Все вакансии в регионе Красноярский край, страница: 94

Присмотр и уход за детьми, уборка помещений

Перевозка сотрудников и грузов

Преподавание физики в школе старшие классы

Уборка территории

Мы делаем автомобили доступными. Если тебе интересна стремительно растущая отрасль автолизинга – мы поможем тебе стать частью будущего нашей большой компании! Обязанности: Урегулирование убытков, возникших после завершения договоров лизинга; Оценка платежеспособности клиентов, выявление рисков, просрочки, трендов; Выезд к клиенту для проведение переговоров с лизингополучателями и поручителями на предмет погашения просроченной задолженности; Контроль сроков погашения задолженности в соответствии с достигнутыми договорённостями. Требования: Способность выстроить эффективный диалог с любой категорией клиентов; Способность работать в условиях давления, с конфликтными и проблемными клиентами; Нацеленность на результат и высокий доход; Образование юридическое/экономическое будет преимуществом; Условия: Официальное оформление в штат компании с первого рабочего дня; Возможность удаленного формата работы; Добровольное медицинское страхование; Оплачиваемый больничный: в соответствии с ТК РФ+100% компенсация от компании до 10 дней больничного; Оплачиваемый отпуск: 36 календарных дней; Корпоративные предложения для сотрудников; Корпоративные скидки для сотрудников в Best Benefits; Частичная компенсация занятий спортом в вашем фитнес-клубе; Онлайн тренировки и офлайн спорт (беговой клуб, футбол, волейбол, осанка, киберспорт, йога, настольный теннис), внешние соревнования (забеги, гонки героев); Угощения в офисе (фрукты, сырки, мороженое, соки) Вечернее такси для сотрудников из офиса домой; Широкий выбор профессиональной и художественной литературы в корпоративной электронной библиотеке; Программа управления талантами; Наставничество со стороны коллег и поддержка руководителя с первого дня работы; Возможность обучаться 24/7 в любое время и в любом месте, в том числе со смартфона; Удобный и быстрый поиск информации в Базе знаний Компании; Развитие компетенций через современные форматы обучения: интерактивные тренинги, развивающие бизнес-игры, обратная связь после оценочных мероприятий; Яркая корпоративная жизнь: конкурсы с ценными призами (поездка к морю и пр.), новогодние подарки и праздники для детей сотрудников; Комфортный офис: столовая и кафе в бизнес центре.

Сборка товара

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психологофизиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение. включая цифровыеобразовательные ресурсы.Учитель в своей деятельности руководствуется федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ОВЗ, в основе которого лежит дифференцированный и деятельностный подход, который предполагает: • придание результатам образования социально и личностно-значимого характера; • прочное усвоение обучающимися знаний и опыта разнообразной деятельности и поведения, возможностьих самостоятельного продвижения в изучаемых образовательных областях; • существенное повышение мотивации и интереса к учению, приобретению нового опыта деятельности и поведения; • обеспечение условий для общекультурного' и личностного развития на основе формирования универсальных учебных действий, которые обеспечивают не только успешное усвоение ими системы научных знаний, умений и навыков (академических результатов), позволяющих продолжить образование наследующей ступени, но и жизненной компетенции, составляющей основу социальной успешности. 3. В соответствии со стандартом на ступени начального общего образования обучающихся с ОВЗ учителем осуществляется: • становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; • формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; • духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие имиморальных норм, нравственных установок, национальных ценностей: • укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики; способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанноговыбора и изучения образовательных программ, применяя разные формы, приемы, способыи средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсамв рамках ФГОС, новейшие образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы согласно требованиям ФГОС; обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования; проводить занятия по математике, учитывая достижения в области педагогической ипсихологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения; планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программойучебного заведения;   разрабатывать рабочую программу по математике (предмету, курсу, факультативу ит.п.) на основании примерных образовательных программ и обеспечивать ее реализацию,организуя и поддерживая разные формы деятельности учащихся, с учетом личности ученика, развития его мотивации, познавательных интересов, способностей; грамотно организовать самостоятельную работу учеников по математике, в том числе иисследовательскую; реализовать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь обучения математике(курсу, программе) с практикой, обсуждать с учащимися самые актуальные событиянастоящего времени; обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования (образовательных цензов) по предмету математика; обеспечивать уровень подготовки учеников по математике, соответственно требованиям ФГОС; оценивать эффективность и результаты обучения учащихся математике с учетомосвоения знаний, владения навыками, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса учеников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы в своей работе; соблюдать права и свободы учащихся, строго выполнять свою должностную инструкцию, а также требования охраны труда и пожарной безопасности; поддерживать учебную дисциплину, режим посещения уроков математики, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся; осуществлять контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся); вносить предложения по усовершенствованию образовательного процесса вобщеобразовательном учреждении; участвовать в работе педагогического совета, принимать участие в работепредметного методического объединения и прочих видах методической деятельности; педагог должен иметь тематический план работы по предмету и рабочий план накаждый урок математики.

