Все вакансии в регионе Приморский край, страница: 477

Контроль и приёмка готовых изделий. Оформление сопроводительной документации и выдача паспортов качества.

Осуществление количественной приёмки товаров, поступающих на склад. Перемещение товаров внутри склада.

•    контроль ведения оперативного производственного документооборота в 1С: УОП посредством проверок корректности заполнения ежесменных печатных форм; •    информационное сопровождение через обновление информационных стендов с параметрами производственного учёта, результатами работы смен; •    подготовка периодических  отчетов по запросам руководителей по результатам работы производственных подразделений; •    выполнение других текущих распоряжений руководителя службы производства; •    эффективное взаимодействие с отделом внутреннего контроля в рамках действующих политик и процедур в области внутренних проверок. •  своевременное отражение списания сырья и выпуска готовой продукции и полуфабрикатов в отчете для дальнейшего отражения в  ФГИС "Меркурий"

Приём и размещение товарно-материальных ценностей. Обеспечение сохранности вещей в процессе хранения, соблюдение норм и правил хранения.

Устный и письменный перевод.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

- контроль качества выпускаемой продукции; - изучение причин возникновения производственного брака, участие в устранении причин, вызывающих выпуск некачественной продукции; - контроль санитарно-гигиенического режима производственных цехов; проверка температурного режима дефростации сырья, времени и объема загрузки; проверка качества доработки после машинной разделки у каждого обработчика рыбы; - проверка качества доработки после ручной разделки у каждого обработчика рыбы; - контроль качества укладки филе на транспортер скороморозильного аппарата; - контроль соответствия ассортимента выпускаемой продукции на этикетках упаковки и на этикетках коробок.

Осуществлять обслуживание покупателей. Контролировать своевременное пополнение рабочего запаса товаров, их сохранность, исправность и правильную эксплуатацию торгово-технологического оборудования, чистоту и порядок на рабочем месте.

Обслуживать покупателей на кассе; Выкладывать товары и размещать ценники в прикассовой зоне.

Вести переговоры о заключении сделок купли-продажи, заключать сделки от своего имени или другого представляемого лица на основе договора. Осуществлять куплю-продажу товаров (услуг) от своего имени и за свой счёт, являясь владельцем продаваемого товара в момент заключения сделок. На основе изучения конъюнктуры рынка выявлять и учитывать потенциальных покупателей (заказчиков) на производимую продукцию, оказываемые услуги, организовывать их рекламу.

Руководить работой склада по приёму, хранению и отпуску товарно-материальных ценностей, их размещению с учётом рационального использования складских площадей.

Организация процесса закупок, поиском поставщиков, контролем поставок и другими функциями.

Перевозка и сопровождение грузов

Устный и письменный перевод

Начальник складского хозяйства

Проверка целостности упаковки, наличия ярлыков и маркировки на тарных местах. Осуществление количественной приемки товаров, поступающих на склад

Работа с населением в селах (Шмаковка, Авдеевка, Родниковый)

- планированием, формированием и контролем исполнения бюджетов; - анализ финансово-хозяйственной деятельности: - обеспечение эффективного распределения ресурсов и подготовка отчетности.

Согласно должностной инструкции