Воспитатель

Создание благоприятной и безопасной среды в группе. Например, воспитатель может проводить игры на знакомство, когда в группе появляется новый ребёнок, при необходимости решать конфликты среди подопечных. 

Изучение личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей. Содействует росту познавательной мотивации, становлению учебной самостоятельности. 

Наблюдение за поведением детей в период их адаптации в ДОУ, создание благоприятных условий для лёгкой и быстрой адаптации. 

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребёнка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д.).

Планирование и реализация образовательных программ с учётом ФГОС. Главное требование к программе - всестороннее развитие ребёнка: физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое. 

Организация разных видов активности после основных занятий: игровой, исследовательской, проектной, художественно-продуктивной, культурно-досуговой. 

Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. 

Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребёнком с учётом его особых образовательных потребностей.