Все вакансии в регионе Красноярский край, страница: 459

Что нужно будет делать: Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи;  Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников отделения; Управлять показателями деятельности отделения; Контролировать кассовые операции и движение денежных средств в отделении; Готовить отчетность отделения; Взаимодействовать с органами власти и проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения.Вакансия на 0,5 ставки.

Что нужно будет делать: Консультировать клиентов и продавать услуги Почты России; Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления; Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий; Оформлять подписки на печатные издания; Работать с первичной документацией; Заносить информацию в базу данных.

Что нужно будет делать: Доставлять и вручать адресатам почтовые отправления, печатные издания, рекламные материалы и письменную корреспонденцию; Доставлять и вручать пенсии и пособия; Вести учет и документальное оформление доставки и вручения почтовых отправлений и денежных средств. Вакансия открыта на 0,1 ставки.

Уборка служебных помещений

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Специалист в области организации и ведения социальной работы

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»

Обучение учащихся.

Изготовление бетонных изделий

Медицинская сестра обязана: Обеспечивать инфекционную безопасность (отслеживает соблюдение санитарно - гигиенического и противоэпидемического режима в Учреждении). (Приложение1) Проводить ежедневный обход по группам, в целях выявления заболеваемости несовершеннолетних. Заполняет лист наблюдения. Проводить ежедневно обход по группам, в целях выявления нарушений санитарного состояния групп. В случае выявления заболеваемости несовершеннолетних, сообщать заведующему отделения и при необходимости организовывать консультацию врача специалиста. Ежедневно предоставлять заведующему докладную по Учреждению на предмет санитарного состояния групп; осмотр несовершеннолетних в отделении социальной реабилитации. Не реже 2-х раз в месяц предоставлять заведующему стационарным отделением приема и диагностики несовершеннолетних докладную на предмет противоэпидемического и санитарно - гигиенического режима в Учреждении. При поступлении несовершеннолетних в учреждение проводить осмотр, составлять протокол осмотра, действовать по алгоритму действий медицинской сестры при поступлении несовершеннолетних в учреждение. (Приложение3) Оформлять медицинскую документацию на несовершеннолетних, поступивших в Учреждение на стационарную форму обслуживания. Проходить медицинское обследование с несовершеннолетними, находящимися на стационарной форме обслуживания в Учреждении. Выполнять по назначению врача профилактические процедуры, назначения. Оказывать неотложную доврачебную помощь в несчастных случаях и/или различных видах катастроф с последующим вызовом врача к пострадавшему или направлением его в ближайшее лечебно - профилактическое учреждение. Обеспечивать учёт лекарственных препаратов, сроков годности, правильное хранение, и соблюдение правил приёма лекарств несовершеннолетними.    Заполняет список   со сроком хранения лекарственных препаратов. Сопровождать несовершеннолетних в медицинские организации и в другие государственные учреждения. Сопровождать несовершеннолетних на консультацию, на стационарное лечение по показаниям, на санаторно-курортное лечение. Ежедневно составлять заявку на меню-требование согласно 14 -дневному меню-требованию. Контролирует расход продуктов 1 раз в 10-15 дней, составляет ежемесячный отчет по питанию.   Осуществлять бракераж готовой пищи (снятие проб)

Педагог-психолог отделения социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями, служба ранней помощи: - осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия несовершеннолетних, семьи; - проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения с составлением психологического заключения с целью ориентации родителей или лиц их заменяющих, в проблемах личностного и социального развития несовершеннолетних, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; - оказывает консультативную помощь получателям социальных услуг, коллективу в решении конкретных проблем; - проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу; - организует работу по разработке и реализации программ профилактической и психокоррекционной работы по повышению психологической защищенности и предупреждению психологического неблагополучия населения.

Ветеринарный санитар проводит уборку помещений в учреждении в соответствии с ветеринарно- санитарными нормами, санитарную обработку рабочих мест. Подготавливает рабочее место, инструментарий, стерилизует его. Помогает персоналу при получении инструментов и ветпрепаратов, и их доставке. Обеспечивает правильное хранение и использование инвентаря, спецодежды, моющих и дезинфицирующих средств. Соблюдает правила техники безопасности, производственную и личную санитарию.

Ведение лечебно-консультативного приема по вопросам применения методик лечебной физкультуры с целью восстановления или компенсации утраченных функций и осуществление контроля за их проведением и эффективностью....

