Все вакансии в регионе Курганская область, страница: 200

- осуществлять организационно-техническое обеспечение деятельности Председателя; - организовывать прием посетителей; - организовывать проведение телефонных переговоров;   - принимать информацию по переговорным устройствам, своевременно доводить ее до сведения Председателя; - выполнять работы по подготовке совещаний у Председателя; - обеспечивать рабочее место Председателя необходимыми средствами организационной техники, канцелярскими принадлежностями; - создавать условия, способствующие эффективной работе Председателя; - осуществлять планирование использования автомобиля Председателя; - осуществлять бронирование билетов и гостиниц при планировании командировок Председателя.

Вам предстоит заниматься: руководить деятельностью дополнительного офиса; организовывать эффективную работу подразделения; выполнять плановые показатели дополнительного офиса; осуществлять контроль за своевременным и качественным обслуживанием клиентов, выполнением работниками всех банковских услуг и операций. Вам подойдет вакансия, если у Вас есть: высшее/среднее специальное образование; желание работать в команде; клиентоориентированность. Мы предлагаем: Широкий набор льгот и преференций для работников: ДМС со стоматологией с первого месяца работы; страхование жизни и страхование от несчастного случая; консультационную онлайн поддержку психолога; карьерное консультирование; возможность участия в спортивных и корпоративных мероприятиях; скидки от партнёров; доступ к корпоративной онлайн-библиотеке. Возможности для профессионального обучения и развития.

Подготовка продуктов (мытье, чистка, нарезка) и полуфабрикатов. Приготовление блюд, напитков, закусок, десертов согласно меню-раскладке. Соблюдение технологических процессов для сохранения витаминов и питательных веществ. Точное соблюдение веса порций. Контроль качества и безопасности готовых блюд и продуктов. Снятие пробы с готовых блюд и внесение записей в бракеражный журнал. Контроль хранения продуктов и их расхода. Строгое соблюдение санитарных норм и правил гигиены. Маркировка инвентаря, посуды и тары. Раздельное использование инвентаря для сырых и готовых продуктов, исключение их контакта. Поддержание чистоты на кухне. прием продуктов от кладовщика. Составление заявок на продукты. Подготовка оборудования и рабочего места. Презентация готовых блюд. Контроль работы помощников повара.

Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса;  не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и обгоны впереди идущих автомобилей; предвидеть любую дорожную обстановку; выбирать скорость движения и дистанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации. Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства. Ежедневно перед выходом и после выхода в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе. Перед началом перевозки детей убедиться в наличии сопровождающих взрослых у каждой из дверей транспортного средства. Движение начинать при наличии приказа, путевого листа и двигаться по утвержденной схеме маршрута движения, проявляя особое внимание к опасным участкам. Перевозку детей осуществлять в светлое время суток с включенным ближним светом фар. Выбирать скорость движения (а при сопровождении - старшим по его обеспечению) в зависимости от дорожных, метеорологических и других условий, но не превышая 60 км/ч. Осуществлять посадку и высадку пассажиров только после полной остановки транспортного средства, а начинать движение только с закрытыми дверями и не открывать их до полной остановки. Не оставлять автобус без присмотра за пределами видимости на любой максимальный срок.     При выходе из автобуса (посадке) необходимо убедиться в отсутствии потенциальной опасности. Следить за техническим состоянием автобуса, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации  Содержать двигатель и салон автобуса в чистоте, надлежащем санитарном порядке, защищать их предназначенными для этого соответствующими средствами ухода за теми или иными поверхностями. Строго выполнять все распоряжения директора школы. Обеспечивать своевременную подачу автобуса.  Всегда находиться на рабочем месте в автобусе или в непосредственной близости от него. Ежедневно вести путевые листы, отмечая маршруты следования, пройденный километраж, расход топлива и количество времени. Внимательно следить за окружающей дорожной обстановкой. Запоминать номера и приметы автомобилей в случае их длительного следования «на хвосте» автобуса. Иметь при себе и по требованию сотрудников милиции передавать им, а также дружинникам и внештатным сотрудникам милиции для проверки документы, указанные в Правилах дорожного движения. Проходить по требованию сотрудников милиции освидетельствование на состояние опьянения. В установленных случаях проходить проверку знаний Правил и навыков вождения, а также медицинское освидетельствование для подтверждения способности к управлению транспортными средствами. Не допускать случаев занятия посторонними делами в рабочее время.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Чем предстоит заниматься: - Продавать смартфоны, аксессуары и гаджеты. - Подключать услуги компании и консультировать абонентов. - Оформлять кредитные продукты на товары и услуги компании. - Информировать клиентов об акциях и спецпредложениях.

