Все вакансии в регионе Чеченская Республика, страница: 83

_________________

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уход за детьми, помогать воспитателю, прогулка с детьми.

Дворник в ДОУ  выполняет следующие обязанности: 1.1.       В соответствии с трудовой функцией осуществления работ по уборке твердых покрытий территории в летних условиях: ·      осуществляет подготовку рабочего места для производства работ в летних условиях; ·      производит уборку закрепленной за ним территории дошкольного общеобразовательного учреждения, убирает тротуары и участок, прилегающий к детскому саду; ·      выполняет влажную уборку тротуаров, асфальтированных участков, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев, в том числе с применением средств малой механизации; ·      осуществляет сбор, транспортировку и загрузку сметы в мусорные контейнеры; ·      подносит необходимые для уборки материалы и инвентарь (уборочный инвентарь, поливочные шланги и т.п.); ·      производит на закрепленной территории поливку зеленых насаждений; ·      осуществляет осмотр и очистку дождеприемных решеток для обеспечения их работоспособности; ·      выполняет очистку каналов и лотков для стока воды в люки и приемные колодцы. 1.2.        В соответствии с трудовой функцией осуществления работ по уборке твердых покрытий территории детского сада в зимних условиях: ·      готовит рабочее место для производства работ в зимних условиях; ·      расчищает проходы для движения людей в период интенсивного снегопада; ·      осуществляет скалывание наледи с тротуаров, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок; ·      удаляет и складирует снег и сколотый лёд в специально отведенном месте; ·      осуществляет посыпку тротуаров, обочин, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок, противогололедными составами; ·      очищает от снега и наледи крышки канализационных, пожарных колодцев;

Проверка целостности охраняемого объекта. Необходимо проверять замки, наличие пломб, противопожарного инвентаря, исправность сигнализации, освещения. Внутренний обход здания и территории. Обход нужно совершать не менее определённого количества раз, предварительно закрыв входные двери. Приём и сдача смены. Необходимо делать записи в специальном журнале и указывать обнаруженные недостатки. Проверка отключения света. Нужно проверять, выключен ли свет во всех группах и подсобных помещениях.

Добросовестное отношение к своей работе

Порядочность

Дисциплина

По инструкции

По инструкции

Работа с компьютерной техникой. Включение и выключение компьютерной техники, мониторинг её работоспособности, установка и настройка программного обеспечения, проведение профилактического обслуживания компьютеров и периферийных устройств

Подготавливать сырые продукты питания (мыть овощи, фрукты и т. п.) для дальнейшей кулинарной обработки. Транспортировать продукты питания к месту хранения в пищеблоке. Содержать в чистоте и порядке кухонный инвентарь и оборудование.

Ответственность

Контроль реализации педагогами рабочих программ по учебному предмету на основе Федеральной рабочей программы. ohrana-tryda.comОрганизация и координация деятельности по созданию программно-методического обеспечения образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и законодательства Российской Федерации в области образования.

Помощь в создании условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников под руководством воспитателя.Обеспечение сохранения и укрепления здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня.

Контроль работы котельных агрегатов, регулировка подачи топлива, обслуживание оборудования насосов, проверка состояния работы

Охрана природы и леса  борьба с браконьерами очистка водных сооружений выкладка сена установка кормушек установка картсхем

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики преподавания математики. Разработка рабочей программы по предмету на основе примерных образовательных программ и обеспечение её реализации.

Ответственность,чистоплотность

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики преподавания математики.Разработка рабочей программы по предмету на основе примерных образовательных программ и обеспечение её реализации.