Учитель-дефектолог

Обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития;

Комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние детей;

Работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии;

· индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций;

Тесный контакт с воспитателями групп и другими педагогическими работниками по закреплению положительных результатов коррекции и формирования связанной повествовательной речи у детей дошкольного возраста;

Наблюдение за динамикой детей, прошедших курс коррекционных занятий с помощью периодических обследований воспитанников;

Реализация образовательных программ в соответствии с ФГОС дошкольного образования, соблюдать права и свободы воспитанников;

Проведение занятий, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и дошкольной гигиены, а также современных информационных технологий.

Обеспечение охраны жизни и здоровья детей в период воспитательно-образовательного процесса;

Выявлять причины и степень отклонений в речевом, интеллектуальном и нервно-психическом развитии детей;

Делать заключение по результатам обследования и сообщать об этом родителям и педагогам в разрешенном объеме с целью их ориентации в проблемах развития ребенка;

Разрабатывать и применять:-корректирующие (опробованные и авторские) программы, циклы занятий, направленные на ликвидацию у дошкольников именно речевых расстройств, нарушений произношения, дефектов фонематических процессов и лексикограмматических расстройств, подлежащих исправлению.