Согласно должностной инструкции.  Выполнение работ по дезинфекции, дезинсекции и дератизации

Управление автомобилем, ведение путевых листов

- Контролирует соблюдение санитарно-гигиенических требований в учреждении; - Проводит проверку качества дезинфекции и стерилизации инструментов; - Участвовует в расследовании инфекционных заболеваний; - Организация и проведение противоэпидемических мероприятий в очагах инфекционных заболеваний; - Анализ инфекционной заболеваемости; - Подготовка отчетных форм;

Опыт работы. Производит технический осмотр стен и крыш, окон, дверей, перекрытий полов после сильных ливней, снегопадов и ветров, протечек. Своевременно производит ремонт слуховых окон, трапов и переходов, дверей на чердак. Следит за исправностью шкафов и щитов с противопожарным оборудованием и инструментом. Изготавливает и устанавливает стремянки на крутых крышах. Производит мелкий и средний ремонт оконных переплетов и форточек, подоконных досок, деревянных полотен, заменяет их, утепляет двери, частично заменяет и настилает дощатые и паркетные полы.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Проведение химического и органолептического анализа. Заполнение журналов.

Обеспечивать чистоту во всех вспомогательных помещениях , кабинетах.

Обеспечивать чистоту во всех помещениях группы. Прием и раздача питания, мытье посуды используемой в группе.

Осуществление присмотра за детьми в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей, планирование воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, ведение работы с родителями по вопросам воспитания в семье

Поддержание исправного состояния, безаварийной, надёжной и эффективной работы обслуживаемых устройств, электроустановок и электрооборудования

Ремонт,    регулировка,     испытание    и   сдача   простых, магнитоэлектрических,     электромагнитных,     оптико-механических     и теплоизмерительных приборов и механизмов.   Ремонт, сборка, проверка,  регулировка,  испытание, юстировка, монтаж и сдача теплоизмерительных, электромагнитных, электродинамических, счетных,    оптико-механических,     пирометрических,     автоматических, самопишущих и других приборов средней сложности со снятием схем. Ремонт,  регулировка,  испытание,  юстировка,  монтаж  и сдача сложных   электромагнитных,    электродинамических,   теплоизмерительных, оптико-механических,  счетных,  автоматических,  пиротехнических и других приборов с подгонкой и доводкой деталей и узлов.  Слесарная обработка деталей по 12-14 квалитетам.  Слесарная обработка деталей по 11-12 квалитетам  с подгонкой идоводкой деталей.   Слесарная  обработка   деталей  по 7-10  квалитетам  и  сборказубчатых и червячных зацеп.

Оформление в программе «1С: Бухгалтерия» заявок на кассовый расход (ЗКР) по предоставленным платежным документам, по перечислению заработной платы на карты, а также заявок на получение наличных денежных средств, и отравление их в органы федерального казначейства; получение  документов электронного документооборота (ЭДО) в системе СУФД; осуществление операций по приему, учету, выдаче и хранению денежных средств и ценных бумаг с обязательным соблюдением правил, обеспечивающих их сохранность; прием в кассу выручки структурных подразделений, оплаты за обучение студентов, а также других доходов, поступающих от ведения приносящей доход деятельности, подготовка  и сдача их на счет учреждения; ведение учета оплаты за обучение, проживание в общежитии студентов учреждения; ведение учета начисления и выплаты стипендии студентам и компенсационных выплат отдельным категориям студентов и др.