Все вакансии в регионе Курганская область, страница: 310

Поиск поставщиков, работа с документацией.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

- работа в программе 1С 8.3 -налоги УСН -работа с таблицами Excel -работа с первичной документацией

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики математики, физики, способствует формированию общей культуры личности

Обследует учащихся, определяет структуру и степень выраженности речевой патологии.  Комплектует группы с учетом структуры рече­вого дефекта.  Проводит групповые и индивидуальные занятия, направленные на максимальную коррекцию нарушен­ных речевых функций.  Осуществляет систематическую связь с учителя­ми, работающими с учащимися, посещающими логопе­дические занятия. Консультирует учителей и родителей (лиц, их заменяющих) по узко-профессиональным вопросам.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы.

Изучает влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников предприятия, учреждения, организации в целях разработки мероприятий по улучшению их условий труда и повышения эффективности работы. Выполняет работу по составлению проектов планов и программ социального развития, определению психологических факторов, оказывающих влияние на работающих. Проводит совместно с физиологом обследования индивидуальных качеств работников, особенностей трудовой деятельности рабочих и служащих различных профессий и специальностей, а также связанные с профессиональным подбором, проверкой психологических условий труда, выявлением интересов и склонностей, удовлетворенностью трудом.

Ремонт и обслуживание зданий и сооружений образовательной организации, уборка территории от мусора, снега.

Приём и контроль первичной документации по соответствующим участкам бухгалтерского учёта, подготовка документов к счётной обработке.

Упаковка готовой продукции.

Контролировать и регулировать работу оборудования, обеспечивать бесперебойный процесс производства, следить за качеством выпускаемой продукции, своевременно выявлять и устранять неисправности.

Прием покрышек Взвешивание  Работа с кассовым аппаратом Работа с терминалом Ведение учета покрышек

Федеральный закон от 21.07.1997 № 118-ФЗ ОБ ОРГАНАХ ПРИНУДИТЕЛЬНОГО ИСПОЛНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Обязанности и права судебных приставов-исполнителей судебный пристав-исполнитель: принимает меры по своевременному и правильному исполнению исполнительных документов; предоставляет сторонам исполнительного производства возможность знакомиться с материалами исполнительного производства; рассматривает заявления сторон по поводу исполнительного производства и их ходатайства, выносит постановления; получает и обрабатывает персональные данные при условии, что они необходимы для своевременного, полного и правильного исполнения исполнительных объявляет розыск должника по исполнительному документу, его имущества или розыск ребенка по исполнительному документу, требование о возвращении незаконно перемещенного в РФ , осуществляет на основании судебного актарозыск гражданина - ответчика или ребенка в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, установленного порядка деятельности судов и исполнения судебных актов; осуществляет производство по делам об административных правонарушениях и др.

Имеющее высшеепрфессиональное образование, соответствующей преподаваемому предмету либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательном учреждении.

Иметь высшее образование.  Демонстрировать знание предмета и программы обучения. Уметь планировать уроки, анализировать их эффективность.  Владеть формами и методами обучения, выходящими за рамки урока: лабораторные эксперименты, полевая практика и т.д.

В роли Эколога ты будешь:Заниматься подготовкой и ведением документации в сфере охраны окружающей среды; Актуализировать и получать разрешительную документацию в сфере экологии; Взаимодействовать с подрядными организациями, оказывающими услуги в сфере охраны окружающей среды.Планировать бюджет и контролировать затраты; Составлять график проведения производственного контроля; Вести договорные отношения с последующей организацией оплаты оказанных услуг; Лидировать процессы в сфере охраны окружающей среды; Участвовать в проведении и сопровождении внешних и внутренних аудитов; Осуществлять взаимодействие с контролирующими органами.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

Применять современные образовательные технологии,включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы        проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедиа владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Применять современные образовательные технологии,включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедиа владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения