Все вакансии в регионе Ивановская область, страница: 489

Мониторинговые исследования в системе дополнительного образования детей;  организация и проведение совещаний, вебинаров; обеспечение функционирования АИС Навигатор дополнительного образования по курируемому направлению; взаимодействие и оказание организационной, нормативно-правовой и экспертно-консультационной поддержки муниципальным опорным центрам, спортивным школам.

1. Организует и проводит мероприятия социальной реабилитации (абилитации) инвалидов, признанных нуждающимися в социальном обслуживании 2. Осуществляет мониторинг и проводит оценку эффективности реализации мероприятий социальной реабилитации (абилитации) инвалидов 3. Разрабатывает рекомендации по коррекции мероприятий социальной реабилитации (абилитации) по итогам реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида; 4. Подготавливает заключения по результатам реализации мероприятий социальной реабилитации (абилитации) 5. Оформляет локальные нормативные акты в соответствии с задачами социальной реабилитации (абилитации) 6. Обменивается опытом, профессиональными знаниями со специалистами по комплексной реабилитации (абилитации) и другое

1. Оказывать гражданам, вне зависимости от их возраста, остро нуждающимся в социальной поддержке, помощи разового характера, направленной на поддержание их жизнедеятельности. 2. Осуществлять комплексные мероприятия по организации социального обслуживания граждан с целью предотвращения снижения уровня их социальной защищенности. 3. Выявлять в зоне обслуживания малообеспеченных граждан различных категорий, нуждающихся в социальной помощи. 4. Вести учет одиноких малоимущих пенсионеров, инвалидов, нетрудоспособных, безработных граждан и малообеспеченных семей. 5. Вести прием граждан. 6. Отвечать за сохранность, распределение и выдачу гуманитарной помощи и др. материальных ценностей. 7. Отвечать за ведение документации, учет и отчетность деятельности Отделения срочного социального обслуживания. 8. Вести работу по привлечению необходимых сил и материальных средств от предприятий, организаций, частных лиц для оказания социальной поддержки малоимущим гражданам. 9. Разрешать жалобы населения по вопросам оказания социальной помощи и извещать о принятых мерах. 10. Организовывать экстренную психологическую помощь. 11. Координировать деятельность Отделения с другими структурными подразделениями учреждения и обеспечивать их взаимосвязь в работе. 12. Разрабатывать перспективные и текущие планы работы Отделения, осуществлять контроль за выполнением этих планов. 13. Представлять отчет о работе структурного подразделения в установленном порядке. 14. Анализировать и прогнозировать работу отделения, внедрять новые формы и методы оказания помощи, совершенствовать их. 15. Проводить работу по внедрению новых технологий, форм и методов работы обслуживания граждан, в том числе с психическими нарушениями здоровья. 16. Организовать работу клубов по интересам и других досуговых объединений для пожилых людей, в том числе для инвалидов с ментальными нарушениями в развитии. 17. Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на нее трудовым договором и должностной инструкцией. 18. Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка и трудовую дисциплину.  19. Соблюдать требования по охране труда  обеспечению безопасности труда.  20. Незамедлительно сообщать непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя.  21. Выполнять другие распоряжения и задания руководителя Учреждения в пределах своей должностной компетенции.

- расчет зарплаты  - садача отчетности , касса предприятия  - работа с первичной документацией  - списание материалов по 10 счету

Поиск поставщиков, ориентируясь на качество предлагаемых материально-технических ресурсов, цену, сроки поставок, благоприятные условия поставок. Развитие отношений с поставщиками, анализ их производственных и финансовых возможностей, изучение возможности и целесообразности установления прямых долгосрочных хозяйственных связей по поставкам материально-технических ресурсов. Подготовка и корректировка преддоговорной документации. Проведение переговоров с поставщиками с целью размещения заказов и согласования условий и сроков поставок. Заключение договоров с поставщиками. Организация изучения оперативной маркетинговой информации и рекламных материалов о предложениях мелкооптовых продавцов и оптовых ярмарок. Также менеджер по снабжению имеет право самостоятельно определять формы взаимоотношений с поставщиками материально-технических ресурсов, подписывать и визировать документы в пределах своей компетенции.

1. Выполнение работ по приему и своевременной выдаче инструментов. 2. Проверка соответствия принимаемых инструментов сопроводительным документам. 3. Раскладка (сортировка) инструментов по видам, назначению, местам и зонам хранения. 4. Перемещение поступивших на склад инструментов к местам их хранения. 5. Осмотр и составление дефектных ведомостей на неисправные инструменты. 6. Поддержание складского помещения, складского оборудования, инструментов и инвентаря в надлежащем и работоспособном состоянии. 7. Участие в проведении инвентаризаций. 8. Ведение складского учета и документооборота. 9. Обеспечение сохранности хранящихся на складе инструментов. 10. Осуществление закупки расходных материалов. 11. Подготовка к списанию вышедшего из строя инструмента.

Проборка нитей основы вручную на проборном станке или непосредственно на ткацком станке.

Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка Соблюдение трудовой дисциплины Выполнение установленных норм труда Своевременная уборка территории (скашивание травы, чистка снега, уборка мусора и т.д.)

Содержать в чистоте и порядке кухонный инвентарь и оборудование, помогать в организации работы пищеблока.

Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние автобуса; ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе выбирать скорость движения и дистанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации; перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства; и другое

Ответственный за злектрохозяйство, ведение необходимой документации по вопросам организации эксплуатации электроэнергоустановок

Встречает обучающихся и педагогов до начала занятий, организует работу гардероба, следит за разведением потоков посетителей, согласно утвержденному расписания занятий. Контролирует соблюдение контрольно-пропускного режима, не допускает нахождение родителей (законных представителей), посторонних лиц в помещении Учреждения. Постоянно находится на связи (на телефоне) с целью получения информации при возникновении нештатной ситуации, консультации родителей (законных представителей) по интересующим вопросам.

Формирует и развивает  способности обучающегося. Удовлетворяет их индивидуальные потребности в самосовершенствовании. Формирует культуру здорового и безопасного образа жизни. Обеспечивает адаптацию обучающегося к жизни в обществе. Самостоятельно комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в течении срока обучения; Проводит учебные и воспитательные занятия и воспитательные мероприятия.

- Проводит ежедневную уборку помещений (административных, учебных кабинетов здания, лестниц, коридоров, и прочих помещений). - подметает и моет полы, с применением моющего средства. - чистит плинтуса. - проводит химическую чистку трудно выводимых пятен (кафельная плитка, линолеум и пр.). - удаляет пыль в труднодоступных местах (углы, за предметами мебели и пр.) - проводит влажную уборку пыли, пятен, следов пальцев и локальных загрязнений с поручней, дверных блоков, дверных ручек, стеклянных перегородок, витражей, металлических поверхностей и стен. - проводит влажную уборку радиаторов, труб и лежаков с применением моющих средств. - удаляет пыль, следы пальцев и локальных загрязнений с открытых поверхностей мебели, техники и предметов интерьера, с горизонтальных поверхностей столов, свободных от документов, кресел, подоконников, зеркал. - проводит сухую уборку корпусов, экранов и клавиатуру компьютеров (только в выключенном состоянии), оргтехники, телефонных аппаратов.- очищает стеклянные и зеркальные поверхности.- проводит уборку и удаление локальных загрязнений с боковых поверхностей столов, с крестовин стульев, с ножек стульев, столиков, кресел, розеток и выключателей, настольных ламп, пожарного оборудования. - выводит пятна с мягкой обивки мебели. проводит обметание паутины, с потолков, по стенам и углам кабинетов, коридоров, тамбуров, лестничных пролетов и местах под ними, торцевых поверхностей лестниц, дверных проемов, с использованием специальной телескопической щетки. - выметает мелкий мусор, песок из дверных проемов, с влажной протиркой прихлопов.

