Музыкальный руководитель

• развивать у детей музыкальный слух: звуковысотный, ритмический, тембровый и т.д. (используя при этом дидактические игры, приемы моделирования и пр.)

• осущетсвлять развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников

• формировать эстетический вкус воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности

• формировать певческие способюности, овладение дошкольниками элементарной игрой на музыкальных инструментах: металлофоне, бубне, погремушке и др

• развивать музыкально-ритмические движения в соответствии с характером музыки

• ознакомление детей с классической музыкой: прослушивание музыкальных произведений, беседы об их содержании, композиторах и т.д.

• поощрение импровизации детей в пении, танцах, игре на музыкальных инструментах и пр.

• участвовать в организации и проведении массовых мероприятиях

• определять содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных  и психофизических особенностей воспитанников