Все вакансии в регионе Камчатский край, страница: 235

Уборка прилегающей территории, мелкий ремонт, полный перечень должностных обязанностей уточняется непосредственно при собеседовании у работодателя

Уборка прилегающей территории, мелкий ремонт, полный перечень должностных обязанностей уточняется непосредственно при собеседовании у работодателя

Уборка прилегающей территории, мелкий ремонт, полный перечень должностных обязанностей уточняется непосредственно при собеседовании у работодателя

В рамках трудовой функции организации и проведении массовых досуговых мероприятий: •         планирование массовых досуговых мероприятий; •         разработка сценариев досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок; •         осуществление документационного обеспечения проведения досуговых мероприятий; •         планирование подготовки мероприятий; •         организация подготовки мероприятий; •         проведение массовых досуговых мероприятий; •         анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборщик служебных помещений выполняет следующие обязанности: 1. Осуществляет уборку служебных и производственных зданий и помещений образовательной организации. 2. Удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия. 3. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины, душевые, гардеробные и другие места общего пользования. 4. Освобождает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующими растворами. 5. Собирает мусор и относит его в установленное место. 6. Контролирует наличие моющих средств и приспособлений, работу светильников в санитарных узлах и выключает их по мере надобности.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборщик служебных помещений: Обеспечивает своевременную уборку и содержит в чистоте закрепленные за ней служебные помещения (коридоры, тамбуры, лестничные марши, веранды, залы, кабинеты и т.п.) В соответствии с требованиями содержания помещений убирает все помещения влажным способом с применением моющих средств не менее 2 раз в день с обязательной   уборкой мест скопления пыли (полы у плинтусов и под мебелью, подоконниках, радиаторах и т.п.) и часто загрязняющихся поверхностей (ручки дверей, шкафов, выключатели, жесткую мебель и др.). Ежедневно следит за состоянием дверей, окон, панелей. В санитарный день проводит более тщательную обработку поверхностей с применением моющих и дезинфицирующих средств.   Ежедневно проводит чистку ковровых покрытий с помощью пылесоса, в санитарный день с помощью моющего пылесоса. Совместно с кастеляншей-швеей снимает, сдает в стирку шторы с последующим навешиванием. Проводит дезинфекцию туалетов и душевой персонала - чистит унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование. При проведении уборки освобождает урны от мусора и выносит его в специально отведенное место. Моет окна снаружи и изнутри  по мере загрязнения, но не реже 2 раз в год (весной и осенью). Обеспечивает сохранность инвентаря и технических средств уборки.

Должностные обязанности Уборщик территории 1. Обеспечивает своевременную уборку и содержит в чистоте закрепленные за ним участки убираемой территории: основные подходы (подъезды) к нему, тротуары, игровые и спортивные площадки, зоны зеленых насаждений, а также контейнерную площадку для сбора мусора, пищевых и бытовых отходов. 2. Ежедневно производить уборку территории за 1-2 часа до прихода детей и по мере загрязнения территории: убирать мусор с дорожек, площадок для игр, лестничных маршей и площадок запасных выходов. 3. На газонах и в зеленой зоне убирать листву, отмершие стебли и корни, упавшие ветки. 4. Своевременно скашивать траву на газонах и в зеленой зоне, проводить вырубку сухих и низких веток, молодой поросли.   5. При сухой и жаркой погоде производить полив территории не менее 2 раз в день. 6.  В зимний период расчищать центральный и запасные выходы (в т.ч. пожарные лестницы) от снега, наледи. В случае необходимости обрабатывать дорожки, ступеньки противогололедными средствами (песком, солью); сбивать сосульки с крыш веранд, козырьков, навесов. 7. Ежегодно в мае-июне производить смену песка в песочницах. 8. В случае обнаружения травмоопасных участков -  поломки малых форм, навесов, ограждения немедленно, до выхода детей на прогулку сообщать об этом администрации. 9. Проводит дезинфекцию контейнеров для сбора пищевых и бытовых отходов. 10. Обеспечивает сохранность уборочного инвентаря.

Что мы предлагаем: • Официальное трудоустройство и стабильность крупнейшего игрока рынка; • Полностью «белый» доход: оклад + процент от продаж — честно и прозрачно; • Финансовую поддержку на старте, чтобы адаптация прошла спокойно; • Гибкий график(3/2 с 10.00 до 21.00) и работу рядом с домом — бережём твое время; • Бесплатное обучение в корпоративном университете и личного наставника; • Быстрый карьерный рост — мы поддерживаем амбиции; • Премию за рекомендацию друзей — от 8 000 ₽ за каждого нового коллегу; • Яркие корпоративные события и атмосферу команды единомышленников. Как мы работаем: Мы создаем ювелирный ритейл нового формата — без устаревших правил и шаблонных подходов. Ценим честность, стиль и искреннее общение с клиентом. У нас нет «начальников» и «подчинённых» — есть команда, где каждый важен. Что ты будешь делать: • Помогать клиентам подобрать украшения, которые подчеркнут их стиль и настроение; • Оформлять покупки и работать с кассой; • Принимать и оценивать ювелирные украшения, выдавать деньги под залог и хранить ценности; • Ставить пробы и оформлять документы по залогу; • Создавать сервис, за которым хочется вернуться снова; Кому подойдёт эта работа: Опыта может и не быть — всему научим! А если уже есть опыт продавцом, консультантом или кассиром — тебе будет проще стартовать, мы будем рядом и поддержим; ) Откликайся и стань частью Золотой команды — вместе зададим новые правила в ювелирном бизнесе! Рады сотрудникам из любых отраслей: продавец, консультант, кассир, начинающий специалист, работник торгового зала (ртз), кладовщик, менеджер по продажам в SOKOLOV (Соколов), Pandora (Пандора), SUNLIGHT (Санлайт), Adamas (Адамас), Бронницкий Ювелир, Valtera (Вальтера), Московский Ювелирный Завод (МЮЗ), Яшма Золото, Эстет, Gold, Буквоед, Улыбка радуги, Рив Гош, Спортмастер, Demix, Глория Джинс, Gloria Jeans, Детский мир, Кораблик, Дочки-сыночки, Inditex, Adidas, Адидас, Amazing Red, Desport. Nike, Найк, Puma, Reebok, New Balance, Befree, бифри, Sela, Zarina, Зарина, Colins, Колинс, Zara, Зара, Bershka, Бершка, Pull&Bear, Пулл энд Беар, Stradivarius,Страдивариус, Oysho, Ойшо, Zara Home, Зара Хоум, Mango, Манго, MAAG, Мааг, ECRU, DUB, VILET, Reserved, RE, Rmixed, Новая Мода, New Fashion, LC Waikiki, H&M, Sinsay, Синсей, Sin, Твое, Koton, Zolla, Золла, oodji, Оджи, Love Republic, New Yorker, Нью Йоркер, Terranova, Finn Flare, Modis, Модис, Lime, Лайм, Мохито, Mohito, Benetton, Intimissimi, Интимисими, Calzedonia, Калзедония, Incanto, Инканто, Incity, Инсити, Uniqlo, Юникло, Familia, Фамилия, Подружка, SuperStep, Zenden, Kiabi, Киаби, Respect, Rendez-vous, Рандеву, Терволина, МВидео, Эльдорадо, ИКЕА, Леруа Мерлен, OBI, Hoff, Хоф, Твой Дом, Галамарт, Хоум Маркет, DNS, Связной, МТС, Мегафон, Билайн, Золотое яблоко Вакансия открыта по адресу: Петропавловск-Камчатский, Вулканная, 59, ТК Глобус. КБК: 3-09-042

Что мы предлагаем: • Официальное трудоустройство и стабильность крупнейшего ювелирного бренда; • Полностью «белый» доход: оклад + процент от продаж — честно и прозрачно; • Финансовую поддержку на старте, чтобы адаптация прошла спокойно; • Гибкий график(3/2 с 10.00 до 21.00) и работу рядом с домом — бережём твое время; • Бесплатное обучение в корпоративном университете и наставничество; • Быстрый карьерный рост — мы поддерживаем амбиции; • Премию за рекомендацию друзей — от 8 000 ₽ за каждого нового коллегу; • Яркие корпоративные события и команду, в которой важен каждый; • Скидки на весь ассортимент магазинов, а также расширенная программа лояльности от компаний-партнеров. Что предстоит заниматься: • Помогать клиентам подобрать украшения, которые подчеркнут их стиль и настроение; • Оформлять покупки и работать с кассой; • Проводить диагностику и оценивать ювелирные изделия; • Определять сумму займов и оформлять документы по залогу; • Соблюдать стандарты хранения товарно-материальных ценностей; • Создавать сервис, за которым хочется вернуться снова. Откликайся и стань частью Золотой команды — вместе зададим новые правила в ювелирном бизнесе! Рады сотрудникам из любых отраслей: продавец, консультант, кассир, начинающий специалист, работник торгового зала (ртз), старший продавец, товаровед, работник зала, администратор, сотрудник ломбарда, менеджер по продажам. Приветствуется, но не обязателен опыт работы в SOKOLOV (Соколов), Pandora (Пандора), SUNLIGHT (Санлайт), Adamas (Адамас), Бронницкий Ювелир, Valtera (Вальтера), Московский Ювелирный Завод (МЮЗ), Яшма Золото, Эстет, Улыбка радуги, Рив Гош, Глория Джинс, Gloria Jeans, СТОКМАНН, Золотое яблоко