Хочешь работать в крупной компании, ценишь стабильность и надежность. Откликайся!Что мы предлагаем: ежеквартальную, годовую премию и ежегодный пересмотр зарплаты систему надбавок к заработной плате, в зависимости от выполненного объема работы и выполнения квалификационных требований гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ усиленные меры безопасности: современный бронированный автомобиль, боевое оружие, бронежилет и спец контейнеры гибкий режим работы с суммированным учетом рабочего времени, например, по 12 часов через день, с предоставлением 2-х спаренных выходных дней быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта уникальную систему онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста расширенный ДМС и льготное страхование для семьи корпоративную пенсионную программу вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера. Что нужно делать: перевозить денежные средства, а также другие ценности оказывать инкассаторские услуги клиентам банка обеспечивать сохранность перевозимых ценностей, автотранспорта. Рассматриваем кандидатов в том числе и без опыта в аналогичной позиции, но с подтвержденным стажем работы водителем от 1 года.Мы ждем, что ты: специалист со средним профессиональным образованием имеешь права категории B готов работать на маршруте вдвоем и по одному готов обучаться и сдавать соответствующие нормативы. Присоединяйся к команде Сбера!

Обеспечение приема и передачи поступающего на участок концентрата, не допуская переливов пульп на отметки, рельеф и не перегружая сгустители; ведение процесса сгущения пульп в соответствии с режимными параметрами по: плотности пульпы в разгрузке сгустителей, содержанию твердого в сливах сгустителей, предельно допустимого количества концентрата в каждом сгустителе; контроль и обеспечение работы разгрузок сгустителей, осуществление пусков и остановок оборудования. Выполнение функциональных обязанностей в соответствии с рабочей инструкцией и нормативными документами, регулирующими деятельность.

Монтаж окон, дверей, резка досок, плотнические работы, врезка дверных замков, сборка и ремонт мебели, погрузка и разгрузка материалов.

Благоустройство и озеленение территории города и района.

Благоустройство и озеленение территории города и района.

Выполняет обязанности производителя работ и допускающего в электроустановках до 1000 В, члена бригады в электроустановках до и выше 1000 В.

Выполнение обязанностей контрактного управляющего для реализации положений Федерального закона от 05.04.2013г. № 44-ФЗ: формирование плана-графика в форме электронного документа, утверждение посредством подписания усиленной квалифицированной электронной подписью; размещение в единой информационной системе плана-графика, а также внесение изменений; расчет, ведение учета и соблюдения совокупного годового объема закупок, предусмотренного Федеральным законом от 05 апреля 2013 г № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» и иными нормативными правовыми актами. ведение с использованием программного продукта «1С:Предприятие» бухгалтерского учета исполнения сметы расходов по аппарату финансового управления, а именно: учет расчетов с поставщиками и подрядчиками, расчетов с подотчетными лицами по выданным авансам, учет расчетов по межбюджетным трансфертам по переданным полномочиям с сельсоветами Боготольского района; прием и проверка кассовых отчетов; выдача доверенностей на получение ТМЦ и контроль за их использованием; начисление амортизации основных средств в соответствии с правилами, установленными инструкцией по бюджетному учету; ведение аналитического учета по счетам учета материальных ценностей  (инвентарные карточки основных средств и описи инвентарных карточек, карточки количественно-суммового учета материальных ценностей; участие в годовой и внеплановых инвентаризациях материальных ценностей и финансовых обязательств.

Разрабатывает организационно-распорядительные документы, регламентирующие работу по защите информации. Осуществляет обеспечение комплексной защиты информации, соблюдения государственной тайны. Организует разработку и своевременное представление предложений для включения в соответствующие разделы перспективных и текущих планов работы и программ мер по контролю и защите информации. Определяет потребность в технических средствах защиты и контроля, составляет заявки на их приобретение с необходимыми обоснованиями и расчетами к ним, контроль за их поставкой и использованием. Осуществляет проверку выполнения требований межотраслевых и отраслевых нормативных документов по защите информации. Выполняет работы, связанные с обеспечением комплексной защиты информации на основе разработанных программ и методик. Разрабатывает и готовит к утверждению проекты нормативных и методических материалов, регламентирующих работу по защите информации, а также положений, инструкций и других организационно-распорядительных документов. Участвует в обследовании объектов защиты, их аттестации и категорировании. Осуществляет анализ существующих методов и средств, применяемых для контроля и защиты информации, и разработка предложений по их совершенствованию и повышению эффективности этой защиты.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Осуществление обследования обучающихся;   определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития; Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с с учителями и другими педагогическими работниками, посещает занятия.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе