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках; соблюдать и контролировать безопасность детей; контролировать режим дня, занятий и отдыха детей; организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков; формировать психологическую готовность детей к школьному обучению; взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания; координировать деятельность помощника воспитателя и младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе; участвовать в организации детских праздников.

Организует и проводит с участием педагогических работников и родителей физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера.  Осуществляет просветительскую работу среди родителей и педагогических работников в области физической культуры с привлечением соответствующих специалистов.  Определяет содержание занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов воспитанников.  Ведёт работу по привитию воспитанникам навыков выполнения физических упражнений, обучает детей их технике, формирует их нравственно-волевые качества.  Обеспечивает безопасность воспитанников при проведении физических и спортивных занятий, оказывает им первую доврачебную помощь.  Постоянно следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состоянием помещений.  Совместно с медицинскими работниками контролирует состояние здоровья воспитанников и регулирует их физическую нагрузку, ведёт мониторинг качества оздоровительной работы в образовательном учреждении.  Консультирует и координирует деятельность педагогических работников по вопросам теории и практики физического воспитания воспитанников.  Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.  Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.  Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

1. Наблюдать за порядком на закрепленном участке; 2. Следить за наличием моющих средств и приспособлений; 3. Собирать мусор и относить в установленное место; 4. Соблюдать правила санитарии и гигиены; 5. Соблюдать правил охраны труда;

Воспитание и образование детей дошкольного возраста

Воспитание и обучение детей дошкольного возраста

Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся

Разработка,корректировка,реализациясодержанияадаптированныхобразовательныхпрограмм,программлогопедической помощи на разных уровнях образования дляо бучающихся с нарушениями речи Организация специальной бразовательной среды для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения Проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися снарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой логопедической помощи Отбор и использование в организациикоррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи программно-методических и учебно-дидактических материалов Контроль и оценка достижений обучающихся с нарушениямиречи с оформлением педагогической документации,отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы логопедическойпомощи

Ведение документации согласно должностным обязанностям заместителя директора по учебной части.

Согласно должностным обязанностям.

Составление технического задания, ведомости объемов, дефектной ведомости; Контроль качества разработки проектов стадии «Р»; Проверка проектной документации; Проверка и согласование смет на выполнение строительно-монтажных работ к контракту на соответствие объемов работ, актов на выполненные работы по формам КС-2, КС-3, исполнительной документации к ним; Осуществление строительного контроля за выполнением строительно-монтажных работ по контрактам; Взаимодействие с Исполнителями (по ФЗ - 44) по соблюдению договорных условий в полном объеме; Согласование рабочего проекта и проектной документации с надзорными организациями. Приемка объекта; Составление экспертных заключений.

Мытье пола, влажная уборка стен, дверей, потолков, плафонов кабины лифта. Сбор и перемещение мусора в установленное место. Чистка и дезинфицирование санитарно-технического оборудования в местах общего пользования.

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно

Добросовестно исполняет свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором. Обеспечивает состояние помещений, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания. Организует с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, оказывает им необходимо помощь.