Ведение учета всех финансовых операций предприятия и выполнение работ по другим видам бухгалтерского учета в соответствии с общими принципами его ведения под руководством главного бухгалтера; выполнение бухгалтерских расчетов на компьютере с использованием стандартных пакетов программного обеспечения

- осуществлять контроль над техническим состоянием транспортного средства и самостоятельно выполнять необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации перед выездом на линию; - осуществлять уход за двигателем, кузовом и салоном транспортного средства, защищать и поддерживать их в чистоте и благоприятном состоянии с помощью соответствующих средств ухода; - заправлять транспортное средство топливом, охлаждающей жидкостью и иными необходимыми горюче-смазочными средствами для его эксплуатации; - своевременно проходить техническое обслуживание и технический осмотр; - осуществлять регулярный осмотр автомобиля на предмет неисправностей; - не оставлять транспортное средство без присмотра; - обеспечивать соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при производстве ремонтных работ транспортного средства; - выходить на линию только после прохождения медицинского осмотра, и при наличии соответствующих отметок о допуске к работе в путевом листе; - запрещено употреблять перед или в процессе выполнения своих обязанностей алкоголь, психотропные, снотворные, антидепрессивные и другие средства, снижающие внимание, реакцию и работоспособность организма человека; - заблаговременно планировать оптимальный маршрут движения с целью быстрого доставления пассажиров в назначенное место; - не создавать на дороге аварийных ситуаций, выбирая безопасный скоростной режим и соблюдать такую дистанцию до движущегося впереди транспортного средства, которая позволила бы избежать столкновения, а также необходимый боковой интервал, обеспечивающий безопасность движения; - во время движения транспортного средства все двери должны быть  заблокированы; - осуществлять перевозку сотрудников и проживающих в Центре лиц по мере необходимости; - оказывать необходимую помощь социальным клиентам при их госпитализации в стационарные учреждения здравоохранения; - сопровождать и оказывать необходимое содействие в места нахождения лиц без определенного места жительства специалиста отделения срочного обслуживания; - во время исполнения должностных обязанностей проявлять спокойствие, бдительность, терпеливость, вежливость, взаимопонимание, соблюдать правила делового этикета; - ежедневно вести путевые листы с указанием маршрута следования, пройденного километража, расхода топлива, а так же количества отработанного времени; - своевременно сдавать путевые листы непосредственному руководителю;    - обеспечить профессиональное вождение транспортного средства, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого транспортного средства.

Консультировать клиентов по услугам Почты России; Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления; Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий.

Уборка цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений. Мытье полов, окон, деталей и изделий.

1) Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков (при нарушении речи) в развитии детей, в том числе с ограниченными возможностями. 2) Осуществлять обследование детей, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения речи 3) Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния детей 4) Проводить групповые и индивидуальные по  занятия исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 5) Консультация родителей (опекунов) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Согласование вида услуг общего ухода и помощи в повседневной деятельности лицам, нуждающимся в постороннем уходе Содействие в организации безопасной среды, адаптированной к потребностям лиц, нуждающихся в постороннем уходе Оказание помощи при передвижении лиц, нуждающихся в постороннем уходе, с использованием технических, специальных и подручных средств Осуществление позиционирования, подъема, поворотов и перемещения лиц, нуждающихся в постороннем уходе, в постели Проведение смены нательного белья лицам, нуждающимся в постороннем уходе, оказание помощи при смене одежды Проведение смены постельного белья лицам, нуждающимся в постороннем уходе Оказание помощи в проведении и (или) проведение ежедневных процедур личной гигиены лицам, нуждающимся в постороннем уходе Оказание помощи в принятии душа и (или) ванны Проведение наблюдения за самочувствием лиц, нуждающихся впостороннем уходе, в повседневной деятельности, во время процедур ухода, информирование родственников Доставка (приготовление) блюд в соответствии с назначенным лечебным питанием, подогрев готовой пищи Подготовка лица, нуждающегося в постороннем уходе, к приему пищи за столом, накрывание стола Подготовка пищи и прикроватного столика для проведения кормления лица, нуждающегося в постороннем уходе Оказание помощи в приеме пищи или проведение кормления в постели лица, нуждающегося в постороннем уходе Наблюдение за состоянием лица, нуждающегося в постоянном уходе, во время приема пищи (кормления) Уборка прикроватного столика (стола) после еды и удаление пищевых отходов  Вызов врача при непредвиденном ухудшении состояния лица, нуждающегося в постороннем уходе, и немедленное информирование родственников (законных представителей) Оказание первой помощи лицам, нуждающимся в постороннем уходе (при необходимости) Содержание в чистоте и порядке одежды и белья лица, нуждающегося впостороннем уходе

Облицовка внутренних поверхностей  зданий плиткой Плиточные работы внутри зданий

Плотницкие работы внутри зданий