Все вакансии в регионе Чеченская Республика, страница: 347

Помощник воспитателя

Соблюдение санитарно-противоэпидемиологического режима в детском саду. Изоляция заболевших детей . Организация оздоровительных мероприятий. Ежедневный обход групп с целью контроля состояния здоровья воспитанников и сотрудников ДОУ, контроль организации питания в группах .

Все обязанности пед.работника согласно нормативным актам

Должностная инструкция учителя русского языка и литературы, разработанная в соответствии с профстандартом, определяет перечень трудовых функций педагогического работника школы, должностных обязанностей, а также права, ответственность и взаимоотношения по должности преподавателя русского языка и литературы общеобразовательного  учреждения.

Ответственность,желание работать.

Подготавливать почву к посадке (вспашка, боронование, рыхление и т.п.). Приготавливать и вносить удобрения в почву.

Подготавливать почву к посадке (вспашка, боронование, рыхление и т.п.). Приготавливать и вносить удобрения в почву.

Учитель русского языка

Учитель географии

Учитель математики

Заместитель директора по икт

Руководство отделом и обеспечивание своевременного и качественного исполнения планов работы отдела.

Социальные  услуги на дому

Контроль за соблюдением режима дня, организацию питания, прогулок, дневного сна; проведение воспитательных и учебных занятий; создание благоприятного морально-психологического климата; помощь детям в общении друг с другом и взрослыми;

Дисциплина

Обязанности электромонтера 3 разряда: техническое обслуживание исправного оборудования, текущий его ремонт, монтаж; также промывка деталей, проведение чистки контактов. Участие в составлении заявок на материалы, запасные части, инструмент и их рационального использования.

Сторож

Выполнение простых работ при строительстве, ремонте и содержании автомобильных дорог, искусственных сооружений на них и тротуаров.

Водитель автомобиля

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав