Все вакансии в регионе Курганская область, страница: 190

Проведение обучающих мероприятий для учителей начальных классов, планирование работы, анализ результатов работы, участие в организации и проведении конкурсов профессионального мастерства, совещаниях по вопросам развития начального общего образования, проведения мониторингов по вопросам качества начального  образования, кадрового обеспечения, организация и проведение городских конкурсов для младших школьников

Проведение обучающих мероприятий для учителей математики, планирование работы, анализ результатов работы, участие в организации и проведении конкурсов профессионального мастерства, совещаниях по вопросам развития математического образования, проведения мониторингов по вопросам качества математического образования, кадрового обеспечения

Учитель математики (возможно совмещение с информатикой и физикой) для домашнего обучения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Взаимодействие с обучающимися в рамках проведения исследований, а также с другими сотрудниками учреждения и родителями учащихся.

Преподавание уроков русского языка и литературы в 5-9 классах в соответствии с образовательной программой.

Начисление заработной платы сотрудникам  Расчет и оформление больничных листов, отпускных, иных выплат Перечисление заработной платы и иных выплат на банковские счета сотрудников Оформление и ведение договоров гражданско-правового характера (ГПХ) с работниками Ведение учета рабочего времени, табелей, контроль корректности предоставленных данных Подготовка и сдача отчетности по заработной плате в контролирующие органы (СФР, ФНС, Росстат) Ведение электронного и бумажного документооборота по расчету заработной платы Консультирование сотрудников по вопросам начислений и удержаний

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Учитель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо  высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.  Учитель должен знать Конвенцию ООН о правах ребенка; •   законы и иные нормативные правовые акты, рег­ламентирующие образовательную деятельность в общеобразовательном учреждении; •   приоритетные направления развития образова­тельной системы РФ; •   основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, методи­ческих и организационно-управленческих задач; •   требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении; •   методику преподавания предметов с учетом специфики требований ФГОС НОО.

Проверять целостность охраняемого объекта (замки, пломбы, противопожарный инвентарь, исправность сигнализации, освещения) совместно с заместителем директора по административно-хозяйственной работе.  Совершать внутренний обход здания образовательного учреждения и обход территории (при предварительном закрытии входных дверей) не менее обозначенного в графике количества раз, утверждённого директором школы.  При выявлении неисправностей (взломанные двери, окна, замки, отсутствие пломб, печатей и т. д.), которые не позволяют принять объект под охрану, докладывать об этом заместителю директора по административно-хозяйственной части, дежурному по отделению полиции.  Производить приём и сдачу дежурства, делая соответствующие записи в журнале.  В период дежурства проверять отключение света во всех учебных кабинетах и подсобных помещениях. Безотлучно находиться на охраняемом объекте в течение всего времени дежурства.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Монтаж, проверка состояния, техническое обслуживание контактной сети; ·         ремонт контактной сети постоянного тока, и высоковольтных линий, ограждение места производства работ. образование среднее; ·         трудолюбие; ·         ответственность; ·         внимательность

- Открытие/закрытие магазина; - Организация работы в торговом зале; - Прием товара; - Выполнение заказов; - Контроль товародвижения; - Кассовая дисциплина, ведение главной кассы; - Управление персоналом; - Обеспечение сохранности ТМЦ; Услoвия: Гpaфик рaботы 2/2; Paботa в крупной стабильной Компании; Оформление медицинской книжки за счет компании; Ежеквартальные путевки для лучших ЗДМ на отдых за счет компании; Бесплатное обучение в корпоративном университете Компании ( по итогам обучения Компания выплачивает стипендию); Возможность работать в удобном для вас районе города; Успешным сотрудникам быстрый карьерный рост; Официальное трудоустройство, Полный социальный пакет., Своевременная заработная плата 2 раза в месяц, премии по итогам месяца. (уровень з/п указан "на руки")

Должностные обязанности педагога-психолога в школе включают задачи, связанные с поддержанием психологического благополучия учеников, их адаптацией в учебной среде, а также взаимодействием с учителями и родителями. Эти обязанности не ограничиваются лишь беседами с детьми - они охватывают диагностику, профилактику, консультирование и документирование.

Организация индивидуальной работы с обучающимся.

Функциональный обязанности учителя русского языка и литературы

Выполнять профилактические мероприятия; проводить санитарно-просветительную работу среди пациентов медицинской организации

Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию русского языка и литературы. Вводит уроки, курсы, факультативы, кружки и другие занятия по русскому языку и литературе в соответствии с расписанием. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС основного общего образования и федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Разрабатывает и согласует с администрацией школы рабочую программу по предмету в каждой параллели классов на каждый учебный год, составляет рабочий план на каждый урок. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках русского языка и литературы, выставляет текущие в электронный журнал и дневники учащихся.

Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Преподавание, работа с детьми начальных классов