Все вакансии в регионе Кабардино-Балкарская Республика, страница: 71

Согласно должностной инструкции

Ветеринарный фельдшер: - участвует в разработке оперативных планов-графиков вакцинации, дегельминтизации, профилактических и лечебно-профилактических обработок животных; - участвует в проведении вакцинации, дегельминтизации, профилактических и лечебно-профилактических обработок животных в соответствии с планами проведения мероприятий; - осуществляет оперативный контроль проведения вакцинации, дегельминтизации, профилактических и лечебно-профилактических обработок животных; - осуществляет постановку аллергических проб у животных; - проводит оценку рационов кормления животных с точки зрения профилактики заболеваний; - обеспечивает проведение мероприятий по предупреждению заболеваний животных необходимыми средствами, материалами, инструментами и оборудованием; - ведет ветеринарную отчетность и учет в установленных формах. - подготавливает животных к проведению диагностических и терапевтических манипуляций; - проводит общее обследование животных под руководством ветеринарного врача; - проводит инструментальное обследование животных согласно назначению ветеринарного врача; - проводит диспансеризацию с целью сохранения здоровья животных и повышения их продуктивности; - устанавливает клинический диагноз по результатам проведенных диагностических мероприятий под руководством ветеринарного врача; - проводит терапию животных согласно назначению ветеринарного врача; - выполняет оценку эффективности индивидуальной и групповой терапии у животных; - выполняет хирургические манипуляции и несложные хирургические операции у животных; - контролирует состояние животных во время беременности и в послеродовой период; - оказывает акушерско-гинекологическую помощь животным при нормальных и патологических родах; - контролирует состояние здоровья новорожденных животных; - контролирует состояние больных животных в стационаре, изоляторе; - информирует ветеринарного врача об отклонениях в состоянии контролируемых животных, требующих его участия. - исполняет поручения своего непосредственного руководителя.

Осуществление ухода и наблюдения за больными на основе принципов медицинской деонтологии. Принятие и размещение в палате больных, проверка качества санитарной обработки вновь поступивших больных. Участие в обходе врачей в закрепленных за нею палатах, доклад о состоянии больных, фиксация в журнале назначенного лечения и ухода за больными, контроль за выполнением больными назначений лечащего врача. Выполнение назначений лечащего врача. Организация обследования больных в диагностических кабинетах, у врачей-консультантов и в лаборатории и т.д.

Учитель математики  выполняет следующие должностные обязанности: 1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: - планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; - осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; - участвует в разработке и реализации программы развития школы в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по математике; - проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; - осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по математике учащимися школы; - формирует универсальные учебные действия; - формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); - формирует у школьников мотивацию к обучению; - осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; - проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

Учитель русского языка и литературы выполняет следующие должностные обязанности: 1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: -      планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывает рабочие программы по русскому языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; -     осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; -      участвует в разработке и реализации программы развития школы в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; -      составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по русскому языку и литературе; -      осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основных образовательных программ по русскому языку и литературе учащимися школы;       формирует у детей мотивацию к обучению; -      осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; -      проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

Помощь в работе повара. Содержание порядка в пищеблоке.

Осуществлять обучение с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей и интересов обучающихся.  Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.  Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.  Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.  Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивать её выполнение.  Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся.  Соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий.  Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания.  Обеспечивать безопасность обучающихся во время образовательного процесса, оказывать им первую доврачебную помощь.  Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности, проводить инструктаж обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях.  Осуществлять связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).

Задачи: •консультирование клиентов по продуктам банка •помощь в выборе оптимального продукта •привлечение потенциальных клиентов

Готовить блюда и напитки по технологической карте; соблюдать форму одежды по СанПин; держать в чистоте рабочее место; оформлять порции по стандартам заведения; составлять заявки на закупки продуктов; проходить медосмотры.

1.соблюдать законные права и свободы детей; 2. обеспечивать выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей, правила норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, санитарно-гигиенических норм и требований; 3. обеспечивать разностороннее и гармоничное развитие каждого ребенка, соблюдая при этом требования Федеральных государственных образовательных стандартов; 4. организовывать свою работу с детьми в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования 5. консультировать родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и обучения воспитанников; 6. совместно с медицинскими работниками осуществлять работу по сохранению и укреплению здоровья детей: ежедневно вести прием детей, реализовывать программу оздоровительных мероприятий с учетом возрастных особенностей и состояния здоровья детей. Своевременно информировать заведующего и медицинского работника об изменениях в состоянии здоровья детей; 7. проходить в установленные сроки обязательные периодические медицинские обследования, соблюдать санитарные правила и нормы, гигиену труда.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов   основного общего, среднего общего образования

1. Отвечает за чистоту и порядок на пищеблоке , содержит в чистоте и порядке кухонный инвентарь. 2. Доставляет овощи из овощехранилища, осуществлянт первичную обработку овощей , зелени. 3. Включает электрические котлы и плиты, шкафы, кипятильники, заполняет котлы водой. 4.Обеспечивает качественное состояние кухонных помещений , оборудования , инвентаря, участвует в генеральной уборке. 5. Собирает и утилизирует производственные отходы, очищает мусоросборники,собирает мусор и выносит его в специально отведенное место. и т.д.1.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

Обеспечивать чистоту во всех помещениях группы; Организовывать питание для воспитанников; Помогать основному педагогу в работе с детьми.

Обеспечивать чистоту во всех помещениях группы;  Организовывать питание для воспитанников; Помогать основному педагогу в работе с детьми.

Уборка территории

·         выявляет воспитанников с нарушениями речи, имеющих риск их возникновения, для определения путей компенсации и профилактики нарушений речи; ·         планирует и проводит логопедическое обследование воспитанников с нарушениями речи с учетом возраста, уровня речевого развития, индивидуальных психофизических особенностей; ·         составляет заключения по результатам логопедического обследования лиц с нарушениями речи и его обсуждение с участниками образовательной деятельности; ·         консультирует всех участников образовательных отношений по вопросам образования, воспитания, развития, социальной адаптации, выбора образовательного маршрута, овладения средствами коммуникации, метода альтернативной и дополнительной коммуникации воспитанников с нарушениями речи, в том числе консультирование родителей (законных представителей) в форме обучающих занятий; ·         проводит коррекционно-развивающие, психопрофилактические и психогигиенические мероприятия по снижению риска прогрессирования нарушений речи совместно с заинтересованными участниками образовательной деятельности; ·         планирует и реализует деятельность по прекращению (минимизации) нежелательного, социально недопустимого поведения детей с нарушениями речи; ·         ведет профессиональную документацию совместно со специалистами, вовлеченными в образовательный процесс воспитанников с нарушениями речи.

·         владеть формами и методами обучения музыке, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность и т.п.; ·         использовать и апробировать специальные подходы к обучению музыке в целях включения в образовательную деятельность всех воспитанников, в том числе с особыми потребностями в образовании; ·         организовывать культурно-досуговые мероприятия; ·         управлять группами детей с целью вовлечения воспитанников в музыкальную деятельность, мотивируя их познавательную деятельность; ·         находить ценностный аспект знания и информации, обеспечивать его понимание и переживание детьми; ·         организовывать преемственность в работе и взаимодействие с другими специалистами ДОУ по проблеме развития детей в музыкальной деятельности; ·         владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья; ·         использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий; ·         применять методы и приемы развития воспитанников в музыкальной деятельности; ·         организовывать практики для овладения воспитанниками культуры вокального исполнительства в различных формах музыкально-творческой деятельности; ·         организовывать праздники, конкурсы детского творчества; ·         осуществлять методический подход к освоению музыкального произведения в процессе создания его моделей: вербальной, графической, пластической, звуковой; ·         владеть основными компьютерными инструментами: транспонирование мелодии, изменение темпа музыки, конвертирование музыки.

Инженер охраны и защиты лесов