Все вакансии в регионе Костромская область, страница: 74

1) проводить контрольные (надзорные) мероприятия, профилактические мероприятия, мероприятия без взаимодействия по соблюдению лицензионных и обязательных требований в рамках осуществления лицензионного контроля и жилищного надзора; 2) составлять протоколы об административных правонарушениях в отношении физических, должностных, юридических лиц при выявлении нарушений федерального законодательства, нормативно-правовых актов и положений в соответствии с задачами и функциями, возложенными на инспекцию; 3) готовить материалы по контрольным (надзорным) мероприятиям состояния жилищного фонда и придомовых территорий, качества предоставляемых жилищно-коммунальных услуг, деятельности организаций и предприятий жилищно-коммунального хозяйства в виде информации, актов, справок; 4) осуществлять контроль за исполнением требований, содержащихся в выданных предписаниях; 5) осуществлять контроль за прохождением находящихся в отделе на исполнении документов до получения конечного результата; 6) формировать и брошюровать административные дела, производство по которым было возбуждено, и направлять в судебные органы для рассмотрения; 7) готовить ответы на обращения граждан, запросы органов местного самоуправления муниципальных образований Костромской области, органов прокуратуры, общественных организаций и других лиц по направлениям своей деятельности.

1) проводить контрольные (надзорные) мероприятия, профилактические мероприятия, мероприятия без взаимодействия по соблюдению лицензионных и обязательных требований в рамках осуществления лицензионного контроля и жилищного надзора за: соблюдение правил к установлению и изменения размера платы за содержание жилого помещения; соблюдением правил изменения размера платы за содержание жилого помещения в случае оказания услуг и выполнения работ по управлению, содержанию и ремонту общего имущества в многоквартирном доме ненадлежащего качества и (или) с перерывами, превышающими установленную продолжительность; требований к начислению платы за предоставление коммунальных услуг собственникам и пользователям помещений в многоквартирных домах и жилых домов; деятельностью НКО «Фонд капитального ремонта многоквартирных домов Костромской области» по финансированию капитального ремонта общего имущества в многоквартирных домах; соблюдением требований к формированию фондов капитального ремонта, целевым использованием средств фонда капитального ремонта.

1)                осуществлять правовое обеспечение деятельности инспекции, а именно вести от имени инспекции дела во всех судебных органах, в том числе в системе арбитражных судов, анализировать и обобщать результаты рассмотрения судебных дел, представлять начальнику отдела предложения об устранении выявленных недостатков; 2)                осуществлять правовую и антикоррупционную экспертизу правовых актов инспекции, в том числе протоколов об административных правонарушениях, приказов инспекции по основной деятельности, проведении контрольных (надзорных) мероприятий, лицензионной деятельности; 3)                осуществлять организацию и проведение мониторинга применения законодательства; 4)                осуществлять правовое обеспечение деятельности инспекции при рассмотрении жалоб, поступивших в рамках досудебного обжалования; 5)                по поручению начальника отдела осуществлять юридическую и антикоррупционную экспертизу правовых актов инспекции; 6)                подготавливать проекты нормативных правовых актов Костромской области, разрабатывать положения, инструкции регламенты и иные необходимые документы нормативного характера, проекты договоров;

-уборка территории ремонтной мастерской; - уборка кабинета ОТК

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения

1. Выполняет врачебные назначения, 2. Осуществляет обход комнат и осмотр проживающих с целью выявления состояний, требующих сестринского вмешательства, 3. Информирует врача обо всех изменениях в поведении, психическом, соматическом состоянии, несчастных случаях, травмах, смерти получателя социальных услуг, 4. Осуществляет вызов бригады скорой помощи и оказание первой доврачебной помощи получателям социальных услуг при острых состояниях, 5. Осуществляет сбор биологического материала для исследования, 6. Обеспечивает правильный учет, хранение и использование ядовитых, психотропных и сильнодействующих средств, 7. Обеспечивает правильное хранение, учет и списание лекарственных препаратов, 8. Осуществляет сбор и утилизацию медицинских отходов, 9. Ведет установленную медицинскую документацию и личные дела получателей социальных услуг.

Осуществление контрольно-пропускного режима.

Работа с первичной документацией.   Контроль документооборота.   Начисление заработка и иных вознаграждений за труд.   Начисление выплат при отклонениях.   Удержание из заработной платы.   Выплата доходов работникам.   Начисление страхового обеспечения.   в   Отражение операций в бухучете.    Составление отчётности в контролирующие органы.   Предоставление информации о начислениях и расчётах заинтересованным лицам

- генеральная уборка автобусов внутри салона, после ремонта; - поддержание чистоты в зоне ремонтной мастерской

Библиотечное обслуживание жителей деревни Берзиха, организация массовых мероприятий, сдача статистических отчетов, уборка своего рабочего места.

Библиотечно - библиографическое обслуживание жителей села. Выдача и обмен книг, списание литературы (редко)

Благоустройство парков, памятников и уборка мусора, помощь ветеранам труда,  гражданам пожилого возраста, находящимся на социальном обслуживании, оказание помощи нуждающимся учреждениям района

Учитель химии и биологии, классный руководитель

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Водитель на грузовой автомобиль для перевыозки грузов

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего, среднего общего образования.  Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ.  Участвовать в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации для создания безопасной и комфортной образовательной среды.  Планировать и проводить учебные занятия.  Проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению.  Организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения основной общеобразовательной программы обучающимися.  Формировать универсальные учебные действия, навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), мотивацию к обучению.  Осуществлять объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников.  Готовить и использовать в обучении дидактический материал, наглядные пособия, раздаточный учебный материал.

Проведение уроков труда у мальчиков

Разрабатывает производственные планы, виды и количества посадочных культур.  Ведет переговоры и готовит проекты договоров на приобретение семян растений, саженцев и удобрений.  Организует работу по выращиванию высококачественных сортовых семян и посадочного материала, созданию семенных фондов.  Организует работу по подготовке почвы к посеву и посадке.  Разрабатывает мероприятия по приготовлению и внесению удобрений в почву.  Осуществляет контроль над подготовкой семян и посадочного материала.  Организует работы по посеву огородных культур.  Разрабатывает планы (календарные графики по уходу за посевами)