Все вакансии в регионе Ленинградская область, страница: 307

Оформлять документы для получения кредитов и займов Осуществлять платежи в соответствии с платежным календарем Подготавливать отчетность в управляющую компанию Вести финансовые договоры

Разработка финансово-экономических планов и прогнозов, учитывая финансовые риски и возможности, оценка расходов на статьи бюджета, финансовая отчетность и т.п.

Подготовка данных для формирования бюджетных форм и оперативных сводных отчетов, участие в формированиии ПФА и прогноза исполнения бюджета, анализ финансово-экономического состояния организации, и т.п.

Общие вопросы организации службы лечебного питания, учет, порядок и сроки составления отчетности о качестве продукции, организация и проведения производственного контроля на основе ХАССП, контроль отпуска блюд с пищеблока, закладки продуктов в котел и бракеража готовой пищи и т.п.

Управление краном автомобильным и краноманипуляторной установкой, в т.ч. контроль и содержание вверенного транспортного средства в исправном состоянии, перемещение грузов и ТМЦ,  обеспечение монтажных, сборочных и погрузо-разгрузочных работ

Управление автовышкой и автогидроподъёмником, крано-манипуляторной установкой, в т.ч. контроль за содержанием введенного транспортного средства в исправном состоянии

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

В Корпоративную столовую, закрытого типа, требуется Кассир-Раздатчик (Работник линии раздачи, со знанием кассы R-keeper) Накрытие раздачи Подготовить кассовые документы Работа с кассовым аппаратом(R-keeper) Общение с посетителями столовой Поддержание чистоты на рабочем месте

В Корпоративную столовую, закрытого типа, требуется Кассир-раздатчик в ночь (Работник линии раздачи, со знанием кассы R-keeper) Накрытие раздачи (погреь готовую продукцию и выложить на линию раздачи) Подготовить кассовые документы Работа с кассовым аппаратом(R-keeper) Порционирование еды  Общение с посетителями столовой Поддержание чистоты на рабочем месте Уборка линии раздачи в конце смены.

В Корпоративную столовую, закрытого типа, требуется повар универсал приемущественно на горячий цех. Работа по ТТК  Порционирование еды на линии раздачи в обед Поддержание чистоты на рабочем месте Соблюдение условий и сроков хранения продукции на своем цеху Соблюдение санитарных норм и правил на предриятии.

Уборка территории, разгрузка поступающих материалов и штучного груза

Убирать и поддерживать в надлежащем санитарном состоянии здания и прилегающие к ним территории, исключающих выполнение работ на высоте и применение вредных веществ 1-3 классов (постановление Правительства РФ от 25.02.2000 № 163 "Об утверждении перечня тяжелых работ и работ с вредными или опасными условиями труда, при выполнении которых запрещается применение труда лиц моложе 18 лет"

Влaжная, ручнaя убоpка офисных помещений (входная зона, офисы, лестницы, санитарные подсобные помещения).

Уборка прилегающей территории, прополка, полив клумб и газонов

- организация текущего и перспективного планирования воспитательной работы; - разработка плана воспитательной работы; - осуществление изучения личности обучающихся и т.д.

Основными функциями рабочего по комплексному обслуживанию зданий учреждения являются: Поддержание в надлежащем состоянии здания учреждения и его территории. Поддержание в рабочем состоянии имеющихся систем отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, вентиляции и иного оборудования. Проведение необходимых текущих ремонтных работ разного профиля. Мелкий хозяйственный ремонт в помещении учреждения.

Убирает служебные и учебные помещения учреждения (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы и пр.) на закреплённом за ним участке; Удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью приспособлений стены, полы, оконные рамы и стёкла, мебель и ковровые изделия; Очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место; Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование; Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание; включает и выключает освещение в соответствии с установленным режимом; Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы; Наблюдает за порядком на закрёпленном за ним участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом преподавателям или заместителю директора по учебно-воспитательной работе; В начале и в конце каждого рабочего дня осуществляет обход закреплённого за ним участка с целью проверки исправности оборудования, мебели, замков и иных запорных устройств, оконных стёкол, кранов, раковин, санузлов, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т.п.), отопительных приборов.

Приготовление слоеных изделий в соответствии с техкартами; изготовление и наполнение начинками в соответствии с рецептурой; подготовка листов и телег, укладка заготовок на выпечные листы; соблюдение правил использования продуктов и санитарных норм; поддержание чистоты и порядка на рабочем месте. График работы 3/3 с 7 до 19:00

Планировать и выполнять поездку, использовать атлас автомобильных дорог, дорожные знаки и указатели, радиотехническое и навигационное оборудование; Использовать оптимальную модель поведения в транспортном потоке; Управлять машиной в различных условиях движения, в том числе ночью; Не превышать безопасную скорость движения, не уменьшать дистанцию между автомобилями и поперечный интервал, не создавать помехи для движения остальных автомобилей; Маневрировать в транспортном потоке и информировать других, не создавать им помех; Использовать приборную информацию для оптимизации управления машиной и контроля технического состояния; Оптимизировать рабочую позу, устанавливать зеркала в оптимальное положение, а также рулить с сохранением обратной связи о положении колёс; Правила перемещения грузов и пассажиров с максимальной эффективностью и экологичностью, особенности поведения в дорожном движении; Правила дорожного движения, ответственность за нарушения в соответствии с уголовным, административным и гражданским кодексами.