Все вакансии в регионе Ленинградская область, страница: 444

Погрузка, выгрузка и внутрискладская переработка грузов, сортировка, укладка, переноска вручную и с применением средств транспортировки; установка лебедок, подъемных блоков, устройство временных скатов и других приспособлений для погрузки и выгрузки грузов; крепление и укрытие грузов на складах и транспортных средствах; чистка и смазка обслуживаемых средств транспортировки.

-заработная плата указана за полную ставку, оплата труда работника производится пропорционально отработанному им времени или в зависимости от выполненного им объема работ; -вакантно 0,25 ставки оперативное принятие мер по устранению недостатков в работе сетей водопровода и насосных станций; обеспечение выполнения планов текущего и капитального ремонтов сетей и сооружений цеха; исключать из работы отдельные сооружения в случае аварии и немедленно принимать меры к ее ликвидации; обеспечение бесперебойной работы на объектах цеха оборудования (насосов, задвижек и т.д.) путем организации и своевременного проведения ППР; следить за выполнением правил технической эксплуатации сооружений и оборудования; следить за обеспечением работников исправным, безопасным инструментом или необходимой оснасткой, а так же СИЗ; обеспечивать контроль за выполнением подчиненными обязательных мероприятий (мед. осмотров, периодических инструктажей).

Взыскание дебиторской задолженности с физических лиц: Посещение должника по месту жительства, мотивация на погашение дебиторской задолженности Осуществление звонков должникам посредством телефонной связи, мессенджеров Взаимодействие с ФССП

Должностные обязанности устанавливаются должностной инструкцией организации.

Должностные обязанности устанавливаются должностной инструкцией организации.

Должностные обязанности устанавливаются должностной инструкцией организации.

Должностные обязанности устанавливаются должностной инструкцией организации.

В соответствии с должностной инструкцией учителя начальных классов организации

Проверка технического состояния котлоагрегатов, котельного и вспомогательного оборудования: Осуществление проверки технического состояния котлоагрегатов, котельного и вспомогательного оборудования, трубопроводов, контрольно-измерительных приборов и автоматики инженерных сетей, зданий и сооружений; Подготовка предложений для составления текущего и перспективного плана работ по техническому обслуживанию, ремонту котлоагрегатов, котельного и вспомогательного оборудования, трубопроводов, контрольно-измерительных приборов и автоматики, инженерных сетей, зданий и сооружений; Осуществление проверки наличия и исправности инструмента, материалов, запасных частей, защитных средств, необходимых для проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту котельной, работающей на газообразном, жидком топливе и электронагреве; Составление актов и дефектных ведомостей для планирования работ по капитальному и текущему ремонту котлоагрегатов, котельного и вспомогательного оборудования, трубопроводов, контрольно-измерительных приборов и автоматики, инженерных сетей, зданий и сооружений.

Ремонт, регулировка, испытание и сдача простых, магнитоэлектрических, электромагнитных, оптико-механических и теплоизмерительных приборов и механизмов.

Профессиональное консультирование покупателей по лекарственным препаратам; Прием товара и размещение по местам хранения; Отпуск лекарственных препаратов и сопутствующих товаров за первым столом; Соблюдение фармацевтического порядка ; Отпуск лекарственных средств по программе федеральной и региональной льготы; Работа с кассовым аппаратом; На время адаптации работа с профессиональным наставником.

Профессиональное консультирование покупателей по лекарственным препаратам; Прием товара и размещение по местам хранения; Отпуск лекарственных препаратов и сопутствующих товаров за первым столом; Соблюдение фармацевтического порядка ; Отпуск лекарственных средств по программе федеральной и региональной льготы; Работа с кассовым аппаратом; На время адаптации работа с профессиональным наставником.

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся. Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер. Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения. Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения. Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию). Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении. Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира. Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой. Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение. Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе. Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Продажа за наличный и безналичный расчет товаров, выкладка товаров, участие в инвентаризациях.

Работа с ККТ, ведение кассовых операций, обработка авансовых отчетов, проведение сверок с контрагентами, оприходование сырья, выпуск продукции, списание МТЦ.

Работа в бригаде формовка хлебобулочных изделий под руководством мастера

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Выполнение заданий руководителя инженерного подразделения