Все вакансии в регионе Орловская область, страница: 87

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Осуществляет руководство производственно-хозяйственной деятельностью

Работа с детьми с ОВЗ или инвалидностью, организация индивидуальной работы с воспитанниками по выявлению, формированию и развитию их позновательных интересов. Тьюторское сопровождение обучающихся дошкольного образования в организации образовательного процесса. Тьюторское сопровождение обучающихся дошкольного образования в организации в организции функций присмотра и ухода.

Разработка проектной и конструкторской документации с использованием программ 3D моделирования и BIM проектирования (Tekla Structures и т.д.). Выполнение ручных и автоматизированных расчетов элементов и узлов стальных конструкций.  Работата с нормативно-технической литературой, обучающими и справочно-информационными платформами.

Разработка проектной и конструкторской документации с использованием программ 3D моделирования и BIM проектирования (Tekla Structures и т.д.). Выполнение ручных и автоматизированных расчетов элементов и узлов стальных конструкций. Работата с нормативно-технической литературой, обучающими и справочно-информационными платформами.

Присмотр и уход за детьми в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках. Соблюдать и контролировать безопасность детей. Соблюдать режим дня, занятий и отдыха детей. Организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков. Формировать психологическую готовность детей к школьному обучению. Взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания. Координировать деятельность помощника воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе. Участвовать в организации детских праздников и другие.

Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Осущкствление профессиональной и образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО и годовым планом ДОУ планирование и провеление учебных ханятий, проектирование и реализация воспитательных программ развитие познавательной активности, самостоятельности, инициативы и творческих способностей , формирование гражданской позиции, способности у труду, формирование культуры ЗОЖ у воспитанников

1. Планирование и проведение учебного процесса: 1.1. Проведение уроков английского языка в соответствии с ФГОС и учебной программой образовательного учреждения. 1.2. Разработка и реализация рабочих программ, календарно-тематических планов. 1.3. Подготовка и проведение разнообразных по форме уроков (комбинированных, интерактивных, проектных) с использованием современных педагогических технологий. 1.4. Объективная оценка знаний и навыков учащихся, ведение электронного журнала. 2. Обеспечение образовательных результатов: 2.1. Формирование и развитие коммуникативных навыков учащихся (аудирование, говорение, чтение, письмо). 2.2. Подготовка учащихся к сдаче ОГЭ, ЕГЭ, международных экзаменов (при необходимости). 2.3. Выявление и поддержка одаренных детей, подготовка к олимпиадам и конкурсам. 2.4. Работа с учащимися, имеющими трудности в обучении. 3. Воспитательная и методическая работа: 3.1. Создание положительной мотивации и психологически комфортной атмосферы на уроках. 3.2. Организация внеурочной деятельности (кружки, проекты, языковые клубы, мероприятия на английском языке). 3.3. Участие в педагогических советах, методических объединениях, конференциях. 3.4. Систематическое повышение своей профессиональной квалификации. 4. Работа с документацией и коммуникация: 4.1. Ведение установленной отчетности (журналы, планы, отчеты). 4.2. Своевременное информирование администрации и родителей об успеваемости и поведении учащихся. 4.3. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда и пожарной безопасности.

Педагогическая деятельность по реализации образовательныз программ дошкольного образования

