Учитель

. Основные педагогические обязанности

1.  Планирование учебного процесса: 

Разработка рабочих программ, календарно-тематических планов в соответствии с образовательными стандартами (ФГОС, CEFR).     Подготовка планов и конспектов для каждого урока.  Адаптация учебных материалов под уровень, цели и интересы конкретной группы учащихся.

2.  Проведение учебных занятий:

   Обучение всем аспектам языка: чтение, письмо, аудирование, говорение (включая произношение), а также грамматика и лексика. Использование современных коммуникативных методик, направленных на развитие способности общаться на языке. Применение разнообразных форм работы (индивидуальная, парная, групповая, проектная). Использование мультимедийных средств, цифровых технологий и онлайн-ресурсов (интерактивные доски, образовательные платформы, приложения).

3.  Контроль и оценка знаний: Разработка и проведение различных форм контроля: тесты, диктанты, устные опросы, презентации, проекты.    Проверка письменных работ (эссе, сочинения, домашние задания). Подготовка учащихся к сдаче внутренних и внешних экзаменов (ОГЭ, ЕГЭ, IELTS, TOEFL, Cambridge Exams и др.). Ведение журнала успеваемости, выставление оценок.  Анализ ошибок и предоставление обратной связи учащимся.

II. Методическая и организационная работа

4.  **Разработка учебных материалов:

  Создание дополнительных упражнений, раздаточных материалов, презентаций.   

 Подбор аутентичных материалов (видео, статьи, подкасты, песни) для актуализации обучения.

5.  Внеурочная деятельность: 

Организация и проведение факультативов, разговорных клубов, конкурсов, олимпиад, тематических мероприятий (на английском языке).    *   Руководство проектной и исследовательской деятельностью учащихся.

6.  Повышение квалификации:

Регулярное совершенствование своего профессионального уровня (языкового и методического). Посещение семинаров, вебинаров, конференций.  Изучение профессиональной литературы и новых педагогических технологий.

III. Воспитательная и психолого-педагогическая работа**

7.  Создание благоприятного климата: Формирование мотивации к изучению языка.  Создание атмосферы психологического комфорта и доверия на уроке. Учет индивидуальных особенностей учащихся (темп восприятия, тип памяти, характер).

8. Работа с учащимися и родителями:   Проведение консультаций для учащихся, нуждающихся в дополнительной помощи.   Информирование родителей об успеваемости, поведении и потенциале их детей (на родительских собраниях, индивидуально).  Взаимодействие с психологом, классным руководителем, администрацией.

IV. Административные обязанности

9.  **Ведение документации:

Заполнение электронного журнала/дневника.