Все вакансии в регионе Иркутская область, страница: 484

Инженер по охране окружающей среды (эколог) и чрезвычайным ситуациям: 1. Обеспечивает соблюдение законодательства в области охраны окружающей среды. 2. Создает и поддерживает эффективную систему экологической информации. 3. Производит инвентаризацию источников загрязнения природной среды, ведет первичный учет данных по типовым формам, согласно правилам, установленным действующим законодательством. 4. Курирует разработку необходимой природоохранной документации. 5. Отвечает за получение (продление) разрешительных документов на осуществление деятельности природопользования. 6. Формирует и представляет органам исполнительной власти государственную статистическую отчетность в области охраны окружающей природной среды. 7. Обеспечивает ознакомление работников предприятия с требованиями экологического законодательства, методическое руководство деятельности других структурных подразделений по вопросам охраны окружающей среды. 8. Разрабатывает и корректирует план ГО объекта и защиты населения и план действий объекта по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. 9. Организует обучение  работников объекта по безопасности жизнедеятельности. 10. Осуществляет регулярные проверки состояния ГО и ЧС на предприятии. 11. Организует создание, комплектование и подготовку нештатных АСФ в структурных подразделениях. 12. Планирует и организует проведение тренировок и других учений. 13. Владеет информацией о противопожарном состоянии зданий и сооружений на объектах экономики, пожарной опасности технологических процессов, характеристике противопожарного водоснабжения, состоянии проездов, связи и сигнализации.

Приветствовать посетителей, давать рекомендации при выборе еды и напитков и т.д.

Принимать заказы от посетителей, приготовление напитков, давать рекомендации при выборе еды и напитков и т.д.

Выполнение обязанностей согласно должностной инстукции

Слив нефтепродуктов из вагонов-цистерн в специальные резервуары; замер фактического наличия нефтепродуктов до и после слива, сверка замеров с соответствующими документами; осуществление контроля за техническим состоянием насосов и механизмов, резервуаров и трубопроводов; обеспечение чистоты и порядка в помещениях насосной станции

- ремонт, регулировка, испытание, монтаж и сдача сложных электромагнитных, электродинамических, теплоизмерительных, оптико-механических, счетных, автоматических и других приборов с подгонкой и доводкой деталей и узлов. - полная проверка работоспособности аппаратуры с применением контрольно-измерительных приборов с включением их в схему и снятием осциллограмм. - настройка и наладка устройства релейной защиты, электроавтоматики, телемеханики. - определение и устранение неисправностей ремонтируемых приборов. - составление и монтаж сложных схем соединений. -вычисление абсолютной и относительной погрешности при проверке и испытании приборов. - составление дефектных ведомостей и заполнение паспортов и аттестатов на приборы и автоматы

Разборка, капитальный ремонт электрооборудования любого назначения, всех типов и габаритов под руководством электромонтера более высокой квалификации. Регулирование и проверка аппаратуры и приборов электроприводов после ремонта. Ремонт усилителей, приборов световой и звуковой сигнализации, контроллеров, постов управления, магнитных станций. Обслуживание силовых и осветительных электроустановок со сложными схемами включения. Выполнение оперативных переключений в электросетях с ревизией трансформаторов, выключателей, разъединителей и приводов к ним с разборкой конструктивных элементов. Проверка, монтаж и ремонт схем люминесцентного освещения. Размотка, разделка, дозировка, прокладка кабеля, монтаж вводных устройств и соединительных муфт, концевые заделки в кабельных линиях напряжением до 35 кВ. Определение мест повреждения кабелей, измерение сопротивления заземления, потенциалов на оболочке кабеля. Выявление и устранение отказов и неисправностей электрооборудования со схемами включения средней сложности. Пайка мягкими и твердыми припоями. Выполнение работ по чертежам и схемам

Умение проводить массовые мероприятия, обслуживание пользователей, знание ПК

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития обучающихся, Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии обучающихся, Изучение интересов, склонностей, способностей обучающихся, Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей обучающихся,  Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Осуществление педагогической деятельности по образовательным программам дошкольного образования и организационно-методическое обеспечение их реализации

Проведение психологической диагностики различного профиля и предназначения, участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ адаптационной деятельности, способствование гармонизации социальной сферы учреждения и профилактика возникновения социальной дезадаптации, Определение факторов, оказание психологической помощи обучающимся и т.д.

Поддерживает чистоту во всех помещениях столовой, сдает и получает белье в прачечную, чистит овощи, осуществляет поднос продуктов со склада учреждения в помещение столовой (2 раза в день) и т.д.

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в школе, осуществляет помощь обучающимся в учебной деятельности, выполнении домашнего задания, обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса, проводит внеурочную деятельность с обучающимися и т.д.

Ремонт и обслуживание контрольно-измерительных приборов( в т.ч.общедомовых приборов учета) и аппаратуры автоматического регулирования и управления

Оценивать эффективность обучения работников вопросам охраны труда; формировать отчетные документы о проведении обучения, инструктажей по охране труда, стажировок и проверки знаний требований охраны труда; готовить документы, содержащие полную и объективную информацию по вопросам охраны труда; координировать проведение специальной оценки условий труда, анализировать результаты оценки условий труда на рабочих местах; формировать требования к средствам индивидуальной защиты и коллективной защиты с учетом условий труда на рабочих местах, оценивать их характеристики и соответствие нормативным требованиям; анализировать и оценивать состояние санитарно-бытового обслуживания работников оформлять документы для заключения договора с медицинскими учреждениями на проведение медосмотров и медицинских освидетельствований;

Ручная дуговая сварка(наплавка,резка) плавящимся покрытым электродом простых деталей неответственных конструкций

1. Обеспечивает исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков, правильную их эксплуатацию, своевременный качественный ремонт.  2. Регулярно контролирует и своевременно устраняет неисправности трубопроводов, канализационных сетей, сантехнического оборудования: душевых, умывальников, унитазов

Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) и т.д.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав