Все вакансии в регионе Кировская область, страница: 195

Уборка территории, погрузка мусора, переноска мебели, прополка клумб

Мойка столовой и кухонной посуды, уборка столов: протирание, приборка посуды

Погрузка автомобиля хлебобулочной продукцией, развозка продукции по торговым точкам, в городе и районе

Юрисконсульт выполняет следующие обязанности: 1. Заключает с гражданами договоры найма муниципальных жилых помещений, изменяет и расторгает данные договоры. 2. Проверяет документы, сведения, необходимые для заключения, изменения,расторжения договоров найма муниципальных жилых помещений. 3. Запрашивает документы, сведения необходимые для заключения, изменения, расторжения договоров найма муниципальных жилых помещений. 4. Ведет учет и хранение договоров найма муниципальных жилых помещений. 5. Проверяет законность и обоснованность вселения граждан в муниципальные жилые помещения, а так же законность и обоснованность заключенных договоров найма муниципальных жилых помещений. 6. Отвечает на обращения граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления. 7. Подает в суд исковые заявления, участвует в судах. 8. Подает исполнительные листы в службу судебных приставов. Взаимодействует со службой судебных приставов. 9. Ведет учет и хранение материалов судебных дел.

Контроль и современная корректировка плана рекламной кампании в соответствии с изменяющимися условиями. Определение целей и плана рекламной кампании. Анализ эффективности каналов коммуникации для реализации рекламной деятельности организации. Осуществляет разработку мер по производству продукции (выполнению работ, оказанию услуг), которая находит наибольший спрос и рынок сбыта. Содействует сбалансированному развитию производства (выполнения работ, оказания услуг), готовит предложения по выбору и изменению направлений развития товарного (сервисного) ассортимента, производственно-хозяйственной и предпринимательской деятельности. Участвует в разработке маркетинговой политики, определении цен, создает условия для планомерной реализации товара (расширения выполняемых работ, оказываемых услуг), удовлетворения спроса покупателей (клиентов) на товары и услуги. Изучает рынок аналогичных товаров (работ, услуг) (анализ спроса и потребления, их мотиваций и колебаний, деятельности конкурентов) и тенденций его развития. Прогнозирует объем продажи и формирует потребительский спрос на товары (работы, услуги), выявляет наиболее эффективные рынки сбыта, а также требования к качественным характеристикам товара (способ его производства, срок службы, правила пользования, упаковку) (выполняемых работ, оказываемых услуг). Исследует факторы, влияющие на сбыт товара (работ, услуг) и имеющие значение для успешной реализации производимой продукции (выполняемых работ, оказываемых услуг), типы спроса (устойчивый, ажиотажный, кратковременный и др.), причины его повышения и снижения, дифференциацию покупательной способности населения. Совершенствует информационное обеспечение проводимых исследований рынка.  Разрабатывает программы по формированию спроса и стимулированию сбыта, рекомендации по выбору рынка в соответствии с имеющимися ресурсами.

Осуществляет разработку мер по производству продукции (выполнению работ, оказанию услуг), которая находит наибольший спрос и рынок сбыта. Содействует сбалансированному развитию производства (выполнения работ, оказания услуг), готовит предложения по выбору и изменению направлений развития товарного (сервисного) ассортимента, производственно-хозяйственной и предпринимательской деятельности. Участвует в разработке маркетинговой политики, определении цен, создает условия для планомерной реализации товара (расширения выполняемых работ, оказываемых услуг), удовлетворения спроса покупателей (клиентов) на товары и услуги. Изучает рынок аналогичных товаров (работ, услуг) (анализ спроса и потребления, их мотиваций и колебаний, деятельности конкурентов) и тенденций его развития. Прогнозирует объем продажи и формирует потребительский спрос на товары (работы, услуги), выявляет наиболее эффективные рынки сбыта, а также требования к качественным характеристикам товара (способ его производства, срок службы, правила пользования, упаковку) (выполняемых работ, оказываемых услуг).

Начисление заработной платы, оформление документов по содержанию автомобильных дорог.

Продажа мороженого

Укладка дров, уборка помещений, приборка прилегающей территории.

Согластно должностной инструкции

Сортировка книг, организация, уход, полив цветочных клумб,цветников

Уборка помещений организации

Уборка мусора, влажная уборка в служебных помещениях. Чистка ковровых покрытий в спортзалах.

Убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы,кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.) Моет ступени перед входной дверью. Удаляет пыль, подметает, моет вручную или с помощью машин иприспособлений стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убираетмусор за батареями на закрепленном участке. Убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другоесанитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующимирастворами. Собирает мусор и относит его в установленное место. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляетих проветривание; включает и выключает освещение в соответствии с установленнымрежимом. Следит за наличием моющих средств и приспособлений. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие идезинфицирующие растворы. Один раз в месяц проводить генеральную уборку на закрепленном за нейучастке. По окончании занятий делает уборку закрепленных за ней классов. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. Соблюдает правила охраны труда и техники безопасности, данную должностнуюинструкцию уборщика служебных помещений в школе, правила пожарной иэлектробезопасности. Наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явныенарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законномутребованию сообщает об этом дежурному учителю. В начале и в конце каждого рабочего дня осуществляет обход закрепленногоучастка с целью проверки исправности замков и иных запорных устройств, оконных стекол,кранов, раковин, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т.п.) и отопительныхприборов. По окончании работы выключает в убираемых помещениях свет, проверяет,закрыты ли все смесители, окна, двери, сдает ключи на вахту.

Приготовление обедов и ужинов

Советник по воспитанию выполняет следующие должностные обязанности: 1. При взаимодействии с заместителем руководителя общеобразовательной организации по воспитательной работе: участвует в разработке и реализации рабочей программы и календарного плана воспитательной работы в образовательной организации, в том числе с учетом содержания деятельности Российского движения школьников; организовывает участие педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) в проектировании рабочих программ воспитания; обеспечивает вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания; анализирует результаты реализации рабочих программ воспитания; участвует в организации отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период; организовывает педагогическое стимулирование обучающихся к самореализации и социально-педагогической поддержке. 2. Самостоятельно, а также с привлечением педагогических и иных работников образовательной организации: участвует в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и иных мероприятий, предусмотренных образовательной программой общеобразовательной организации; осуществляет координацию деятельности различных детских общественных объединений и некоммерческих организаций, деятельность которых направлена на укрепление гражданской идентичности, профилактику правонарушений среди несовершеннолетних, вовлечение детей и молодежи в общественно полезную деятельность, по вопросам воспитания обучающихся как в рамках образовательной организации, так и вне основного образовательного пространства; организует подготовку и реализацию дней единых действий в рамках календарного плана воспитательной работы, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации; обеспечивает информирование и вовлечение обучающихся для участия в днях единых действий календарного плана воспитательной работы, а также всероссийских конкурсов, проектов и мероприятий различных общественных объединений и организаций; оказывает содействие в создании и деятельности первичного отделения Российского движения школьников, оказывает содействие в формировании актива школы; выявляет и поддерживает реализацию социальных инициатив учащихся общеобразовательной организации (с учетом актуальных форм организации соответствующих мероприятий), осуществляет сопровождение детских социальных проектов; составляет медиаплан школьных мероприятий; организует и координирует работу школьного медиацентра (при наличии) и профильное обучение его участников; осуществляет взаимодействие с заинтересованными общественными организациями по предупреждению негативного и противоправного поведения обучающихся.

