Все вакансии в регионе Хабаровский край, страница: 335

- оказание своевременной социальной помощи и поддержки несовершеннолетним и их семьям; посредничество между несовершеннолетними и образовательным учреждением, организациями, семьёй, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов; - заключение договоров на социальное обслуживание граждан (на реализацию индивидуальной программы предоставления социальных услуг); - определение задач, форм, методов социально-педагогической работы с воспитанниками, способов решения личных и социальных проблем, принятие мер по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод несовершеннолетних; и т.д.

- организация профилактического осмотра детей различных возрастных групп; - обеспечение и осуществление контроля санитарно-гигиенического, санитарно-эпидемиологического состояния помещений; - организация работы по соблюдению и проведению санитарно-эпидемиологического, санитарно-гигиенического режима в учреждении; - организация работы по проведению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий; - подготовка проектов необходимых распорядительных документов; - осуществление и организация контроля ведения медицинской документации, - организация регулярного осмотра несовершеннолетних; - организация и проведение мероприятий по контролю ведения медицинской документации средним медицинским персоналом; - составление графиков работы среднего медицинского персонала, согласование графика работы врача-педиатра; - разработка инструкций, алгоритмов работы с дезинфицирующими средствами;

Учитель русского языка : обучение методам понимания сообщения :анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации; осуществление совместно  с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакция на них социума, формирование у обучающихся "чувства меняющегося языка" использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических и познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка  от так называемого "бытового" подхода ( "народной лингвистики") формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций -организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции - формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Обсуждение с обучающимися лучших произведений художественной и научной прозы. журналистики, рекламы и т.п.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы - осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных, государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования - планирование  и проведение учебных занятий -систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению - организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы -объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции.

Ответственность, пунктуальность, дисциплинированность.

Согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции.

Согласно должностной инструкции.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Влажная и сухая уборка помещений школы (коридоры, учебные кабинеты, санузлы), проведение генеральных уборок

Обеспечение охраны объекта; Организация пропускного режима; Контроль за внутриобъектовым режимом; Обнаружение и предотвращение угроз; Разрешение конфликтных ситуаций.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Обладание знаниями и опытом в области психологии и педагогики начального общего образования и учебно-воспитательного процесса. Понимание социально-педагогической роли и задач учителя начальной школы. Способность адаптироваться и следовать требованиям стандартов образования. Умение создавать и разрабатывать уроки, соответствующие потребностям и потенциалу учащихся, использовать новейшие технологии и обучающие материалы в образовательном процессе.

Согласно должностной инструкции.

Контроль и координация выполнения календарных планов-графиков по проведению текущих и капитальных ремонтов на сетях, сооружениях и зданиях, находящихся в зоне обслуживания Филиала г. Вяземский Осуществляет, в пределах своей компетенции, функции управления (планирования, организации, мотивации, контроля), принимает решения, обязательные для всех работников ПТГ.  Готовит технические условия на пересечение, сближение и параллельное следование с газопроводом инженерных коммуникаций, автомобильных и железных дорог. Согласовывает проекты и техническую документацию на пересечение, сближение и параллельное следование инженерных сетей с действующими газопроводами.  Согласовывает планы производства работ в охранных зонах газопроводов сторонними организациями.  Согласовывает ордера на производство земляных работ в зоне прокладки газопроводов. Осуществляет сверку топографических съемок с существующими системами газораспределения

Согласно должностной инструкции.

Организация и проведение работ, связанных с использованием ПК; Обеспечение сопровождения; Оптимизация и функционирование баз данных информационных систем.

1.Проведение оценки функциональной активности и самостоятельности пациента в самообслуживании, передвижении, общении; выявление потребности в посторонней помощи и сестринском уходе. 2.Выполнение медицинских манипуляций при оказании медицинской помощи пациенту. 3.Проведение динамического наблюдения за показателями состояния здоровья пациента с последующим информированием лечащего врача. 4.Информирование лечащего врача об осложнениях, связанных с проведёнными манипуляциями. 5.Проведение подготовки пациента к медицинскому осмотру, исследованиям, лечебным и (или) диагностическим вмешательствам. 6.Подготовка инструментов и расходных материалов для проведения лечебных и (или) диагностических вмешательств. 7.Проведение забора биологического материала пациента для исследований по назначению лечащего врача. 8.Получение, хранение, учет и применение лекарственных препаратов, медицинских изделий в соответствии с нормативными правовыми актами и инструкцией по применению от производителя. 9.Осуществление ежедневного контроля за наличием необходимого количества лекарственных препаратов в аптеке для оказания экстренной помощи. 10.Осуществление ежедневного контроля за сроком годности лекарственных препаратов, медицинских изделий. 11.Ассистирование врачу при выполнении медицинских вмешательств. 12.Оказание медицинской помощи в неотложной форме при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, отравлениях, травмах. 13.Организация рабочего места и безопасной окружающей среды в помещениях с асептическим режимом. 14.Соблюдение требований антисептики и асептики при выполнении процедур. 15.Проведение экстренных профилактических мероприятий при возникновении аварийных ситуаций с риском инфицирования медицинских работников. 16.Проведение дезинфекции и предстерилизационной очистки медицинских изделий. 17.Обеспечение хранения стерильных медицинских изделий. 18.Эксплуатация оборудования с соблюдением правил, инструкций по эксплуатации, требований охраны труда при работе в помещениях с асептическим режимом. 19.Сбор, обезвреживание, размещение, хранение, транспортировка и  учет медицинских отходов (классы А,Б,В,Г).

Организация и проведение работ, связанных с использованием ПК; Обеспечение сопровождения; Оптимизация и функционирование баз данных информационных систем.