В новую команду технического блока мы приглашаем инженера второй линии поддержки, чья задача - решать технические вопросы корпоративных клиентов. ЧЕМ ПРЕДСТОИТ ЗАНИМАТЬСЯ: принимать и обрабатывать инциденты от корпоративных клиентов; искать и диагностировать проблемы на сети, настраивать с клиентами работоспособность услуг; регистрировать и маршрутизировать массовые инциденты обнаруженных проблем; взаимодействовать с различными подразделениями для оперативного устранения и анализа причин аварийных ситуаций. ЧТО МЫ ЖДЁМ ОТ КАНДИДАТА: высшее или средне-специальное образование (желательно в сфере телекоммуникационных технологий); опыт работы в области телекоммуникаций и связи; опыт в настройке коммутационного оборудования и диагностики каналов передачи данных; уверенные знания модели OSI, основных сетевых протоколов и технологий авторизации (PPPoE, IPoE, PPTP, VLAN, TCP\IP и пр.); понимание методики построения сетей по различным технологиям (GPON, FTTB, ADSL, РРЛ). ЧТО МЫ ПРЕДЛАГАЕМ: полностью удаленная работа без необходимости посещения офиса; оформление в штат компании; фиксированная часть 49000 руб. + 25% ежемесячной премии по результатам выполнения KPI; график работы 2/2 с гибким началом рабочего дня; ДМС с первого месяца работы, включая стоматологию. А еще оплачиваем 50% стоимости полиса ДМС для родственников; страхование от несчастных случаев с 1 месяца работы. Материальная помощь в сложных жизненных ситуациях; прием врачей общей практики в офисе. Консультация психологов и программа поддержки сотрудников; отпуск 28 календарных дней + 3 дня за ненормированный рабочий день; компенсация расходов на выбор сотрудника, например, на спорт, ипотеку или питание. Специальные предложения от партнеров и скидки от продуктов экосистемы МТС; мобильная связь за счет компании и льготные тарифы для близких; подписка на онлайн-кинотеатр KION, сервис МТС Музыка, книжный сервис Строки от МТС, безлимитные мессенджеры и соцсети; собственный корпоративный университет, онлайн-библиотека и оплачиваемое внешнее обучение для карьерного развития. # Техническая поддержка # Сетевые технологии # VLAN # TCP\IP # модели OSI # настройка оборудования # L2/L3 # VPN # ШПД

Разрабатывать эскизные, технические проекты выпускаемых изделий (навесное и прицепное оборудование к коммунльной и с/х техники).

1.Начисление заработной платы 2.Выплата заработной платы 3.Ведение отчетности

Электронщик по ремонту систем ЧПУ оборудования

Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. (преподаватель-организатор основ безопасности и защиты Родины)

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Наша команда помогает урегулировать задолженность по кредитным обязательствам добросовестным клиентам Сбера, попавшим в сложную финансовую ситуацию, и, совместно с ФССП, занимается принудительным взысканием задолженности недобросовестных заемщиковОбязанности помогать клиентам, попавшим в тяжелую жизненную ситуацию; выезжать на встречи к клиентам по месту жительства или работы; вести переговоры с клиентами банка с целью возврата просроченной задолженности лично и по телефону; собирать информацию о клиентах и участниках кредитной сделки: адреса, которые нужно посетить, контактные телефоны; осуществлять продажи продуктов урегулирования задолженности; консультировать и собирать документы для сделок урегулирования проблемной задолженности, проверять состояние предмета залога; представлять интересы банка в государственных органах для получения информации о должниках и их имуществе, организации и проведения сделок урегулирования задолженности; участвовать в исполнительных действиях судебных приставов, в том числе при арестах и изъятии имущества должников; работать с документами строгой отчетности; реализовывать имущество Банка, принятое в процессе урегулирования задолженности Требования специалист с законченным высшим образованием (предпочтительно — юридическим/техническим); готов к разъездному характеру работы; готов использовать ИИ в ежедневной работе (обучение за счёт компании — есть свои курсы) Будет плюсом опыт успешного ведения переговоров, активных продаж или желание этому научиться. Присоединяйся к команде Сбера!Условия Офис: г Орёл, ул Брестская, 8; Ежемесячную, годовую премию и ежегодный пересмотр зарплаты; Гибкий график работы (по согласованию с руководителем); Возможность влиять на свой доход и зарабатывать больше; Быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта; Уникальную систему онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста; Расширенный ДМС и льготное страхование для семьи; Бесплатную подписку СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров; Вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера; Гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ; Компенсацию ГСМ при использовании личного транспорта

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей