Все вакансии в регионе Кабардино-Балкарская Республика, страница: 35

Должностные обязанности в соответствии должностной инструкцией.

Создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, внесение необходимых коррективов в систему их воспитания. Изучение личности воспитанников, их склонностей и интересов, содействие росту познавательной мотивации и становлению учебной самостоятельности. Организация подготовки домашних заданий. Создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого воспитанника. Способствование развитию общения воспитанников, помощь в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями, родителями. Помощь воспитанникам в учебной деятельности, обеспечение уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Содействие получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений. Совершенствование жизнедеятельности коллектива воспитанников в соответствии с их индивидуальными и возрастными интересами и т.д.

Ведение бухгалтерского и налогового учета, работу с первичной документацией, составление отчетности, начисление заработной платы и уплату налогов и взносов.

Обеспечение интерната необходимым инвентарем, оборудованием, мебелью и материалами. Организация и контроль за проведением текущего и капитального ремонта зданий, помещений и оборудования интерната. Контроль за соблюдением правил пожарной безопасности, санитарных норм и правил, охраны труда в интернате. Организация уборки помещений и территории интерната. Обеспечение сохранности и правильной эксплуатации имущества интерната. Ведение учета и отчетности по хозяйственной деятельности интерната. Участие в составлении и реализации планов хозяйственных мероприятий.

Первичный осмотр детей в соответствии с действующей методикой Направление детей на лабораторное обследование в соответствии с действующими стандартами оказания медицинской помощи Направление детей на инструментальное обследование в соответствии с действующими стандартами оказания медицинской помощи Направление детей на консультацию к специалистам в соответствии с действующими стандартами оказания медицинской помощи Постановка диагноза Повторные осмотры детей в соответствии с действующей методикой

Разработка и согласование технических спецификаций на программные компоненты и их взаимодействие с архитектором программного обеспечения Осуществление контроля выполнения заданий Осуществление обучения и наставничества

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Разработка меню Управление кухней Обучение персонала Контроль качества продуктов Соблюдение санитарных норм Внедрение новых технологий и инноваций Развитие персонала

Готовить блюда и напитки по технологической карте; соблюдать форму одежды по СанПин; держать в чистоте рабочее место; оформлять порции по стандартам заведения; составлять заявки на закупки продуктов; проходить медосмотры.

Знание устройства и принципов работы обслуживаемых котлов и вспомогательного оборудования. Знание основных сведений по теплотехнике. Понимание свойств топлива и влияния его качества на процесс горения. Знание технических условий на качество воды и способы ее подготовки. Умение читать и понимать схемы тепло- и водоснабжения. Умение работать с контрольно-измерительными приборами (КИПиА). Знание правил обращения с оборудованием, находящимся под напряжением. Умение проводить мелкий ремонт и обслуживание оборудования. Знание правил пожарной безопасности и умение предотвращать аварийные ситуации.

Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий должен обладать знаниями и навыками в различных областях, включая строительные и ремонтные работы, электротехнику, сантехнику, а также основы работы с инженерным оборудованием. Важно соблюдение правил техники безопасности и охраны труда, а также знание нормативных документов, касающихся санитарии, благоустройства и содержания зданий.

Прием и хранение:Прием белья, спецодежды и другого мягкого инвентаря, проверка его на соответствие количеству и качеству, обеспечение правильного хранения.  Выдача:Выдача белья и инвентаря по заявкам, контроль за его использованием, соблюдение правил хранения и эксплуатации.  Учет:Ведение учета поступления, выдачи и наличия белья, спецодежды и другого инвентаря.  Стирка и ремонт:Организация стирки белья, мелкий ремонт, глажка и подготовка к дальнейшей эксплуатации.  Списание:Участие в составлении актов на списание пришедшего в негодность белья и инвентаря.  Контроль:Контроль за правильностью использования белья и инвентаря персоналом и/или проживающими.  Обеспечение санитарно-эпидемиологического режима:  соблюдение санитарных норм, связанных с использованием белья и инвентаря.

