Все вакансии в регионе Новгородская область, страница: 88

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Учитель ИЗО Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Учитель начальных классов Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Согласно профстандарту

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Преподавание иностранного языка (английского) в начальных классах, среднем звене. Оформление текущей документации, проведение внеклассной работы

Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)

Выполнять утвержденную в организации Политику в области качества и безопасности изготавливаемой продукции.             2.2. Принимать участие в разработке, внедрении и поддержании систем СМБПП, СМК в рабочем состоянии.             2.3. Погрузка-разгрузка товарно-материальных ценностей.             2.4. Перемещение грузов на хранение в складские помещения, распределение их в  соответствующие отсеки. 2.5. Сортировка товара, продукции, в ходе которой осуществляет отбраковку  товара, продукции (для последующей передачи на склад с отметкой «брак»)             упаковка грузов в необходимую тару (коробки, пакеты, мешки и т.д.).             2.6. Поддержание в чистоте цеха, складов и прилегающих у ним территорий; устранение аварий, поломок, неисправностей, не требующих специальной квалификации, а также их последствий.

Выполнять утвержденную в организации Политику в области качества и безопасности изготавливаемой продукции.             2.2. Принимать участие в разработке, внедрении и поддержании систем СМБПП, СМК в рабочем состоянии.             2.3. Погрузка-разгрузка товарно-материальных ценностей.             2.4. Перемещение грузов на хранение в складские помещения, распределение их в  соответствующие отсеки. 2.5. Сортировка товара, продукции, в ходе которой осуществляет отбраковку  товара, продукции (для последующей передачи на склад с отметкой «брак»)             упаковка грузов в необходимую тару (коробки, пакеты, мешки и т.д.).             2.6. Поддержание в чистоте цеха, складов и прилегающих у ним территорий; устранение аварий, поломок, неисправностей, не требующих специальной квалификации, а также их последствий.

Осуществлять деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).  Разрабатывать и реализовывать рабочую программу по предмету (на основе примерных программ) и рабочую программу воспитания.  Планировать и проводить учебные занятия.  Систематически анализировать эффективность уроков и используемых подходов к обучению, вносить коррективы. Организовывать контроль и оценку учебных достижений (текущих и итоговых), объективно оценивать знания и умения с помощью тестирования и других методов.  Формировать у обучающихся универсальные учебные действия, навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), мотивацию к обучению.  Заполнять необходимую документацию: рабочую программу, журнал учёта успеваемости, журнал внеурочной деятельности

Согласно должностной инструкции

Ищешь работу без опыта? Мы всему научим и поможем построить карьеру в Сбере! Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности выезжать на консультации клиентов в удобные для них локации предлагать клиентам банковские продукты и подключать сервисы экосистемы Сбера доставлять банковские карты и документы клиентам. Требования готов перемещаться по городу готов общаться с клиентами и предоставлять сервис готов использовать искусственный интеллект в ежедневной работе (обучение за счёт компании - есть свои курсы). Будет плюсом образование и опыт в продажах. Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта оплата транспортных расходов, корпоративная мобильная связь и ipad уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста  расширенный ДМС и льготное страхование для семьи подписка Прайм с возможностью совместного использования на трёх близких вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ. Присоединяйся к команде Сбера!

Должностные обязанности согласно должностной инструкции.

Выполнение сантехнических работ.

Согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

- Участвовать в подготовке операционной, хирургических инструментов, белья, материала, оборудования к работе.- Осуществлять заготовку донорской крови и ее компонентов.- Готовить из донорской крови компоненты.- Обеспечивать инфекционную безопасность донора и медицинского персонала.- Следить за подготовкой донора к взятию крови и за его состоянием на протяжении всей процедуры донации.- Проводить первичную дезинфекционную обработку используемого инструментария, материалов и аппаратуры.

Обеспечивать поддержание исправного состояния, безаварийную и надежную работу обслуживаемых устройств и электрооборудования. Обеспечивать правильную эксплуатацию, своевременный качественный ремонт электрических сетей.