Все вакансии в регионе Ивановская область, страница: 494

- благоустройство территории около обелисков, мемориалов, памятников, могил захоронения воинов, погибших при защите Отечества; - легкие подсобные работы . - благоустройство территории города (работы по уборке территорий города, сгребание и сметание мусора, уборка скошенной травы).

Осуществление работ по благоустройству и озеленению. Продолжительность рабочего дня - 4 часа.

Осуществление работ по благоустройству и озеленению. Продолжительность рабочего дня - 7 часов.

Ухаживать за посевами и посадками цветов, прореживать цветочные растения с рыхлением почвы и прополкой, проводить мероприятия по защите цветов от сорняков.

Уборка производственных помещений согласно графикам; транспортировка мусора в установленное место; установка урн для мусора, их чистка и дезинфекция. подготовка различных моющих и дезинфицирующих растворов для мытья полов, стен, окон и потолков.

- согласно должностной инструкции

Озеленение благоустройство территорий

Что мы предлагаем:   Работу в устойчивой и стабильной компании Официальное оформление с первого рабочего дня Высокий уровень дохода Зарплата белая, оклад Удобный график работы 2/2 Медосмотр за счёт компании Обучение за счёт компании с первого рабочего дня Классную и драйвовую команду Медицинскую поддержку 24/7 от лучших московских врачей для сотрудников и членов семьи в формате «Телемедицина» Материальную помощь сотрудникам, попавшим в сложную жизненную ситуацию Скидки в магазинах сети Х5 («Пятёрочка», «Перекрёсток», «Много лосося», «Перекресток Впрок») Корпоративные скидки Х5 и специальные предложения от компаний-партнеров для сотрудников и членов семьи Подарки для детей сотрудников Доплату к пособию по временной нетрудоспособности Денежный бонус за каждого приведенного друга в команду Возможность подработки (биржа смен)   Нам нужен именно ты, если:   Готов к интенсивной работе Активен и не любишь сидеть на месте Схватываешь новую информацию на лету Готов развиваться вместе с компанией Приветствуется опыт: кассир, консультант, работник торгового зала, мерчандайзер, продавец или опыт в любой другой профессии.   Что нужно делать:   Обслуживать клиентов на кассе Пополнять товарный ассортимент в торговом зале Поддерживать чистоту и уют в магазине

Организация отдыха и досуга детей, составление планов проведения мероприятий. Отчет о проделанной работе.

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир ОТ НАС:Оформление по ТК РФФиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 43000 – 61000 руб. в месяц до вычета налоговГрафик работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделяФинансовая поддержка в сложных жизненных ситуацияхМедицинская книжка за счет компании Оборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаемМедицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистовПодарки и компенсация отдыха для детей сотрудниковЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:Работа за кассой и в торговом залеКонсультация покупателейВыкладка и отслеживание сроков годности товаровОТ ВАС:Желание работать с покупателями, остальному научим!Для иностранных специалистов обязательно наличие патента в случаях прямо предусмотренных действующим законодательством ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов. ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

Приготовление пищи для детей от 3 до 7 лет, приготовление пищи для детей и подростков от 8 до 18 лет, выпечка хлебо-булочных изделий, мытье посуды, уборка рабочего места

Обучение и воспитание учащихся, учитывая специфику предмета математики и возраста школьников. Оказание содействия социализации учащихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему изучению профессиональных образовательных программ. Обеспечение режима соблюдения норм и правил охраны на уроках математики, дополнительных индивидуальных занятиях, факультетах и т.п.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Согласно должностной инструкции.

Основными направлениями деятельности рабочего по комплексному обслуживанию зданий являются: поддержание в надлежащем состоянии здания (зданий) и территории школы. Производить периодический осмотр и выполнять текущий мелкий ремонт закреплённых за ним объектов (здания, помещений, мебели, оборудования и механизмов). Осуществлять смену ламп дневного света, укрепление плафонов. Следить за состоянием оборудования на участке, полов и кровель, при необходимости осуществлять их ремонт. Поддерживать в рабочем состоянии систему центрального отопления, водоснабжения, канализации, энергоснабжения, вентиляции, обеспечивающих нормальную работу школы. Устранять неполадки на территории и в здании школы, угрожающие здоровью и жизни учеников и сотрудников. Выполнять мероприятия по благоустройству территории и здания школы: убирать снег и сосульки с крыш здания, ремонтировать уборочный инвентарь.

Приготовление обедов под руководством шеф-повара.

Обучение и развитие детей с 1 по 9 класс, в том числе детей с ограниченными возможностями  здоровья. Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся. Обучение детей по общеобразовательным программе, а так же по мере необходимости  и по индивидуальным  программам.Развитие и социализация детей в коллективе.

1. работа на прилавке(ослуживание наших гостей) 2. работа на кухне (доготовка полуфабрикатов)

Помощь в разделке овощей, рыбы, мяса.Уборка и дезинфекция рабочих мест, вынос отходов.

Применять моющие и дезинфицирующие средства в соответствии с инструкцией по режиму мытья посуды и обработки инвентаря.  Оказывать помощь повару в подготовке сырья: чистить овощи и т. д.