Все вакансии в регионе Карачаево-Черкесская Республика, страница: 105

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:Работа за кассой и в торговом залеКонсультация покупателейВыкладка и отслеживание сроков годности товаровОТ НАС:Оформление по ТК РФ в том числе и иностранных граждан с патентом/ВНЖ/РВПФиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 26000 – 34000 руб. в месяц до вычета налоговГрафик работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделяФинансовая поддержка в сложных жизненных ситуацияхМедицинская книжка за счет компании Скидки в магазинах сети, скидки от партнеровОборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаемМедицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистовПодарки и компенсация отдыха для детей сотрудниковОТ ВАС:Желание работать с покупателями, остальному научим!ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов. ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

- Выполнять уставные задачи и функции Центра поддержки предпринимательства, в рамках своей компетенции; - Выполнять планы и программы деятельности Центра поддержки предпринимательства; - Вести личный прием клиентов, консультировать по вопросам развития малого и среднего предпринимательства, получения мер поддержки государства для МСП; - Осуществлять взаимодействие с министерством экономического развития Российской Федерации и Карачаево-Черкесской Республики, в рамках своих должностных обязанностей.

Ремонт помещений, покраска, штукатурка, поклейка обоев, укладка ламината

Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там,

1. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 2. Участвует в разработке и реализации образовательных программ.        3. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. 4. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. 5. ⁠Комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в течение срока обучения.

1. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 2. Участвует в разработке и реализации образовательных программ.       3. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. 4. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. 5. ⁠Комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в течение срока обучения.

1.Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 2. Участвует в разработке и реализации образовательных программ.        3. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. 4. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. 5. ⁠Комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в течение срока обучения.

1. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 2. Участвует в разработке и реализации образовательных программ.       3. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. 4. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. 5. ⁠Комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в течение срока обучения.

В обязанности заведующего хозяйством входит контроль за надлежащим состоянием школьного имущества и инвентаря, организация своевременного ремонта и замены неисправных предметов. Он также отвечает за закупку и хранение учебных пособий, канцелярских принадлежностей, уборочных средств и других материалов, необходимых для работы школы. А так же контроль за работой тех. персонала.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимся Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимся Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимся Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Осуществлять общую координацию деятельности образовательной организации по организации индивидуальной помощи в создании доступной среды и равных условий в учебном процессе и социальной адаптации обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Организовывать текущее и перспективное планирование деятельности Базовой профессиональной образовательной организации с учетом целей, задач и направлений, для реализации которых оно создано, обеспечивает контроль за выполнением плановых заданий. Координировать методическое сопровождение инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях системы среднего профессионального образования в Карачаево-Черкесской Республике. Формировать банк адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, программ профессионального обучения, дистанционных курсов совместно с профессиональными образовательными организациями Карачаево-Черкесской Республики. Организовывать мероприятия по развитию инклюзивной культуры, философии и идеологии в педагогических и родительских коллективах.

- осуществлять правовую экспертизу на предмет соответствия требованиям законодательства проектов уставов, приказов, распоряжений, внутренних документов, договоров, инструкций, положений и иных документов правового характера, подготавливаемых в учреждении, самостоятельно готовить проекты указанных документов или принимать участие совместно с другими подразделениями учреждения в их подготовке; - участвовать в работе по изменению действующих или отмене утративших силу внутренних документов, приказов, распоряжений, инструкций и других документов, изданных в учреждении; - принимать меры по изменению или отмене правовых актов, изданных с нарушением действующего законодательства; -организовывать подготовку заключений по правовым вопросам, возникающим в деятельности учреждения, а также проектам нормативных актов, поступающим на отзыв учреждению; - вести претензионную работу в Учреждении; - представлять интересы учреждения в суде, арбитражном суде, а также в государственных и общественных организациях при рассмотрении правовых вопросов, осуществлять ведение гражданских, административных и арбитражных дел; участвовать в подготовке и заключении коллективных договоров, отраслевых тарифных соглашений, разработке и осуществлении мероприятий по укреплению трудовой дисциплины, регулированию социально-трудовых отношений в учреждении

Сотрудничество вахтой на самых крупных складах в Московской области, Санкт-Петербурге, Ростове-на-Дону, Чапаевске, Екатеринбурге и Новосибирске. Рассматриваем кандидатов без опыта! Мы предлагаем: Бесплатное проживание в общежитии на весь срок вахты; Доставку транспортом из общежития на склад и обратно; Достойное вознаграждение, которое включает в себя фиксированную оплату; Еженедельные выплаты; Вознаграждение 15 000 рублей (до вычета налога) за каждого друга, ставшего нашим партнером по вашей рекомендации; Теплый склад класса А, вкусный бесплатный комплексный обед, уютное, хорошее общежитие; Заключение договора ГПХ напрямую с ОЗОН Комьюнити (ПАРТНЕР ОЗОН). Вам предстоит: Осуществлять приемку и упаковку товара при помощи персонального компьютера и терминала сбора данных. Наша вакансия также подойдет вам, если вы искали: работа вахтой на складе, работа вахтой, работа вахтой вакансии, работа вахтой с проживанием, работа вахтой от работодателя, вакансии работа вахтой склады, работа вахтой склад с проживанием.

Сотрудничество вахтой на самых крупных складах в Московской области, Санкт-Петербурге, Ростове-на-Дону, Чапаевске, Екатеринбурге и Новосибирске. Рассматриваем кандидатов без опыта! Мы предлагаем: Бесплатное проживание в общежитии на весь срок вахты; Доставку транспортом из общежития на склад и обратно; Достойное вознаграждение, которое включает в себя фиксированную оплату; Еженедельные выплаты; Вознаграждение 15 000 рублей (до вычета налога) за каждого друга, ставшего нашим партнером по вашей рекомендации; Теплый склад класса А, вкусный бесплатный комплексный обед, уютное, хорошее общежитие; Заключение договора ГПХ напрямую с ОЗОН Комьюнити (ПАРТНЕР ОЗОН). Вам предстоит: Осуществлять приемку и упаковку товара при помощи персонального компьютера и терминала сбора данных. Наша вакансия также подойдет вам, если вы искали: работа вахтой на складе, работа вахтой, работа вахтой вакансии, работа вахтой с проживанием, работа вахтой от работодателя, вакансии работа вахтой склады, работа вахтой склад с проживанием.

Сотрудничество вахтой на самых крупных складах в Московской области, Санкт-Петербурге, Ростове-на-Дону, Чапаевске, Екатеринбурге и Новосибирске. Рассматриваем кандидатов без опыта! Мы предлагаем: Бесплатное проживание в общежитии на весь срок вахты; Доставку транспортом из общежития на склад и обратно; Достойное вознаграждение, которое включает в себя фиксированную оплату; Еженедельные выплаты; Вознаграждение 15 000 рублей (до вычета налога) за каждого друга, ставшего нашим партнером по вашей рекомендации; Теплый склад класса А, вкусный бесплатный комплексный обед, уютное, хорошее общежитие; Заключение договора ГПХ напрямую с ОЗОН Комьюнити (ПАРТНЕР ОЗОН). Вам предстоит: Осуществлять приемку и упаковку товара при помощи персонального компьютера и терминала сбора данных. Наша вакансия также подойдет вам, если вы искали: работа вахтой на складе, работа вахтой, работа вахтой вакансии, работа вахтой с проживанием, работа вахтой от работодателя, вакансии работа вахтой склады, работа вахтой склад с проживанием.