Все вакансии в регионе Красноярский край, страница: 465

Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Организация процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов;   персональное сопровождение в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения.

- Полная организация и контроль полевых работ по лесовосстановлению; - Подготовительные и вспомогательные работы по посадке лесных культур; - Своевременная подготовка к работе оборудования, инструментов, приспособлений и содержание их в надлежащем порядке; - Ведение установленной технической документации;

Рекультивация объектов недропользования; Рекультивация объектов ТБО; Составление технологических карт; Определение степени пригодности вскрышных пород для биологической рекультивации; Подготовка, согласование и утверждение проектов по рекультивации, ликвидации и консервации; Подготовка и согласование актов приемки рекультивируемых земель; Сдача объектов уполномоченным органам.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Прием на хранение верхней одежды, головных уборов и обуви от участников образовательного процесса, и обеспечение их сохранности.

Работа на линии по производству полипропиленовых труб: Закрепление уплотнителей на пластиковые трубы; Сборка труб и фитингов в упаковку и коробку.

Подготовка прессов к работе, их запуск; Изготовление крутозагнутых отводов (загрузка заготовок, протяжка трубы через рогообразный сердечник при индукционном нагреве); Торцевание готовых отводов.

Подготовка токарного станка к работе; Осуществление токарных работ; Контроль качества изготавливаемых изделий.

Работа в экономическом отделе

Управление линиями по раскрою досок на черновые заготовки

Распиловка круглого леса на пиломатериал на деревообрабатывающем станке

Обработка и сортировка пиломатериалов

Установка и наладка деревообрабатывающего оборудования

Распиловка круглого леса на пиломатериал

Поиск и подбор закупок на электронных площадках; Подготовка пакета документов для участия в торгах на электронных площадках в качестве Поставщика по 223-ФЗ и 44-ФЗ (участие в торгах и аукционах), в соответствии с запросом; Контроль результатов тендеров; Взаимодействие с менеджерами и руководителями отделов по специфике ценообразования и технической части заявок; Деловая официальная переписка, ведение переговоров; Подготовка ежемесячной отчетной документации по результатам участия в тендерах.

Кухонный работник выполняет следующие обязанности:3.1. Готовит дезинфицирующий раствор.3.2. Моет использованную посуду с применением моющих и дезинфицирующих средств.3.3. .Моет в течение дня производственные ванны, раковины, панели.3.4. Сушит посуду и приборы.3.5.Удаляет остатки пищи и пищевые отходы.3.6. Доставляет чистую посуду на место хранения.3.7. Содержит рабочее место в чистоте.3.8. Оказывает помощь повару в подготовке сырья: чистит овощи и т.д.3.9. В конце рабочего дня кипятит ветошь с применением дезинфицирующих средств, сушит.3.10. Соблюдает правила по технике безопасности и охране труда.3.11.Выносит мусор и пищевые отходы за пределы столовой.3.12. Производит сбор пищевых отходов.3.13. Содержит рабочее место в чистоте: моет регулярно в конце смены оборудование,производственные ванны, панели, полы; сушит в конце дня тряпки для мытья пола, по меренеобходимости моет холодильное оборудование с использованием дезинфицирующих средств.

Ответственность,коммуникабельность,без вредных привычек

Следить за автомобилем