Все вакансии в регионе Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, страница: 410

Поддерживать состояние рабочего места в соответствии с требованиями ОТ и ПБ. Разработка, ремонт, сборка и испытание средней сложности узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.     Разработка, ремонт, сборка и испытание средней сложности узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

Токарная обработка и доводка сложных деталей на универсальных токарных станках с применением специальных инструментов.

Работа на расточных станках

Согласно рабочей инструкции

Ведение строительной документации

Тушение лесных пожаров. Выполнение работ по предупреждению возникновения и распространения лесных пожаров, работ по лесовосстановлению и других работ определенных производственным заданием авиаотделения

Согласно рабочей инструкции

Работа со стандартами, проверка конструкторской документации на соответствие СТО

Работа в программе "1С", с банком (в программе WEB), исполнение, приход ОС, материалов,услуг, оформление путевых листов, контроль сроков поставки товаров, ведение карточек учета ОС, заполнение журнлов.

Техническое обслуживание и ремонт ГО

Изготовление и ремонт инструмента, оснастки и других технологических приспособлений.

Переносит в натуру проектное положение скважин, горных выработок, зданий и сооружений, трасс инженерных коммуникаций. Проверяет объемы земляных работ, выполненных подрядными организациями. Выполняет разбивку трасс демонтируемых трубопроводов.

Специалист работает с врождёнными и приобретёнными сердечно-сосудистыми патологиями, контролирует развитие сердца и состояние сосудов у маленьких пациентов

Врач, специализирующийся на диагностике, лечении и профилактике заболеваний мочевыводящей системы у детей, а также проблем репродуктивной системы у мальчиков. Специалист работает с детьми разного возраста - от новорождённых до подростков, учитывая особенности их растущего организма

Основное направление работы врача-диетолога - разработка индивидуальных программ питания с учётом состояния здоровья, обмена веществ, особенностей организма, ритма жизни и целей человека.  Подбор продуктов питания и их рациональных комбинаций. Объяснение, какие продукты важно ограничить в употреблении, чем их можно заменить. Определение оптимального способа приготовления блюд, объёмов порций, времени еды. Сопровождение пациента на всех этапах диагностики, лечения, реабилитации, профилактики: отслеживание результатов измерений, корректировка программы питания в зависимости от изменений в организме

В своей работе ревматолог использует междисциплинарный подход, объединяя знания терапии, иммунологии, кардиологии, нефрологии, дерматологии и др., поскольку многие ревматологические заболевания носят системный характер и поражают не только суставы, но и внутренние органы. Задача ревматолога - определить системный характер процесса, исключить скрытые осложнения и подобрать индивидуальное лечение

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Руководство деятельностью станции, ведение документации. Тушение лесных пожаров. Организация и выполнение работ по предупреждению возникновения и распространения лесных пожаров, комплекса работ по охране, защите и воспроизводству лесов

Согласно должностной инструкции

Работы по монтажу, демонтажу системы контроля транспорта, техническая настройка работы системы, контроль за несанкционированным вмешательством в работу системы транспорта, установленной на АТС и ДСМ; контроль работы и выявление сбоев в работе системы контроля транспорта в филиале, участие в разработке стратегии филиала с целью адаптации системы контроля транспорта к его хозяйственной деятельности для достижения снижения расхода ГСМ в процессе изменяющихся внешних и внутренних экономических условий рынка; обеспечение периодическое обслуживание, проверку и тарировку  оборудования системы, установленной на АТС и ДСМ; устанавливает пломбы и контролирует их сохранность на оборудование системы контроля транспорта установленной на АТС и ДСМ.