Все вакансии в регионе Орловская область, страница: 205

Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения Организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами, преподавателями, учителями-дефектологами, учителями-логопедами) психолого-педагогической коррекции отклонений в психическом развитии обучающихся, нарушений социализации Формирование совместно с иными педагогическими работниками для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также для обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, образовательной среды, удовлетворяющей их интересам и потребностям Разработка программ психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся и сопровождение их реализации в образовательной организации и организации, осуществляющей образовательную деятельность Проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися в соответствии с категорией детей с ограниченными возможностями здоровья Разработка и проведение профилактических, диагностических, развивающих мероприятий в образовательных организациях различных типов Разработка и реализация программ профилактики и коррекции девиаций и асоциального поведения обучающихся Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Проверяет соответствие законодательству проектов документов, инструкций, положений и других документов правового характера. Контролирует этапы согласования проектов документов ответственными сотрудниками, участвует в подготовке обоснованных исковых заявлений, возражений на исковые заявления, апелляционных жалоб; ответов на предъявляемые претензии к администрации поселка Верховье, осуществляет контроль за актуальностью действующих нормативно - правовых документов, при наличии к тому оснований, вносит изменения в действующие документы; проводит работу по их актуализации; вносит предложения об отмене утративших силу распоряжений, постановлений и других нормативных актов, изданных в администрации поселка Верховье в предшествующий период и т.д.

Врач-дерматовенеролог. инструментальные назначает лекарственные препараты, медицинские изделия и лечебное питание пациентам в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи;

Врач-хирург стационара 2.1. Сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания у пациентов (их законных представителей) с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями. 2.2. Интерпретация информации, полученной от пациентов (их законных представителей) с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями. 2.3. Осмотр пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями. 2.4. Формулирование предварительного диагноза и составление плана лабораторных и инструментальных обследований пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.5. Направление пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями на лабораторное обследование в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.6. Направление пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями на инструментальное обследование в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.7. Направление пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями на консультацию к врачам-специалистам при наличии медицинских показаний в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.8. Интерпретация результатов осмотров, лабораторных и инструментальных обследований пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями. 2.9. Интерпретация результатов осмотров врачами-специалистами пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями. 2.10. Установление диагноза с учетом действующей МКБ. 2.11. Обеспечение безопасности диагностических манипуляций. 2.12. Оценка тяжести состояния пациента с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями. 2.13. Разработка плана лечения пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями с учетом клинической картины в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.14. Назначение лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания пациентам с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями с учетом клинической картины в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи.

Врач оториноларинголог . Оказывает населению плановую, экстренную и неотложную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации в соответствии с действующими стандартами по оказанию первичной медико-санитарной помощи.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Осуществляет качественную ручную и автоматическую мойку автомобилей, а также мойку двигателей в соответствии с утвержденными нормами и стандартами Обеспечивает поддержание оборудования в работоспособном состоянии. Обеспечивает соблюдение требований экологической безопасности при выполнении работ. Выполняет требования инструкций по охране труда, соблюдет правила и нормы охраны труда, производственной и трудовой дисциплины, применения индивидуальных средств защиты.

Помощник оперативного дежурного ДЧ обязанности: регистрация сообщений

1) Сварка полуавтоматическая в среде защитного газа ( MIG/MAG; GMAW); 2) Сварка швов в разных пространственных положениях (нижнее, вертикальное снизу вверх, вертикальное сверху вниз, горизонтальное); 3) Выполнение однопроходных швов, многопроходных швов, швов с разделкой кромок с последующим ультразвуковым контролем; 4) Подготовка и сдача швов сотрудникам отдела технического контроля; 5) Умение читать чертежи, понимать обозначение сварных швов; 6) Знать и применять в работе методы снижения деформаций при выполнении сварочных работ; 7) Знание видов дефектов сварных швов, причин их появления, методов предотвращения и способов исправления.

