Все вакансии в регионе Костромская область, страница: 358

Осуществление образовательного процесса по предмету Химия

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности консультировать клиентов в отделении банка продавать продукты и услуги Сбера и помогать с их оформлением обучать клиентов пользоваться сервисами и продуктами Сбера проводить платежи и переводы Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам готовность использовать искусственный интеллект в ежедневной работе (обучение за счёт компании - есть свои курсы). Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома корпоративный планшет для комфортной работы уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста  расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Уборка и содержание в чистоте территории детского сада и  прилегающей к ней, детские площадки и спортивную площадку.  В зимний период: уборка снега и противогололедная обработка. В летний период : уход за зелеными насаждениями и окос травы. Работа в технических помещениях.

Согласоно должностных инструкций

Сухая и влажная уборка помещений общего назначения (коридоры, лестницы, холлы, кабинеты), профилактическая дезинфекция поверхностей объектов профессиональнойуборки.

Согласно должностных инструкций

Согласно должностных инструкций

Согласно должностных инструкций

Ведение амбулаторного приема Оказание специализированной медицинской помощи прикрепленному населению

Согласно должностных инструкций

Согласно должностных инструкций

Согласно должностных инструкций

Согласно должностных инструкций

Бесперебойная работа оборудования котельной,  соблюдение ТБ, ведение оперативной документации.

Проводить учебно-тренировочную и воспитательную работу; обеспечивать повышение уровня физической, теоретической, морально-волевой, технической и спортивной подготовки занимающихся, укрепление и охрану здоровья в процессе занятий, безопасность учебно-тренировочного процесса.

Пример должностной инструкции педагога дополнительного образования:1. Общие положения: Педагог дополнительного образования назначается и освобождается от должности директором школы. Педагог должен иметь высшее или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу педагогической работы. Педагог подчиняется непосредственно заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе. В своей деятельности педагог руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, основами педагогики, психологии, физиологии и гигиены, общетеоретических дисциплин. Педагог должен соблюдать Конвенцию о правах ребёнка. Педагог должен знать требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении.  school-kr.kngcit.ru2. Функции: Дополнительное образование обучающихся школы. Развитие творческих способностей обучающихся. . Должностные обязанности: Комплектует состав обучающихся кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по его сохранению в течение срока обучения. Осуществляет дополнительное образование и воспитание обучающихся с учётом специфики требований ФГОС, проводит занятия в соответствии с расписанием. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС, и несёт ответственность за их реализацию не в полном объёме. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической целесообразности. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся. Участвует в разработке и реализации образовательных программ. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение, ведёт установленную документацию и отчётность.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира o    Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития o    Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся o    Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования o    Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения o    Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения

O    Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира o    Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития o    Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся o    Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования o    Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения o    Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления