Все вакансии в регионе Чеченская Республика, страница: 53

Проводить вводный инструктаж по охране труда со всеми вновь принимаемыми  на работу

Согласно должностной инструкции

Общие требования, предъявляемые к претенденту на замещение должности заместителя начальника.    Квалификационные требования: 1.      Наличие высшего профессионального образования. 2.      Стаж работы - не менее двух лет стажа муниципальной службы или работы по специальности. 3.      Заместитель начальника должен знать: - Конституцию РФ, Трудовой кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ, Бюджетный кодекс РФ, Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ»; Федеральный закон от 02.03.2007 № 25-ФЗ «О муниципальной службе в Российской Федерации»; Федеральный закон от 25.12.2008 № 273-ФЗ «О противодействии коррупции»; Федеральный закон от 05.04.2013 №  44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд»; Конституцию ЧР; Закон ЧР от 26.06.2007 № 36-РЗ «о муниципальной службе в Чеченской Республике»; Закон ЧР от 04.08.2010 № 40-РЗ «О Реестре должностей муниципальной службы в ЧР». 4.      Заместитель начальника должен владеть профессиональными навыками: - планирования и организации своей работы; - анализа законодательства и практика его применения; - анализа содержания нормативных правовых актов; - взаимодействия с государственными органами. Органами местного самоуправления и иными организациями; - анализа и прогнозирования деятельности в полученной сфере; - работы на компьютере и другой оргтехнике, а также с необходимыми программными обеспечениями.

Прогулки соблюдение режима дня приготовление еды для ребенка игры и развитие по возрасту сопровождение из детского сада привитие навыков самостоятельности уборка детской комнаты

Разработка, тестировании и поддержка  програмнных решений, а также внедрении и оптимизации программного обеспечения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

По должностной инструкции

По должностной инструкции

Пунктуальный

По должностной инструкции

УБОРКА ПОМЕЩЕНИЙ

Все педагогические обязанности

Оказание помощи в предоставлении социальных услуг

Оказание помощи в предоставлении социальных услуг

Озеление териитории на участке ДОУ

Уборка территории ДОУ

Соблюдать при исполнении должностных обязанностей права и законные интересы граждан и организаций. Соблюдать служебный распорядок государственного органа.

Социальное обслуживание населения

В обязанности садовника входит: 1. Выполнение вспомогательных работ по выращиванию и уходу за декоративными растениями: - Копка почвы, рыхление, нарезка рядов, прикатывание почвы - Посев семян, прореживание всходов, высадка рассады - Окучивание и полив насаждений - Заготовка, установка и уборка кольев, подвязка растений - Выкопка цветочных, декоративных, древесно-кустарниковых растений - Затаривание посадочным материалом горшков, ящиков - Подготовка ящиков, горшков, стеллажей для посадки растений - Обеспечение рабочих мест посадочным материалом 2. Выполнение вспомогательных работ при использовании декоративных растений в озеленении:

Добросовестное отношение к своим должностным обязанностям учителя английского языка