Осуществлять уборку служебных помещений административных зданий, коридоров, лестниц, санузлов.

Разработка и ведение технологических процессов изготовления деталей (штамповка, лазерная резка, гибка, сварка, мехобработка, окраска); Подготовка полного комплекта технологической документации: маршрутных и операционных карт, карт замеров, эскизов, ведомостей материалов и инструментов; Анализ чертежей; Подготовка маршрутных карт, спецификаций, ведомостей оснастки; Расчёт норм времени, расхода металла и себестоимости изделий; Подбор оптимальных режимов обработки, разработка предложений по снижению затрат.

Осуществление слесарных работ на технологическом оборудовании предприятия; Осуществление сварочных работ с применением электросварки и газовой сварки; Работа в ремонтных мастерских и выездная.

Диагностика и устранение неисправностей электрических цепей на с/х технике

Ремонт, сборка, регулировка и испытание агрегатов и узлов техники Тех. обслуживание, накладка и регулировка работы техники Слесарная обработка и подгонка узлов и деталей

Осуществляет контроль за работой операторов по транспортированию ТКО, сортировке и захоронению в части соблюдения СанПин, а также соблюдением графиков транспортирования ТКО, оперативно принимает меры по выявленным нарушениям (составление актов): мониторинг вывоза ТКО с мест (площадок) накопления посредством функционала автоматизированных информационных систем. осуществляет фото- и видеофиксацию мест накопления ТКО служебными средствами фиксации, устанавливает наличие (отсутствие) факта нарушения на момент проверки. составляет акт проверки. Проводит разъяснительную работу с потребителями услуги по обращению с ТКО. Осуществляет подготовку в пределах своей компетенции: проектов обращений Общества, проектов ответов на обращения граждан, организаций и органов власти, статистической информации, иных документов. Формат работы: разъедной и на месте работодателя. График работы 3/3, с 8.00 до 19.00, перерыв с 13.00 до 14.00.

Водитель (военнослужащий) Управлять автомобилем. Следить за техническим состоянием закрепленного автомобиля.

Должностные обязанности уборщика служебных помещений в школе включают уборку закреплённых за ним помещений (классов, кабинетов, коридоров, лестниц, санузлов, туалетов и пр.). Некоторые обязанности: Ежедневные: влажная уборка помещений, удаление пыли, опорожнение и чистка урн, мытьё полов, протирка плинтусов, дверей, подоконников. Периодические: мытьё стен, радиаторов отопления, осветительной арматуры, чистка ковровых покрытий, полировка мебели. Сезонные: мытьё окон и рам (не менее 2 раз в год), подготовка помещений к новому учебному году, генеральные уборки. Специальные: проведение дезинфекции помещений по графику, внеплановые уборки при неблагоприятной эпидемиологической обстановке.

- принять смену от предыдущего дежурного слесаря-сантехника под роспись в вахтенном журнале слесарей, после окончания смены сдать смену под роспись в журнале следующему по графику дежурному слесарю - во время аварии в котельной, на линиях теплотрасс, водопроводов, в системах отопления и горячего водоснабжения, насосных станциях участвовать в ликвидации последствий допущенной аварии. - при приеме смены ознакомиться с состоянием и режимом работы тепловых сетей, оборудования котельной, системы отопления, холодного и горячего водоснабжения, во всех объектах завода, приточных тепловых вентиляционных систем,  наличием утечек воды и пара, горячей воды - выяснить у сдающего смену, какое оборудование находится в работе, в резерве или на ремонте, и за каким оборудованием установлено особое наблюдение для предупреждения неполадок и предотвращения аварий - проводить ремонт сантехники в зданиях и цехах предприятия - при обнаружении повреждения или аварии оборудования немедленно самостоятельно принять меры к восстановлению нормального режима работы оборудования и систем отопления, холодного и горячего водоснабжения, канализации

Покос травы, опиловка деревьев, уборка снега, листвы, мелкий ремонт в административных зданиях и на улице.