Все вакансии в регионе Красноярский край, страница: 3

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проверяет целостность охраняемого объекта (замков, пломб, противопожарного инвентаря, исправности сигнализации, освещения) совместно с заместителем директора по административно-хозяйственной работе.  Совершает внутренний обход здания образовательного учреждения, обход территории (при предварительном закрытии входных дверей учебного заведения) не менее обозначенного в графике количества раз, который утверждён директором школы.  Производит приём и сдачу дежурства, производя соответствующие записи в журнале.  В период дежурства проверяет отключение света во всех учебных кабинетах и подсобных помещениях.  Безотлучно находится на охраняемом объекте в течение всего времени дежурства.  Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности» и других утверждённых приказов директора школы.  Во время своего дежурства выполняет поручения и указания директора учебного заведения или его заместителей.  При возникновении пожара в образовательном учреждении или на её территории поднимает тревогу, экстренно извещает пожарную команду и дежурного по отделению милиции, принимает необходимые меры по тушению пожара.  В период дежурства не допускает прохождения в школу посторонних лиц.  Осуществляет контроль за выносимым из учебной организации имуществом, допуская это только с личного разрешения администрации, с обязательной фиксацией в журнале. Содержит выделенное ему служебное помещение в надлежащем санитарном состоянии. Сторож имеет право в пределах своей компетенции, например: На получение спецодежды в соответствии с установленными нормами. Запрашивать у администрации общеобразовательного учреждения, получать и использовать информационные материалы и нормативно-правовые документы, которые необходимы для исполнения своих должностных обязанностей.

Обеспечение бесперебойного водоснабжения переделов МЗ оборотной водой, поддержание требуемых режимов работы и параметров технологического оборудования насосных станций. Проверка состояния и техническое обслуживание оборудования насосных станций УОМЭО ЦОУГ. Наблюдение и контроль за бесперебойной работой насосов приводных двигателей, арматуры и трубопроводов обслуживаемого участка, а также за давлением жидкости в сети. Обслуживание градирни для охлаждения оборотной воды. Осмотр, регулирование сложного насосного оборудования, водонапорных устройств, контрольно-измерительных приборов, автоматики и предохранительных устройств. Выявление и устранение сложных дефектов в работе насосных установок. Подготовка к пуску, пуск, эксплуатация и остановка насосов. Контроль параметров оборотной воды МЗ; Оперативные переключения оборудования насосных станций МЗ. Выполнение функциональных обязанностей в соответствии с рабочей инструкцией и нормативными документами, регулирующими деятельность.

Осуществляет федеральный государственный контроль (надзор) на автомобильном транспорте, городском наземном электрическом транспорте и в дорожном хозяйстве за соблюдением обязательных требований; по поручению начальника отдела и рассматривает поступающие в отдел обращения, заявления и жалобы физических и юридических лиц по вопросам, отнесенным к компетенции отдела и организует подготовку по ним проектов ответов или проектов решений начальника Управления; вносит сведения в программные комплексы и базы данных Ространснадзора, ЕРКНМ, ЕРП, ЕРВК и др.

Выполнение работ по выращиванию продукции растениеводства и выполнение работ по благоустройству территории Общества.

Присмотр и уход, воспитание и образование детей.

Обучение в 1-4 классах. Осуществление образоватиельной деятельности в соответствии с ФГОС, разработка и реализация учебной программы. организация, контроль и оценка по предметам.

Выполнение работ по техническому обслуживанию ВЛ(КЛ) 0,4/6-10 кВ: восстановление нумерации опор и обновление диспетчерских наименований, проверка степени загнивания опор, проверка состояния ЖБ опор и их элементов, ЖБ приставок, подтяжка бандажей, проведение измерений и другие профилактические работы в соответствии с СО 3.085/0, в качестве члена бригады (производителя работ в электроустановках до 1000 В).

1. Контроль соответствия направляемых на акцепт платежей фактическим данным Бизнес-плана. 2. Участие в разработке локальных нормативных актов, регламентирующих процессы акцепта платежей Обществ Группы в области ИТ. Подготовка проектов писем в Общества. 3. Предлагать проекты решений по вопросам бизнес-планирования в области ИТ. 4. Формировать презентационный и аналитический материал по процессу акцепта платежей Обществ на рассмотрение руководству. 5. Осуществлять взаимодействие со структурными подразделениями Заказчика и Обществами по вопросам бизнес-планирования Обществ. 6. Осуществлять методологическую поддержку работников Подразделения и Обществ в рамках процессов бизнес-планирования и акцепта платежей ОГ в части ИТ, ИБ, ПАМиКК.

Контроль и надзор за спецконтингентом

Установка и эксплуатационное обслуживание электросчетчиков в электроустановках напряжением свыше 1000 В.

Организация работ по эксплуатации, наладке и текущему ремонту устройств релейной защиты и электроавтоматики

Монтаж воздушных линий 6, 10, 0,4 кВ с изолированными и неизолированными проводами.  Монтаж ТП, КТП.

Траспортировка груза

Испытание и измерение маслонасосного оборудования 6-110Кв.

Участвует в оформлении исходных документов для разработки проектно - планировочного задания, проектов для нового строительства и реконструкции существующих зданий, сооружений производственного и непроизводственного назначения, жилищного строительства на территории Назаровского района, подготавливает ответы на обращения граждан, организаций по вопросам архитектуры и градостроительства в пределах своих полномочий, участвует в рассмотрении предложений по строительству и расширению действующих предприятий, трасс, линий, сооружений на территории Назаровского района и другое.

Проверка целостности объекта. Приём и сдача дежурства Наблюдение и контроль за работой охранной и пожарной сигнализации, внутренними и наружными видеокамерами.

Уборка производственных и служебных помещений

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Работа с документами