1. Осуществляет: деятельность в рамках междисциплинарного дифференцированного подхода к диагностике и коррекции речевых нарушений, письма, чтения; консультирование всех участников образовательного процесса по вопросамлогопедической работы; просвещение родителей (лиц, их заменяющих), педагогов в областилогопедических знаний; профессиональную деятельность во взаимодействии со специалистами смежныхпрофессий (психологами, социальными педагогами, дефектологами, врачами). 2. Анализирует: результаты логопедического обследования; результаты комплексного психолого-педагогического обследования учащихсяшколы (коллегиальное обсуждение); причины неуспеваемости обучающихся школы; адекватность выбранных коррекционных методов и результативностьпроводимой работы; проблемы, возникающие в ходе коррекционного процесса, с учетом возрастных,психологических и физиологических особенностей детей. 3. Прогнозирует: тенденции коррекционно-развивающего процесса; динамику коррекционного процесса при совместной работе со специалистамисмежных специальностей (дефектологи, психологи, социальные педагоги и др.); результат запланированной коррекционно- развивающей работы. 4. Планирует и организует: систематические индивидуальные, групповые коррекционно-развивающиезанятия с детьми, имеющими нарушения в развитии устной речи, формированияписьма, чтения, в соответствии с планированием (стратегическим, тактическим,оперативным); публичные выступления, лекции, семинары с просветительской целью в рамкахсвоей компетенции. 5. Содействует: созданию специальных условий и предпосылок для предупреждения,преодоления имеющихся у детей трудностей общения, обучения; охране прав обучающихся в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка изаконодательством РФ. В частности, хранит профессиональную тайну, нераспространяет сведения, полученные в результате диагностической работы, еслиознакомление с ними может нанести ущерб ребёнку или его окружению ( а также втех случаях, когда испытуемому даны гарантии анонимности результатовобследования). 6. Разрабатывает: рекомендации для родителей и педагогов по вопросам развития, обучения,воспитания детей с речевой патологией; план работы на учебный год, перспективное планирование, тематическоепланирование групповых и индивидуальных занятий, учебно-дидактическийматериал, способствующий оптимизации коррекционно - развивающего учебновоспитательного процесса; критерии эффективности коррекционно- развивающей работы. 7. Участвует: в разработке программы коррекционной работы как обязательного разделаосновной образовательной программы школы; * в работе психолого- медико -педагогического консилиума школы; в деятельности педагогического совета, методического совета службы психологопедагогического и социального сопровождения, методических объединенийучителей школы, учителей-логопедов; в прохождении обязательного ежегодного медицинского осмотра.

1. Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса,максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров итехнически исправное состояние самого автобуса. 2. Не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и обгонывпереди идущих автомобилей, предвидеть любую дорожную обстановку. 3. Выбирать скорость движения и дистанцию, исключающие возникновениеаварийной ситуации. 4. Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническоесостояние транспортного средства. При возникновении в пути неисправностей,с которыми запрещена эксплуатация транспортных средств, должен устранитьих, а если это невозможно, то следовать к месту стоянки или ремонта ссоблюдением необходимых мер предосторожности. 5. Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинскоеосвидетельствование с отметкой в путевом листе. 6. При перевозке детей устанавливать на транспортном средстве спереди исзади опознавательные знаки «Дети». 7. Перед началом перевозки детей убедиться в наличии сопровождающихвзрослых у каждой из дверей транспортного средства. 8. Движение начинать при наличии приказа, путевого листа и двигаться поутвержденной схеме маршрута движения, проявляя особое внимание к опасным участкам. 9. При осуществлении организованной перевозки группы детей водительобязан иметь при себе договор фрахтования (если организованная перевозкагруппы детей осуществляется по договору фрахтования) и документ,составленный в произвольной форме, содержащий сведения о маршрутеперевозки, в том числе о:а) пункте отправления; б) промежуточных пунктах посадки (высадки) (если имеются) детей и иныхлиц, участвующих в организованной перевозке группы детей; в) пункте назначения; г) местах остановок для приема пищи, кратковременного отдыха, ночногоотдыха (при многодневных поездках) - в случае организованной перевозкигруппы детей в междугородном сообщении. 10. Перевозку школьников осуществлять в светлое время суток с включеннымближним светом фар. Выбирать скорость движения (а при сопровождении -старшим по его обеспечению) в зависимости от дорожных, метеорологическихи других условий, но не превышая 60 км/ч. 11. Осуществлять посадку и высадку пассажиров только после полнойостановки транспортного средства, а начинать движение только с закрытымидверями и не открывать их до полной остановки. 12. Не выходить из кабины автобуса при посадке и высадке детей,запрещается осуществлять движение задним ходом. 13. Сдавать забытые и потерянные пассажирами вещи на хранениеответственному за это работнику - педагогу-организаторуобщеобразовательного учреждения. 14. Не оставлять автобус без присмотра за пределами видимости на любоймаксимальный срок, дающий шанс его угона или кражи каких-либо вещей изсалона. Парковать автобус лишь на охраняемых стоянках. 15. Во время движения и стоянки все двери школьного автобуса должны бытьблокированы. При выходе из автобуса (посадке) необходимо убедиться вотсутствии потенциальной опасности.

Подбор и работа с клубными формированиями. Планирование и проведение культурных меропрятий. Ведение отчетности.

Общее руководство СДК. Организация и планирование культурных мероприятий и проведение праздников. Работа с клубными формированиями. Ведение отчетности.