Составление планов мероприятий по пожарной безопасности; подготовка проектов приказов и инструкций по подобным вопросам; проведение обучения работников учреждения и инструктажей по пожарной безопасности; организация соблюдения требований противопожарной безопасности зданий и сооружений; контроль за исправностью средств пожаротушения; организация, во время каникул, текущего ремонта помещений; обеспечение своевременной подготовки помещений, территории, оборудования и коммуникационных систем учреждения к началу учебного года; контроль рационального использования энергетических ресурсов учреждения; контроль соблюдения подчиненных ему работников правил и требований охраны труда, пожарной и электробезопасности, норм профессиональной этики;   принятие поставляемых товаров (основные средства, материальные запасы) в соответствии с товарными накладными, с предоставлением от поставщиков соответствующих сертификатов качества на товары (в соответствии с Федеральным законом от 05 апреля 2013 года № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд»);

Формирует и развивает  способности обучающегося. Удовлетворяет их индивидуальные потребности в самосовершенствовании. Формирует культуру здорового и безопасного образа жизни. Обеспечивает адаптацию обучающегося к жизни в обществе. Самостоятельно комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в течении срока обучения;  Проводит учебные и воспитательные занятия и воспитательные мероприятия

-выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционно-образовательной деятельности, которая  направлена на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей; -обследование учащихся общеобразовательного учреждения для определения уровня интеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфических нарушений различного генеза и структуры дефекта; - содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка и вовлечение детей в социально-экономическую жизнь общеобразовательного учреждения и общества; -использование на практике апробированных коррекционных методик по исправлению отклонений в сенсорном, интеллектуальном, речевом развитии учащихся и восстановлению нарушенных функций; - пропаганда гуманного отношения к детям, отличающимся особенностями психофизического развития и дефектологических знаний; Оказание консультативной и методической помощи родителям, либо лицам, их заменяющим, педагогам и специалистам с целью осуществления: - профилактики отклонений в развитии детей школьного возраста; - дифференцированной диагностики интеллектуальных, сенсорных нарушений у детей; - применения специально созданных методик и приемов оказания помощи детям, которые имеют отклонения в интеллектуальном и сенсорном  развитии.

Содержание территории и сооружений

2.1. На методиста по работе с детьми возлагаются следующие функции: 2.1.1. Определяет тенденции развития культурно-досуговых процессов с детьми и подростками и даёт рекомендации специалистам и руководителям культурно-досуговых организаций по корректировке целей, задач и их организации в перспективной и повседневной работе. 2.1.2. Формирует базы данных по деятельности организаций клубного типа для детей и подростков, осуществляя их паспортизацию, ведёт регулярный учёт специалистов культурно-досуговой деятельности, обобщая данные по их направлениям. 2.1.3.  Организует    работу с детьми и подростками в РДК. 2.1.4. Способствует развитию талантов, творческих способностей и профессиональных качеств у детей, подростков, учащихся. 2.1.5. Анализирует состояние воспитательной   работы в РДК и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. 2.1.6. Участвует   в комплектовании учебных групп, кружков и объединений обучающихся. 2.2. Для выполнения возложенных на него функций методист по работе с детьми обязан: 2.2.1. Принимать участие в разработке и реализации текущих и перспективных планов РДК. 2.2.2. Проводить занятия и мероприятия для детей и подростков с учётом возрастных особенностей интересов, способностей, допустимой нагрузки учащихся.  2.2.3. Обобщать   и   принимать   меры   по распространению наиболее результативного опыта специалистов по работе с детьми и подростками. 2.2.4. Организовывать   и   разрабатывать   необходимую документацию по проведению творческих конкурсов для детей на уровне района. 2.2.5. Участвовать в разработке и составлении сценариев для мероприятий, проводимых РДК. 2.2.6. Участвовать в организации и проведении семинаров, консультаций для работников сельских ДК. Оказывать им методическую, информационную, практическую помощь.  2.2.7. Участвовать в концертно-просветительских, художественно-творческих, учебно-методических мероприятиях МКУ «МСКО». 2.2.8. Методист по работе с детьми должен знать: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, касающиеся деятельности организаций исполнительских искусств; Конвенцию о правах ребенка; возрастную педагогику и психологию; физиологию, гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся, основы их творческой деятельности; методику поиска и поддержки молодых талантов; методику и организацию дополнительного образования детей; современные педагогические технологии: продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями, лицами, их заменяющими, коллегами по работе; основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Выполнять психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательной организации, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ; выполнять коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации; выполнять психологическую диагностику детей и обучающихся и другое...