Все вакансии в регионе Иркутская область, страница: 481

Организовывать работу по поддержанию в необходимом рабочем состоянии зданий, сооружений, помещений с учётом требований санитарных, противопожарных и технических норм. Организовывать работы по техническому надзору и ремонту оборудования, включая оборудование общественного пользования и системы коллективной защиты. Разрабатывать и реализовывать комплекс мероприятий по выполнению требований к условиям труда, производственным помещениям и рабочим местам.  Организовывать систему закупки, хранения и распределения необходимых для работы расходных материалов, хозяйственных принадлежностей, инструментов, инвентаря.  Организовывать и контролировать учёт поступления и расходования средств, выделяемых на АХО, и поступления и расходования приобретаемых на них материальных ценностей и услуг.  Взаимодействие со связанными подразделениями: отделом по охране труда, отделом технической безопасности и т. п..  Контролировать в пределах своей компетенции соблюдение санитарно-эпидемического режима, правил противопожарной безопасности, норм техники безопасности, своевременно принимать необходимые меры при выявлении фактов их нарушения.  Руководить работами по благоустройству, озеленению и уборке территории, праздничному художественному оформлению фасадов зданий.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность; Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств; Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики; Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ); Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример; Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий; Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления); Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики; Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно; Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам; Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.; Развитие инициативы обучающихся по использованию математики; Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации; Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов; Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях; Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся и др.

-Организовывать специальные условия, необходимые для коррекции нарушений развития, социальной адаптации с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов -Создавать условия для коммуникативного общения -Планировать содержание и осуществлять непрерывный коррекционно-развивающий процесс в соответствии с программой коррекционной работы -Оснащать и оборудовать учебный кабинет современными техническими средствами, дидактическими материалами -Определять целевую направленность и содержание коррекционно-развивающих программ, а также их компонентов с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся ОВЗ и детей - инвалидов -Владеть формами, методами, приемами и средствами организации деятельности обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов по освоению программ, способствующих коррекции нарушений развития, социальной адаптации и другое

Содержать в чистоте кухонный инвентарь, оборудование и помещение пищеблока. Осуществлять первичную обработку овощей. Выполнять вспомогательные работы при изготовлении блюд. Собирать и утилизировать производственные отходы.

Осуществлять погрузку и разгрузку товаров, мебели, хозяйственно-бытовой техники и других материально-технических ценностей. Обеспечивать сохранность грузов при транспортировке. Соблюдать правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования при выполнении погрузочно-разгрузочных работ.

Качественно готовить обеды. Рационально расходовать продукты питания. Обеспечивать нормы закладки и выход блюд в соответствии с нормативами. Сохранять контрольные сточные пробы блюд в соответствии с нормативами. Обеспечивать правильное хранение имеющихся продуктов питания. Проводить уборку рабочих помещений и другие.

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

Проводить занятия по математике, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения.

Оказание психолого-педагогической помощи обучающимся.

Обслуживание тепловых и водопроводных сетей

Предрейсовый медосмотр работников, ведение соответствующих журналов; Оказание медицинской помощи работникам.

Организация и контроль работы склада, приём, проверка соответствия поступивших ценностей сопроводительным документам (накладным, счетам-фактурам), визуальный осмотр на предмет повреждений и дефектов, хранение и отпуск ТМЦ (автозапчасти грузовых машин FAW, Shacman); Организация хранения - размещение товара на складе, обеспечение правильных условий хранения; Введение складского учёта 1С: Склад; Обеспечение сохранности ТМЦ; Учёт ТМЦ - постоянный учёт всех поступающих и выдаваемых товаров, инвентаризация для проверки наличия и состояния ТМЦ на складе; Работа с ТСД-сканером для фиксации отгрузок и проведения инвентаризаций.

Старший водитель контролирует техническое обслуживание автопарка. Работа с подчиненными, работа с документами, подготовка отчетов.

Обслуживание покупателей, прием товаров от поставщика, подготовка товаров к продаже, обслуживание покупателей, инвентаризация товаров, работа с кассовым и торговым оборудованием, знание специфики работы с маркированным и прослеживаемым товаром.

Приём и ежедневный обход пациентов терапевтического профиля с оценкой тяжести их состояния; анализ анамнеза, проведение физикального обследования, включая пульсоксиметрию; назначение лабораторных и инструментальных исследований, интерпретация результатов ЭКГ, КТ, рентгена и т. д.; направление больных на консультации к узкопрофильным специалистам или на врачебную комиссию после согласования с заведующим отделением; составление лечебного плана, подбор препаратов и их доз с учётом возраста и состояния пациента; назначение диеты и физиопроцедур; мониторинг эффективности лечения, при необходимости внесение корректировок; составление эпикриза для выписавшихся пациентов; правильное заполнение медицинских карт и отчётно-учётной документации, в том числе в электронном формате; уведомление заведующего о загруженности отделения; соблюдение врачебной этики, санитарно-противоэпидемических правил, техники безопасности и трудового распорядка; контроль работы подчинённого медперсонала.

Мытье полов, стен, полив цветов, работа в школьном архиве, работа на прилегающей территории школы.

Управление тракторами при выполнении сельскохозяйственных работ,проверка технического состояния технике, соблюдение ППД и норм безопасности.

Деятельность по предоставлению социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной социальной помощи населению (несовершеннолетние и их семьи)

Соблюдение санитарных требований и норм по уборке детских комнат и других помещений, обслуживание детей.

Оказание медицинской помощи, сестринского ухода и наблюдения за детьми