Подготовка программы консультационного проекта, включающей цели, объем задач, сроки, распределение ресурсов, характер и объем процедур внутреннего аудита для достижения целей консультационного проекта Подготовка теоретического и практического материала с целью проведения обучающих семинаров для руководителей и работников организации по вопросам внутреннего контроля, управления рисками, корпоративного управления Оценка схемы построения (эффективности) контрольных процедур объекта консультационного проекта Проведение процедур внутреннего аудита и сбор достаточного количества надежных аудиторских доказательств Документирование результатов выполнения процедур внутреннего аудита в рабочих документах с использованием программного обеспечения для целей внутреннего аудита или без него Анализ и оценка объекта внутреннего аудита в соответствии с целью консультационного проекта и целью вида профессиональной деятельности

1.Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимальнообеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояниесамого автобуса; не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и обгоны впереди идущихавтомобилей; предвидеть любую дорожную обстановку; выбирать скорость движения и инстанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации.2.Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояниетранспортного средства. При возникновении в пути неисправностей, с которыми запрещенаэксплуатация транспортных средств, должен устранить их, а если это невозможно, то следовать кместу стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности.3.Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой впутевом листе.4.При перевозке детей устанавливать на транспортном средстве спереди и сзадиопознавательные знаки.5.Перед началом перевозки детей убедиться в наличии сопровождающих взрослых у каждой издверей транспортного средства.6.Движение начинать при наличии приказа, путевого листа и двигаться по утвержденной схемемаршрута движения, проявляя особое внимание к опасным участкам.7.Перевозку детей осуществлять в светлое время суток с включенным ближним светом фар.Выбирать скорость движения (а при сопровождении - старшим по его обеспечению) взависимости от дорожных, метеорологических и других условий, но не превышая 60 км/ч.8.Осуществлять посадку и высадку пассажиров только после полной остановки транспортногосредства, а начинать движение только с закрытыми дверями и не открывать их до полнойостановки.9.Не выходить из кабины автобуса при посадке и высадке детей, запрещается осуществлятьдвижение задним ходом и т.д.

Выполнение врачебных назначений. Помощь в проведении медицинских осмотров обучающихся и работников интерната, подготовка и оформление медицинских карт. Проведение антропометрических измерений. Выписывание направлений в лечебно-профилактические учреждения для дополнительных лабораторных исследований и консультаций врачей-специалистов. Контроль соблюдения гигиенических условий обучения, физического и трудового воспитания. Проведение профилактических осмотров обучающихся, приглашение к врачу воспитанников, назначенных для повторного осмотра и лечения. Организация обследования учащихся на глистоношение, проведение дегельминтизации под руководством врача. Совместно с врачом проведение санитарно-просветительной работы по профилактике травматизма, учёт его и анализ. Проверка распределения воспитанников на медицинские группы для занятий физкультурой, соответствия нагрузки состоянию здоровья, выявление признаков утомления воспитанников во время уроков физкультуры. Контроль за выполнением воспитанниками правил личной гигиены.

Планировать и организовывать жизнедеятельность воспитанников, осуществлять их воспитание во внеурочное время. Проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся. Использовать разнообразные приёмы, методы и средства воспитания и обучения. Планировать и проводить с воспитанниками коррекционно-развивающую работу на основе изучения их индивидуальных особенностей. Совместно с медицинскими работниками обеспечивать сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводить мероприятия, способствующие их психофизическому развитию. Организовывать выполнение обучающимися режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывать им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования. Способствовать формированию у воспитанников нравственных качеств гражданина, прививать им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учёбе, труду, уважение к правам человека. Способствовать развитию общения обучающихся, помогать решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими) и др.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Уборка помещений:Удаление пыли, подметание и мытье полов, стен, окон, потолков, мебели и других поверхностей.  Санитарная обработка:Дезинфекция туалетов, душевых, гардеробных и других мест общего пользования.  Уборка мусора:Сбор и вынос мусора, очистка урн и их дезинфекция.  Приготовление моющих и дезинфицирующих средств:В зависимости от типа помещения и задач, уборщик может готовить необходимые растворы.  Контроль за наличием моющих средств и инвентаря:Уборщик следит за запасами и своевременно пополняет их.  Соблюдение правил санитарии и гигиены:Уборщик должен знать и соблюдать правила, касающиеся уборки и санитарной обработки.  Работа с оборудованием:В зависимости от места работы, уборщик может использовать различное уборочное оборудование и приспособления.  Уборка прилегающей территории:В некоторых случаях, уборщик может заниматься уборкой прилегающей территории, например, тротуаров и проезжей части от мусора.

-планировать и проводить учебные занятия; -проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; -организовать контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения программы химии; -формировать у детей мотивацию к обучению; -объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля; - сотрудничать с классными руководителями и другими специалистами в решении воспитательных задач.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей