Все вакансии в регионе Карачаево-Черкесская Республика, страница: 126

Содержать  в чистоте и порядке кухонный инвентарь и оборудование. Перебирает зелень, плоды, удаляет дефектные экземпляры, посторонние примеси.

Осуществлять контроль за жизнью и здоровьем детей во все время их пребывания в саду; проведение различных видов занятий, развивающих, спортивных, подготовку к праздникам и пр.; создавать благоприятную атмосферу, которая способствует бесконфликтному общению между малышами;

Коммуникабельность, требовательность

Ответственность, ответственность, умение руководить Образование: Высшее Опыт работы (лет): 1

-Осуществление непрерывнного видеонаблюдения за обстановкой по территории. -Оперативное реагирование на чрезвычайные и внештатные ситуации. -Состовление отчетности о проделанной работе.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Ответственность, коммуникабельность, добросовестность Образование: Высшее Опыт работы (лет): 3

Ответственность, требовательность, знание предметов, коммуникабельность Образование: Среднее профессиональное

Требовательность, ответственность, успешность, коммуникабельность Образование: Высшее Опыт работы (лет): 1

Ответственный, требовательный, успешный, коммуникабельный Образование: Среднее профессиональное

Требовательность, ответственность, знание предмета Образование: Высшее

Должностные обязанности указываются в должностной инструкции

Должностные обязанности указываются в должностной инструкции

Уборка и содержание в надлежащем санитарном состоянии зданий и сооружений территории Нижне-Архызского комплекса (пешеходных дорожек, сточных каналов, урн); сезонная подготовка обслуживаемых территорий Нижне-Архызского комплекса; очистка от снега и льда пешеходных дорожек, крыш, навесов, водостоков; устранение повреждений и неисправностей по заявкам.

Должностные обязанности указываются в должностной инструкции

-     Обходы и осмотры оборудования АСУТП ГЭС; -     Контроль технического состояния оборудования АСУТП ГЭС в соответствии с заданным режимом работы; -     Разработка программ и графиков технического обслуживания оборудования АСУТП ГЭС; -     Составление рабочих программ вывода оборудования АСУТП ГЭС для технического обслуживания и ввода его в работу; -     Техническое обслуживание оборудования АСУТП ГЭС в соответствии с требованиями завода-изготовителя, действующими нормами и правилами; -     Устранение дефектов и повреждений, ликвидация аварийного состояния оборудования АСУТП ГЭС; -     Ввод в работу и проверка работы оборудования АСУТП ГЭС; -     Ведение технической документации в процессе обслуживания оборудования АСУТП ГЭС; -     Пересмотр технологических схем и эксплуатационных инструкций оборудования автоматизированных систем управления технологическими процессами ГЭС; -     Контроль и учет неисправностей оборудования АСУТП ГЭС в процессе эксплуатации; -     Устранение замечаний по результатам проверок инспектирующих и надзорных органов, обследований, заключений проектных институтов, независимых экспертов; -     Сбор данных о дефектах, выявленных в процессе эксплуатации оборудования АСУТП ГЭС; -     Сбор информации о работе оборудования АСУТП ГЭС при авариях и нарушениях нормального режима работы; -     Анализ дефектов, выявленных в процессе эксплуатации оборудования АСУТП ГЭС; -     Анализ работы оборудования АСУТП ГЭС при авариях и нарушениях нормального режима работы; -     Подготовка предложений при разработке нормативных документов, регламентирующих периодичность и объемы технического обслуживания оборудования АСУТП ГЭС; -     Подготовка предложений при формировании графика отключений оборудования ГЭС; -     Надзор за применяемыми технологиями производства работ по техническому обслуживанию оборудования АСУТП ГЭС и соблюдением правил безопасности; -     Приемка состава и объема выполненных работ по техническому обслуживанию оборудования АСУТП ГЭС в рамках выделенной зоны ответственности; -     Подготовка предложений по формированию аварийного запаса оборудования АСУТП ГЭС/ГАЭС и материалов; Подготовка заключений по результатам технического обслуживания, разработка рекомендаций по дальнейшей эксплуатации оборудования АСУТП ГЭС и предложений по техническим воздействиям на него

• обрабатывает и анализирует информацию о ценах на товары, работы, услуги; • проводит подготовку и направление приглашений на принятие участия в выборепоставщиков (подрядчиков, исполнителей) • обрабатывает, формирует и хранит данные, информацию, документы, в том числе полученные от поставщиков (подрядчиков, исполнителей). • осуществляют подготовку и размещение в единой информационной системе извещений обосуществлении закупок, документации о закупках и проектов контрактов, подготовку инаправление приглашений; • осуществляет проверку необходимой документации для проведения закупочной процедуры  • осуществляет организационно-техническое обеспечение деятельности закупочных комиссий

-     Организация и выполнение работ по техническому сопровождению и оперативной эксплуатации оборудования в рамках выделенной зоны ответственности. -     Обходы и осмотры оборудования. -     Контроль технического состояния оборудования в соответствии с заводскими характеристиками. -     Сбор данных, контроль и учет неисправностей оборудования в процессе эксплуатации. -     Анализ случаев неправильной работы оборудования участка в специализированной программе. -     Сбор данных о дефектах, выявленных в процессе эксплуатации оборудования в рамках выделенной зоны ответственности. -     Сбор информации о работе оборудования участка при нарушениях и отклонениях от нормального режима работы. -     Разработка программ и графиков технического обслуживания оборудования в рамках выделенной зоны ответственности. -     Подготовка предложений при формировании производственных программ ГЭС по оборудованию связи и телемеханики при выполнении работ сторонними организациями -     Согласование графиков и программ ремонтов основного оборудования ГЭС в части своих компетенций -     Внесение предложений при разработке нормативных документов, регламентирующих периодичность и объемы технического обслуживания оборудования связи и телемеханики -     Внесение предложений по формированию аварийного запаса оборудования и материалов -     Внесение предложений при разработке типовых бланков переключений -     Составление типовых программ вывода для технического обслуживания и ввода в работу оборудования в рамках выделенной зоны ответственности. -     Внесение предложений при составлении графиков ремонтов единиц основного оборудования -     Надзор за применяемыми технологиями производства работ и соблюдением правил безопасности -     Приемка состава и объема выполненных работ в рамках выделенной зоны ответственности -     Выдача заключений по результатам технического обслуживания, разработка рекомендаций по дальнейшей эксплуатации оборудования СТУ и предложений по техническим воздействиям на него Формирует необходимую отчётность в рамках своих компетенций

- Прием и первичная обработка входящих документов. - Подготовка входящих документов для рассмотрения руководителем. - Регистрация входящих документов. - Организация доставки документов исполнителям. - Ведение информационно-справочной работы. - Обработка и отправка исходящей корреспонденции. - Организация работы по регистрации, учету, хранению и передаче в соответствующие структурные подразделения документов текущего делопроизводства. - Контроль исполнения документов в организации. - Формирование и оформление дел постоянного, долговременного хранения в соответствии с утвержденной номенклатурой организации. - Подготовка и передача дел в архив организации.