Руководство бухгалтерией (в штате 4 бухгалтера); - Формирование учетной политики учреждения; - Ведение бухгалтерского, управленческого и налогового учета; - Формирование и своевременная сдача бухгалтерской, налоговой, статистической отчетности; - Взаимодействие с вышестоящими организациями, контроль за составлением и своевременной сдачей управленческой отчетности; - Контроль за соблюдением порядка оформления первичной документации, проведением инвентаризаций основных средств, товарно-материальных ценностей; - Контроль работы в АЦК-финансы (платежные поручения, банковские выписки, документы санкционирования); - Анализ дебиторской и кредиторской задолженности. Что мы предлагаем: Стабильная заработная плата (10 и 25 числа каждого месяца); - Доброжелательный коллектив; - Официальное трудоустройство, социальные гарантии; - Ежегодный оплачиваемый отпуск в количестве 39 календарных дней;

1.              Производит влажную уборку служебных помещений административных зданий, ко­ридоров, лестниц, санузлов, а также уборку крыльца и пандуса поликлиники. 2.              Удаляет пыль, моет вручную или с помощью приспособлений стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель, ковровые изделия. 3.              Очищает урны и промывает их дезинфицирующими растворами, собирает мусор и выносит его в установленное место. Чистит и дезинфицирует унитазы, ванны, раковины и другое санитарно - техническое оборудование

Руководит работой подчиненного ей среднего персонала, состьавление графика работы среднего персонала, осуществляет контроль за работой медицинских сестер участковых ит.д. согласно должностной инструкции

2.1 Выполнение несложных работ на ведомственных электростанциях, трансформаторных электроподстанциях с полным их отключением от напряжения оперативных переключений в электросетях, ревизией трансформаторов, выключателей, разъединителей и приводов к ним без разборки конструктивных элементов. 2.2. Регулирование нагрузки электрооборудования, установленного на обслуживаемом участке. 2.3. Ремонт, зарядка и установка взрывобезопасной арматуры. 2.4. Разделка, сращивание, изоляция и пайка проводов напряжением свыше 1000 В. 2.5. Обслуживание и ремонт солнечных и ветровых энергоустановок мощностью свыше 50 кВт. 2.6. Участие в ремонте, осмотрах и техническом обслуживании электрооборудования с выполнением работ по разборке, сборке, наладке и обслуживанию электрических приборов, электромагнитных, магнитоэлектрических и электродинамических систем. 2.7. Ремонт трансформаторов, переключателей, реостатов, постов управления, магнитных пускателей, контакторов и другой несложной аппаратуры. 2.8. Выполнение отдельных сложных ремонтных работ под руководством электромонтеров более высокой квалификации. 2.9. Выполнение такелажных операций с применением кранов и других грузоподъемных машин. 2.10. Участие в прокладке кабельных трасс и проводки. 2.11. Заряд аккумуляторных батарей. Окраска наружных частей приборов и оборудования. 2.12. Реконструкция электрооборудования. 2.13. Обработка по чертежу изоляционных материалов: текстолита, гетинакса, фибры и т.п. 2.14. Проверка маркировки простых монтажных и принципиальных схем. 2.15. Выявление и устранение отказов, неисправностей и повреждений электрооборудования с простыми схемами включения.

Воспитатель:      2.1. Планирует   и    организует    жизнедеятельность    обучающихся (воспитанников, детей) и осуществляет их воспитание.      2.2. Проводит повседневную работу,  обеспечивающую создание  условий для их  социально-психологической  реабилитации,  социальной  и  трудовой адаптации.      2.3. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения.      2.4. На основе изучения  индивидуальных  особенностей,  рекомендаций психолога планирует  и  проводит с обучающимися (воспитанниками,  детьми) коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).      2.5. Совместно  с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья   обучающихся   (воспитанников,   детей),    проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию,  отвечает за их жизнь и здоровье.      2.6. Организует  выполнение  обучающимися  (воспитанниками,  детьми) режима дня,  приготовление ими домашних заданий,  оказывает им  помощь  в учении,  организации  досуга  и  в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество,  спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам. Руководит кружковой и клубной и проектной работой .      2.7. Организует с учетом возраста обучающихся (воспитанников, детей) работу по  самообслуживанию,  соблюдению  ими  требований  охраны  труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде.      2.8. Способствует  проявлению интереса у обучающихся (воспитанников, детей) к  определенному  роду  деятельности,   к   сознательному   выбору профессии, содействует их трудоустройству и дальнейшему обучению.      2.9. Проводит  работу  по  профилактике   неправильного   поведения, вредных привычек.      2.10. Оказывает помощь  в  организации  самоуправленческих  начал  в деятельности коллектива обучающихся (воспитанников, детей).      2.11. Изучает  индивидуальные  способности,  интересы  и  склонности обучающихся (воспитанников,   детей),   их   семейные   обстоятельства  и жилищно-бытовые условия.      2.12. Взаимодействует   с   родителями  обучающихся  (воспитанников, детей) или лицами, их заменяющими.