Все вакансии в регионе Ленинградская область, страница: 143

Подготовка кухни организации питания и рабочих мест к работе в соответствии с инструкциями и регламентами организации питания, Подготовка сырья и продуктов для дальнейшего приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий, Подготовка полуфабрикатов для приготовления блюд и кулинарных изделий, Порционировать, сервировать и отпускать блюда, напитки и кулинарные изделия с раздачи, прилавка и на вынос

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета; Планировать и осуществлять учебно-воспитательный процесс в соответствии с образовательной программой, программой развития и утвержденными планами образовательного учреждения Осуществлять контрольно-оценочную деятельность (текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию) в учебно-воспитательном процессе. В соответствии с трудовым договором и должностной инструкцией.

Вакансия компании: ДМГ Групп Компания выполняет гособоронзаказы по производству продукции производственно-технического и специального назначения. Условия: Место работы – Ленинградская обл., г. Луга, пр. Комсомольский д. 42Оплата труда сдельная.Требования: опыт работы от 1 годадисциплинированностьвнимательность.Обязанности: пошив изделий различной степени сложности, тяжелые и средние ткани, швейная машина-автомат Тип занятости: полная

Требуется разнорабочие на металлобрабатывающее производство с обучением. Помощник оператора вальцовочного станка, помощник оператора листоправильной машины, помощник оператора гидравлических ножниц.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Методическое сопровождение тренерского процесса, организация мероприятий от планирования до реализации

Осуществление приема, учета и регистрации документов, необходимых для осуществления отдельных государственных полномочий; формирование реестра получателей субсидий; осуществление приема отчетов от получателей субсидий

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности обслуживать клиентов в отделении Сбера проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег продавать продукты Сбера и консультировать клиентов по возникающим вопросам. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам. Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста  расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной. общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования. Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Планирование и проведение учебных занятий. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися. Формирование универсальных учебных действий. Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ). Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

Руководство деятельностью отдела кадров Организация  и контроль своевременного приема, перевода и увольнения работников в соответствии  с трудовым законодательством, положениями, инструкциями и приказами руководителя филиала Проведение  работы по подбору, отбору и расстановке кадров на основе оценки их квалификации, личных и деловых качеств, контролировать правильность использования работников в подразделениях филиала Осуществлять методическое руководство и координацию деятельности специалистов и инспекторов по кадрам подразделений филиала, контролировать исполнение руководителями подразделений законодательных актов по вопросам кадровой политики и работы с персоналом Организовывать соблюдение Положения о порядке работы с персональными данными в части их обработки, защиты, хранения и уничтожения Своевременно и в полном объеме подготавливать отчетность по работе отдела кадров

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

В соответствии с должностной инструкцией

Подсобный рабочий выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. Производит уборку участков дворов и прилегающих территорий, тротуаров, дорожек; 3.2. Подметает двор, собирает мусор, сухую траву и листья на указанной территории; 3.3. В случае необходимости роет и прочищает канавки и лотки для стока воды; 3.4. Соблюдает правила техники безопасности и правила пожарной безопасности; при обнаружении пожара немедленно ставит в известность администрацию учреждения.

·         Формировать маневровые составы в соответствии с требованиями Правил технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации и нормативных документов ОАО «РЖД». ·         Организовывать маневровую работу с обязательным условием обеспечения безопасности движения поездов, личной безопасности работников, участвующих в маневрах, сохранности подвижного состава и грузов. ·         Производить перевод стрелочных переводов. ·         Закреплять вагоны тормозными башмаками. ·         Формировать состав по окончании погрузки, производить соединение тормозных рукавов вагонов.

Проведение профилактических занятий с членами добровольных пожарных дружин, участниками движения "Юный пожарный", работниками обслуживаемых объектов, учащимися и воспитанниками образовательных учреждений. Разработка планов профилактических мероприятий в районе. Ведение документации и отчетности по своим должностным обязанностям.

Руководит деятельностью личного состава пожарной части непосредственно на месте тушения пожара, ликвидации аварии или последствий стихийного бедствия. Проводит занятия с личным составом по освоению практических навыков выполнения приемов при работе с пожарно-техническим и аварийно-спасательным оборудованием, в период отсутствия начальника караула. Осуществляет контроль за техническим состоянием пожарных автомобилей, пожарно-технического и спасательного оборудования, изолирующих противогазов личного состава. Выезжает с личным составом на тушение пожаров, ликвидацию последствий аварий, стихийных бедствий. Оказывает содействие начальнику караула в выполнении плана профессиональной подготовки личного состава в период несения дежурства. Контролирует порядок содержания СИЗОД, в том числе при их размещении на закрепленной технике.

Основные направления деятельности Психологическая диагностика. Выявление индивидуальных особенностей и склонностей учащихся, причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации. Психологическая коррекция. Разработка программ устранения выявленных проблем, подбор оптимальных способов коррекции. Консультативная работа. Помощь учащимся, их родителям, педагогам в решении конкретных проблем. Психологическая профилактика. Предупреждение проблем у школьников, выявление детей, относящихся к группам риска. Психологическое просвещение. Формирование у участников образовательного процесса потребности в психологических знаниях.  Основные обязанности: Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей учащихся.  Психологическая поддержка творчески одарённых учащихся, содействие их развитию.  Определение степени нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии и проведение психолого-педагогической коррекции.  Ведение документации по установленной форме, использование её по назначению.  Участие в работе педагогических советов, в подготовке и проведении родительских собраний.  Обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса.

Строго соблюдать требования санитарного характера, следовать нормативам двухнедельного меню, основы питания детей дошкольного возраста

Выполнять обязанности помощника продавца согласно должностной инструкции