Все вакансии в регионе Кабардино-Балкарская Республика, страница: 30

Техническое обслуживание газовых котлов, плит и водонагревателей - очистка горелок, проверка тяги в дымоходах и калибровка датчиков безопасности.

Техническое обслуживание газовых котлов, плит и водонагревателей - очищает горелки, проверяет тягу в дымоходах и калибрует датчики безопасности. Устранение неисправностей в газопроводах и арматуре - заменяет прокладки, ремонтирует запорную арматуру и восстанавливает герметичность соединений. Диагностика систем автоматики - тестирует клапаны безопасности, термостаты и системы контроля пламени. Пусконаладочные работы после ремонта - регулирует подачу газа, настраивает горение и проверяет параметры работы оборудования. Оформлять техническую документацию - заполняет паспорта оборудования, составляет дефектные ведомости и акты приёмки работ. Инструктаж потребителей по правилам безопасного использования газового оборудования. Участие в ликвидации аварийных ситуаций на газовых сетях и оборудовании.

Контроль параметров: Постоянное наблюдение по приборам (КИП) за уровнем воды в котле, давлением пара, температурой воды и газа. Управление оборудованием: Розжиг, пуск и остановка котлов, регулирование горения топлива и нагрузки в соответствии с графиком. Техническое обслуживание: Проверка исправности манометров, предохранительных клапанов и насосов, чистка арматуры, а также участие в планово-предупредительном ремонте. Водоподготовка: Очистка и деаэрация воды, контроль её качества для предотвращения коррозии и накипи. Ведение документации: Регулярная запись показаний приборов в сменный журнал, фиксация всех распоряжений и случаев неисправностей. Безопасность: Немедленное принятие мер при возникновении аварийных ситуаций и соблюдение правил пожарной безопасности

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

На должность учителя русского языка и литературы принимается лицо: •         имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей предмету «Русский язык и литература», либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательной организации; •         без предъявления требований к стажу работы; •         соответствующее требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских            осмотров        по       направлению            работодателя,            обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации, а также имеющее личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о        прививках,       перенесенных           инфекционных         заболеваниях,           о          прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе; •         не имеющее ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 "Право на занятие педагогической деятельностью" Трудового кодекса Российской Федерации. Учитель русского языка и литературы должен уметь: •         владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.; •         объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;    •         разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;   •         проводить учебные занятия по русскому языку и литературе, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; •         планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; •         разрабатывать рабочие программы по русскому языку и литературе, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; •         применять современные образовательные технологии при осуществлении учебновоспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую;

Обеспечение исправной работы, техническое обслуживание, настройка и ремонт медицинского оборудования, а также проведение инструктажа персонала по его эксплуатации

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета. Проводить уроки и другие учебные занятия в закреплённых за ним классах, обеспечивать во время занятий надлежащий порядок и дисциплину.

Выполнение санитарно-эпидемических норм и правил гигиены; Знание сроков и условий хранения продуктов; Организация рабочего места; Управление персоналом кухни.

Подготовка к работе электросварочного аппарата и изделий для сварки. Проведение работ по ручной электросварке. Первичный контроль за качеством сварки.

Управляет кранами  выполняя погрузочно-разгрузочные и сложные монтажные работы. Техническое обслуживание крана, знание гидравлики, контроль приборов безопасности, строгое соблюдение ПДД и техники безопасности.

Осуществляет работу по организационно-техническому обеспечению административно-распорядительной деятельности руководителя.  Принимает поступающую на рассмотрение руководителя корреспонденцию, передает ее в соответствии с принятым решением в структурные подразделения или конкретным исполнителям для использования в процессе работы либо подготовки ответов. Ведет делопроизводство, выполняет различные операции с применением компьютерной техники, предназначенной для сбора, обработки и представления информации при подготовке и принятии решений. Принимает документы и личные заявления на подпись руководителя. Подготавливает документы и материалы, необходимые для работы руководителя.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики курса «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР)

Ведение уроков истории.

Осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне

Осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне

Обучение и воспитание учащихся. Организация образовательного процесса. Взаимодействие с родителями и коллегами. Участие в методической работе и профессиональном развитии.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, по месту жительства.