Все вакансии в регионе Чеченская Республика, страница: 83

Систематическое соблюдение санитарно-эпидемиологического режима служебных помещений ДОУ в соответствии с требованиями СЭС, обеспечение чистоты и своевременной уборки туалетных комнат. Содержание в чистоте кабинетов, залов, лестниц, коридоров, других помещений и своевременная их уборка.

Анитарно-гигиенические нормы содержания территории дошкольного  общеобразовательного учреждения; требования к санитарному состоянию территории; стандартный набор инвентаря, средств механизации, индивидуальной защиты и расходных материалов для выполнения работ; требования охраны труда, производственной санитарии, пожарной безопасности  и антитеррористической защищенности; планировку и границы уборки закрепленной территории; нормы защиты окружающей среды; порядок уборки территории;

Согласно ТД

Организационно-техническое обеспечение деятельности руководителя (рабочее место, канцелярия и т. ...прием входящей корреспонденции; подготовка документов на подпись начальнику; распределение документооборота по соответствующим отделам;

Обучение по дополнительным общеразвивающим программам

Нет обязательных требований по профстандартам

Проведение лабораторных опытов

Согласно ТД

Согласно ТД

2.1. Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите получателей социальных услуг. 2.2. Изучает особенности личности получателей социальных услуг и их микросреды. 2.3. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении получателей социальных услуг и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. 2.4. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с получателями социальных услуг, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 2.5. Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности получателей социальных услуг. 2.6. Организует различные виды социально значимой деятельности получателей социальных услуг, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. 2.7. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности получателей социальных услуг, обеспечивает охрану их жизни и здоровья. 2.8. Организует разнообразные виды деятельности получателей социальных услуг, ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 2.9. Участвует в организации самостоятельной деятельности. 2.10. Взаимодействует с другими сотрудниками учреждения, родителями (лицами, их заменяющими), в оказании помощи получателям социальных услуг с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением. 2.11. Обеспечивает охрану жизни и здоровья получателями социальных услуг во время процесса предоставления социальных услуг. 2.12. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. 2.13. Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики. 2.14. Уважает честь и достоинство получателей социальных услуг и других участников образовательных отношений. 2.15. Развивает у получателей социальных услуг познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира. 2.16. Применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания.

Обучение детей в соответствии с требованиями ФГОС

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Контроль за соблюдением гигиенических условии обучения, физического и трудового воспитания, приема пищи. Ежедневно проверяет санитарное состояние классов, учебных кабинетов, физкультурных залов, мастерских, следит за их освещенностью, температурным режимом, проветриванием, обращает внимание на длительность перемен и перерывов между сменами, расстановку парт и столов в классах (кабинетах), оборудования в мастерских.

Работа с документами

Проверяет наличие справок от врача и график проведения прививок. Осматривает продукты, составляет меню. Контролирует состояние медпункта и санитарно-гигиенические условия в детсаду. Обеспечивает правильное хранение медикаментов. Проводит осмотр детей, при необходимости берет мазки.

Деятельность по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и годовым планом организации. тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях организации, на детских прогулочных площадках;

1.1.       Повар ДОУ выполняет следующие трудовые функции: ·      подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места повара к работе; ·      приготовление, оформление и презентация блюд, напитков и кулинарных изделий. 1.2.       В рамках своих трудовых функций повар детского сада обязан: ·      находиться на рабочем месте в спецодежде; ·      ежедневно утром подробно знакомиться с утвержденным в ДОУ меню-раскладкой на предстоящий день, развешивать продукты, предназначенные на каждый прием пищи, в отдельную тару; ·      соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню-раскладке, утвержденному в детском саду; ·      при кулинарной обработке пищевых продуктов соблюдать технологические требования; ·      принимать от кладовщика продукты по утвержденному в ДОУ меню-раскладке на завтрашний день под роспись; ·      точно производить подготовку и закладку продуктов согласно меню-раскладке, утвержденному в детском саду; ·      использовать в своей работе только вымеренную тару; ·      соблюдать правила разделки и приготовления блюд на специальных столах и специально промаркированным инвентарем; ·      при работе технологического оборудования должна быть исключена возможность контакта сырых и готовых к употреблению продуктов; ·      весь кухонный инвентарь хранить раздельно и использовать строго по назначению, не допускать использование посуды с отбитыми краями, трещинами, скопами, деформированную, с поврежденной эмалью, пластмассовую и приборы из алюминия; ·      соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню-раскладке; ·      соблюдать при кулинарной обработке пищевых продуктов гигиенические требования в технологических процессах приготовления блюд; ·      в первый день поступления мяса произвести его разделку на мякоть и кости, сообщив данные кладовщице; ·      соблюдать правила кулинарной обработки овощей для сохранения витаминов; ·      осуществлять контроль хранения и расхода продуктов на пищеблоке (кухне); ·      осуществлять контроль качества приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; ·      осуществлять контроль безопасности готовых блюд, напитков и кулинарных изделий; ·      штучные продукты повар должен выдавать на группы по счету согласно тетради учета детей на группах; ·      соблюдать настоящую инструкцию повара дошкольного образовательного учреждения. 1.3.       Повар ДОУ должен владеть практическими навыками приготовления блюд для детей разного возраста: ·      вязких, полувязких, протертых и рассыпчатых каш из различных круп; ·      отварных, тушеных, запеченных, пюре и других овощных блюд; ·      овощных, фруктовых, фруктово-овощных салатов, винегретов; ·      мясных бульонов и бульонов из мяса птицы; ·      вегетарианских, пюре-образных, холодных и заправочных на мясном бульоне супов; ·      томатных, сметанных, молочных и фруктовых соусов; ·      суфле, тефтелей, котлет, гуляша и других блюд из мясных, куриных и рыбных продуктов, субпродуктов (печени, языка); ·      запеканок из крупы, овощей с мясом, яиц и творога; ·      молочных и яичных блюд; ·      горячих и холодных напитков; ·      компотов, киселей и других третьих блюд; ·      витаминизированных напитков быстрого приготовления (из концентрата); ·      дрожжевого и пресного теста, выпечки из него булочек, пирожков, оладий, ватрушек и других кулинарных изделий. 1.4.       Повар ДОУ должен осуществлять: ·      маркировку технологического оборудования, инвентаря, посуды, тары в соответствии с санитарными требованиями для сырых и готовых продуктов; ·      выдачу готовой пищи только после снятия пробы медицинским работником и заведующим дошкольным образовательным учреждением с обязательной отметкой вкусовых качеств, готовности блюд и внесением соответствующей записи в бракеражный журнал готовых блюд. 1.5.       Повар детского сада должен ежедневно оставлять суточную пробу. Холодные закуски, первые блюда, гарниры и напитки (третьи блюда) должны отбираться в количестве не менее 100 г. Порционные блюда, биточки, котлеты, сырники, оладьи, колбаса, бутерброды должны оставляться поштучно, целиком (в объеме одной порции). Суточные пробы должны храниться не менее 48 часов в специально отведенном в холодильнике месте/холодильнике при температуре от +2°С до +6°С. 1.6.       Повар ДОУ должен фиксировать вес пищевых отходов в меню-раскладке при обработке или подготовке к приготовлению сырых продуктов (овощи, мясо, рыба, кура, фрукты).

ГЛАВНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ

Работа с документами

РЕДАКТОР